CALCULO INTEGRAL

CÓDIGO: 100411

Fase 2 - Planificación

Presentado al tutor (a):

William Alexander Cuevas

Entregado por los estudiantes:

Lorena Alejandra Pinzón Díaz

Código: 1.074.417.846
Luis Fernando Villamizar Cárdenas
Código: 1.090.409.085
Ricardo Moreno Contreras
Código: 80.812.764
Lady Lorena Ortiz
Código: 1.024.508.639

Grupo: 100411_637

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
29/09/2018
BOGOTÁ

1
 INTRODUCCIÓN

Analizaremos y desarrollaremos ejercicios de integrales indefinidas e

inmediatas. Cada uno de los estudiantes del grupo realizará dos ejercicios
con sus respectivos procedimientos y mediante el editor de fórmulas
Word, dará solución a los problemas aplicando cada una de las
propiedades de las derivadas según el caso seleccionado, entre los
integrantes del grupo evaluaremos cada ejercicio con el fin de consolidar
la actividad concreta.

2
Ejercicio Estudiante: Lorena Alejandra Pinzon Diaz

Primera parte (punto 1 al 4) (Cepeda, 2015) (htt) (GeoGebra, s.f.)

+
1. ! " = −%&'( " %&) " + +(&'(, " +
-.",

−/012 3 /04 3 = /012(3)

3/012 8 3 = −3/04 3

3
= 3:;21<=(3)
1 − 38

3
> 3 = −/012 3 /04 3 + 32012 8 3 +
1 − 38

> 3 ?3 = /012(3) − 3/04 3 + 3:;21<=(3)

3
Ø Gráficas – GeoGebra

o Función:

o Antiderivada:

4
Ejercicio Estudiante: Ricardo Moreno Contreras

@ A C D@ E .F
2. > 3 =
@E

@ A C D@ E .F
?3
@E

Cancelo

@A D@ E F@
= + −
@E @E @E

F@
3 + 4 −
@E

Aplico la regla de suma: > 3 ± I 3 ?3 = > 3 ?3 ± >I 3 ?3

F
3?3 + 4?3 − ?3
@E

@E
3?3 =
8

4?3 = 43

F F
?3 = −
@E @

@E F
= + 43 − −
8 @

@E F
= + 43 +
8 @

Agrego la constante

@E F
= + 43 + + /
8 @

@ A C D@ E .F @E F
= ?3 = + 43 + + /
@E 8 @

5
(geogebra.org)

Ejercicio Estudiante: Luis Fernando Villamizar Cárdenas

J
3. ! " = %&' " +
,

J
! " = %&' " + = 'KL(")
,

! " = −'KL(")

M " = − 'KL(")

M " = −(−(&' " + (

M " = (&' " + (

MN 3 = ! "

MN 3 = 'KL "

J
−'KL " = %&' " +
,

6
Grafica Geogebra

Ejercicio Estudiante: Lady Lorena Ortiz

Hallar integral indefinida de la derivada f(x).

> 3 = >(3)?3

A O
38 − 3F
> 3 = F
− 2@ ?3
3
.8Q @A
para escribir como una fracción con un denominador común, se multiplica por
O @A

A O
3 8 − 3 F −2@ 3 F
+ ?3
3F 1 3F

7
Combina
A O
3 8 − 3 F −2@ 3 F
+ ?3
3F 13 F

Multiplicar 3 F por 1.
A O
3 8 − 3 F −2@ 3 F
+ ?3
3F 13 F

Combinar los numeradores sobre el común denominador.

