REPUBLICA DE CHILE

PROVINCIA SAN FELIPE

I. MUNICIPALIDAD DE PUTAENDO
ESC. BÁSICA “PASO HISTORICO”
RBD: 001304

Plan de Clases
Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:06/10/2010
Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Ejercitan numeración hasta el 1000

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Los alumnos recuerdan numeración Los alumnos en voz alta leen números Se revisa guía.
hasta el 1000, contando de 100 en escritos en la pizarra hasta el 1000.
100. Reconocen antecesor y sucesor.
Resuelven guía entregada.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:12/10/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Leen y escriben números hasta el 1000

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Recuerdan aprendizajes de la clase Los alumnos escriben números con cifras Realizan dictado de números.
anterior. y en palabras. Comparan números y
ordenan de menor a mayor y viceversa.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:13/10/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Practican estrategias de cálculo mental

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se escribe un número y los alumnos Realizan cálculos de forma mental y Se evalúa la participación en
nombran en voz alta dos números explican los procedimientos utilizados. clases.
que sumados o restados lo obtengan
como resultado.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:18/10/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Manejan procedimientos para comparar cantidades referidas a conjuntos de
objetos.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se muestra ficha con grupos de Los alumnos realizan actividades de Se evalúa trabajo realizado en
objetos, a partir de lo observado comparación y estimación de cantidades. clases.
hacen comparación de cantidades

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:19/10/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Asocian las operaciones de adición y sustracción con distintos tipos de
acciones y calculan sus resultados, en forma mental o escrita, utilizando números hasta 1000

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se recuerdan aprendizajes de la Los alumnos trabajan en parejas y Se revisan las actividades
clase anterior resuelven operaciones que involucran realizadas en la clase.
adiciones y sustracciones.
Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:24/10/2010
Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Recolectan datos cuantitativos de objetos, personas y animales en el entorno
familiar aplicando criterios de clasificación según sus atributos

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Los alumnos observan power point Los alumnos realizan clasificación de Se revisa actividad con criterios de
con ejemplos de clasificación de objetos utilizando criterios como color y clasificación.
objetos. Los alumnos comentan otros tamaño.
tipos de clasificación.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:25/10/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Extraen información cuantitativa de gráficos simples.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Los alumnos observan un gráfico y A partir de dibujo observado extraen Se evalúa actividad realizada en
comentan el significado. información y criterios utilizados. clases.
Responden y formulan preguntas.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:26/10/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Miden longitudes empleando regla o huincha graduada.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Los alumnos observan huincha Hacen mediciones de objetos dentro de Se revisan las mediciones
graduada y comentan sus usos. la sala de clases y registran sus realizadas.
anotaciones en cuaderno.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:27/10/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Aplican contenidos de la unidad en guía.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se dan instrucciones para resolver Los alumnos resuelven guía
guía.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:02/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Comprenden proceso de la múltiplicaión

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se presenta en la pizarra una suma Se explica a los alumnos que la suma Se revisan las actividades
como la siguiente: vista en la motivación se puede abreviar realizadas en clases.
2+2+2=6 con una operación llamada multiplicación
Los alumnos comentan y se presenta el algoritmo utilizado.
características de la suma Realizan sumas asociadas a la
multiplicación.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:03/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Resuelven multiplicaciones ayudados por material gráfico

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Recuerdan aprendizajes de la clase Los alumnos ayudados de material Se revisan las actividades
anterior concreto resuelven la tabla del 2 y del 3 realizadas.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:08/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: resuelven problemas con multiplicaciones

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se lee en voz alta problema , los Los alumnos utilizan la multiplicación Se revisan problemas resueltos.
alumnos comentan formas de como método para resolver problemas en
resolver. donde se repite el mismo número una
cierta cantidad de veces.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:09/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Elaboran preguntas para practicar cálculo mental.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Los alumnos observan fichas con Los alumnos confeccionan fichas con Se evalúa el trabajo realizado en
operaciones y practican el cálculo operaciones que estimulan el cálculo clases.
mental. mental . En parejas hacen intercambio de
fichas y resuelven los cálculos .

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:10/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Resuelven operaciones a través del cálculo mental.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se comienza la clase con Los alumnos crean problemas , los Se evalúa trabajo en clase y
operaciones que son respondidas por escriben en fichas y los intercambian con procedimientos utilizados para
los alumnos a través de cálculo sus compañeros los que tendrán que resolver problemas.
mental. resolverlos y explicar que estrategia
utilizaron.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:15/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Resuelven guía de multiplicaciones.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Instrucciones para resolver guía de Resuelven guía de multiplicaciones.
multiplicaciones.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:16/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: reconocen y utilizan sistema monetario

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Reconocen el sistema monetario y su Resuelven guía con sistema monetario. Se revisa guía
utilidad en la vida cotidiana

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:17/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Confeccionan gráficos

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se lee en voz alta información de Confeccionan gráficos a partir de Se revisan gráficos.
objetos para que los alumnos clasificación con criterios de tamaño y
comenten como clasificarlos. color de lápices.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:22/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: estiman medidas.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Los alumnos observan una trozo de Confeccionan una cuerda que mide 50 Se revisan las mediciones.
lana que mide 50 cm, a partir de lo cm y realizan mediciones de objetos
observado estiman mediciones. dentro y fuera de la sala de clases.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:23/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: resuelven guía con contenidos de la unidad

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se dan instrucciones para resolver Resuelven guía.
guía.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:29/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: realizan juegos que involucran cálculo mental.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Se leen las instrucciones de un juego Los alumnos sacan fichas que tienen Comentan el juego realizado.
que se llama “Si lo sabe responda” operaciones que deben resolver con
cálculo mental , si se equivocan en el
resultado deben hacer una penitencia.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:30/11/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Resuelven problemas

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Los alumnos comentan la importancia Resuelven problemas identificando los Se revisan los problemas.
de buscar estrategias para llegar a la datos, pregunta, operación que se debe
solución de problemas y la realizar y la respuesta.
importancia de la pregunta dentro del
mismo problema.

Asignatura: Ed. Matemática Profesor:Alejandra Vergara Curso:2º Básico Fecha:06/12/2010

Unidad: 6
Aprendizaje Esperado: Juegos matemáticos.

Inicio de la Clase Desarrollo de la Clase Cierre de la Clase

Puesta en contexto, motivación, Construcción del conocimiento, ejercicio de Evaluación de alumnos y auto
introducción, relevancias y pertinencias aplicación. evaluación de la clase,
del tema, planteo del método y retroalimentación con enfoques
evaluación. complementarios. Compromisos
Comentan juegos realizados durante Realizan distintas actividades que Despiden el año escolar.
el año. involucran operaciones y problemas que
llevan consigo una penitencia.