A O
3 8 − 3 F −2@ 3 F
?3
3F
Respuesta antiderivada

A
O
√3 8 − 3 F −2@ 3 F
> (3 ) = R ?3
3F

8
Segunda parte (punto 5 al 8)

Ejercicio Estudiante: Lorena Alejandra Pinzon Diaz

TU CO8TE .VT
5. dx
TE .8TCV

x V + 12x 8 − 5x x(x D + 12x − 5) x(x 8 − 2x + 5)(x 8 + 2x − 1)

= =
x 8 − 2x + 5 x 8 − 2x + 5 x 8 − 2x + 5

= "(Z , + ,Z − -)

x V + 12x 8 − 5x 3 D 23 F 3 8
dx = (3 F + 23 8 − x)dx = + − +/
x 8 − 2x + 5 4 3 2

Ejercicio Estudiante: Ricardo Moreno Contreras

V[\] 8^ .F_`](^)
6. ?d
abc(^)

V[\] 8^ F_`](^)
= − ?d
abc(^) abc(^)

Aplico la regla de suma: > 3 ± I 3 ?3 = > 3 ?3 ± >I 3 ?3

V[\] 8^ F_`](^)
= ?d − ?d
abc(^) abc(^)

[\] 8^
= 5. ?d
abc(^)

9
 8abc(^) [\] ^
= 5. ?d
abc(^)

8abc(^) [\] ^
= 5.2 ?d
abc(^)

= 5.2(−/01(d))

= −10 /01(d)

F_`](^)
?d
abc(^)

= 3. g:= d 1<2(d) ?d

Aplico sustitución

= 3 1<2 (d)

= −10 /01 d − 3 1<2 d + /

V[\] 8^ .F_`](^)
?d = −10/01 d − 3 sec d + /
abc(^)

Ejercicio Estudiante: Luis Fernando Villamizar Cárdenas

7. Halle la función > 3 cuya derivada es > N 3 = 3 8 + 33 + 2 y que pasa por el punto

−3, −3 2 , además graficar en GeoGebra las funciones > 3 l >′ 3 y adjunte la imagen

donde se especifique el punto dado.

> 3 = 3 8 + 33 + 2

@A F@ n
> 3 = + + 23 + 2 = >(3)
F 8

F .F A F .F E
− = + + 2(−3) + 2
8 F 8

10
 F 8p
− = −9 + −6+2
8 8

.8p .F
2= + 15
8 8
"+ +",
!(") = + + ,"
+ ,
2=0

Ø Gráficas – GeoGebra

Fuente: https://www.geogebra.org/graphing

Ejercicio Estudiante: Lady Lorena Ortiz

8.
r
201 8 (3 − )
2 +1
201 8 (3)

1
201 8 (3)

11
 1<2 8 (3)

= tan (3)

1
?3
201 8 (3)

= tan 3 + /

v
D
R >(3 )?3 = 2
v
.
D

12
Tercera parte (punto 9 al 12)

Ejercicio Estudiante: Lorena Alejandra Pinzon Diaz

9. Determine la integral definida:

w
3 ?3
.+

−3 1x 3 ∈ z.
3 =
3 1x 3 ∈ zC

{ V
−3 ?3 + 3 ?3
.F {

{ V
−3 ?3 + 3 ?3
.F {

g<0;<|: >}=?:|<=4:~ ?<~ 2á~2}~0:

{
−3 8 0
−3 ?3 =
.F 2 −3

−08 − −3F 9
= − =
2 2 2

V
3 8 5
3 ?3 =
{ 2 0

58 08 25
= − =
2 2 2

V
9 25 34
3 ?3 = + = = 17
.F 2 2 2

13
Ejercicio Estudiante: Ricardo Moreno Contreras

10. El valor promedio de una función f(x) integrable en [a, b] está dada por la suma de

Riemman de la siguiente manera:

b
1 n 1
VPr om = Lim ∑ f (xi )Δx = ∫ f (x )dx
n→∞ b − a b−a a
i =1

8Ç.V
?4 =
ÇA

8Ç V
− ?4 =
ÇA ÇA

= 24 .8 − 54 .F ?4

V
> 4 = 24 .O + 4 .8
8

O .O VÇ áE
Vproca = .F
−24 .O + ?4
8 8

.O
O VÇ áà
= −2~= 4 −
8 8 .F

O V .O V .O
= −2~= −1 − −1 + 2 ln −3 + −3
8 8 8

14
Ejercicio Estudiante: Luis Fernando Villamizar Cárdenas

11. Una empresa de refrigeradores industriales determina que la temperatura T (en ºF) que

dura los alimentos en descongelarse cuando se desconectado un refrigerador esta dado por

T=0.05t(t - 12)(t - 24) donde t es el tiempo(en horas) t =0 corresponder a la hora en que se

desconecta el refrigerador. Encontrar la temperatura media de los alimentos entre las 3 y 5

horas después de desconectar un refrigerador.

Expresión algebraica para calcular la temperatura en °F y tiempo en horas:

V
1
0,054 4 − 12 4 − 24 ?4
5−3 F

V
1
0,05 4 4 − 12 4 − 24 ?4
5−3 F

V
1
0,05 4 4 8 − 244 − 124 + 2884 ?4
5−3 F

V
1
0,05 4 F − 364 8 + 2884 ?4
5−3 F

1 5
0,05
5−3 3

1 4D
0,05 − 124 F + 1444 8
5−3 4

O Çã
0,05 − 124 F + 1444 8
V.F D

1 5 5D
= 0,05 − 124 ∗ 5F + 1444 ∗ 58
5−3 3 4

15
 3D
− 12 ∗ 3F + 144 ∗ 38
4

1
= 0,05 156 ∗ 25 − 1500 + 3600
5−3

20,25 − 324 + 1296

1
= 0,05 2256 ∗ 25) − (992 ∗ 25
5−3

1
= 0,05 1227
5−3

1
= 632
5−3

1
= 632
2

Ejercicio Estudiante: Lady Lorena Ortiz

12. Utilice el Primer Teorema Fundamental del Cálculo para encontrar la derivada de la

función:

(4 F{ + 104 8p + 454 8D + 1204 8O + 2104 Oç + 2524 OV + 2104 O8 + 1204 é + 454 è + 104 F

+ 1)?4

16
Regla de potencia:

4 ]CO 1
4 ] ?4 = , ?4 = ln (4)
=+1 4

Ç Aà VÇ Eê éÇ EU è{Ç EE 8O{Ç àn èFÇ àë 8O{Ç àA DVÇ í VÇ ã

= + + + + + + + 124 O{ + + +t
FO OD V OO Oé D OF p 8

4 FO 54 8ç 94 8V 604 88 2104 Oé 634 Oè 2104 OF 454 p 54 D

= + + + + + + + 124 O{ + + +4+/
31 14 5 11 19 4 13 7 2

Simplicar:

3803804 FO + 42113504 8ç + 212252044 8V + 643188004 88 + 1303302004 Oé + 1857205354 Oè +

= 1904826004 OF + 1415013604 O{ + 758043004 p + 294794504 D + 117917804
11791780

17
 CONCLUSIONES

• En este trabajo cada uno de los estudiantes realizo diferentes planteamientos y dio paso a la

solución de diferentes problemas de cálculo diferencial con diversos temas, para la

realización de estos obtuvo diferentes simuladores que aporta de igual manera

conocimiento al estudiante para dar una mejor explicación y mejorar en el desarrollo de la

solución lo cual favorece su fácil comprensión.

• El GeoGebra contiene ayuda en los valores exactos y sus equivalentes, de esta manera se

logra dar con más exactitud respuestas anteriormente planteadas.

• Mediante el desarrollo de la temática ejercicios propuestos se logra generar nuevos

conocimientos desarrollando la actividad de planificación, ejecutando los procedimientos

para los doce ejercicios.

18
 BIBILIOGRAFIA

(s.f.). Obtenido de http://conferencia2.unad.edu.co/p49hilmikjg/

Cepeda, W. (2015). Manual de fórmulas matemáticas. Bogotá D.C. Obtenido de
http://hdl.handle.net/10596/7141
GeoGebra. (s.f.). Obtenido de GeoGebra: https://www.geogebra.org/graphing

19