Evaluación de Diagnóstico

Ciencias Naturales
7° Año de Educación General Básica
Nombre
Nota
Puntaje 32 pts. Puntaje
Fecha
ideal obtenido

Eje temático N° Preguntas Puntaje obtenido Nivel de desempeño

Ciencias de la vida 12-13-14-15-16-17-18

Cuerpo humano y salud 6-7-8-9-10-11

Ciencias de la Tierra y 1-2-3-4-5

Universo

Ciencias Físicas y 19-20-21-22-23-24-25-26-27-

Químicas 28-29-30-31-32

Eje Temático Nivel Bajo Nivel Medio Bajo Nivel Medio Alto Nivel Alto

Ciencias de la vida 0-1 2-3 4-5 6-7

Cuerpo humano y 0-1 2-3 4-5 6

salud

Ciencias de la Tierra 0-1 2-3 4 5

y el Universo

Ciencias Físicas y 0-3 4-7 8-11 12-14

Químicas
 Evaluación de Diagnóstico
Ciencias Naturales
7° Año de Educación General Básica

Nombre: Fecha:

I. Selección única. Lee atentamente las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

1. ¿Cuál es el principal gas que compone la atmósfera?

A. Oxígeno.

B. Nitrógeno.

C. Vapor de agua.

D. Dióxido de carbono.

2. ¿Cuál es el principal reservorio de agua dulce del planeta?

A. Lagos y ríos.

B. Vapor de agua.

C. Agua subterráneas.

D. Casquetes polares.

3. ¿Cuáles son las principales capas internas de la Tierra?

A. Núcleo, manto y corteza.

B. Núcleo, manto y litosfera.

C. Hidrosfera, corteza y atmósfera.

D. Hidrosfera, litosfera y atmósfera.

4. ¿Qué harías para determinar si un suelo es fértil?

A. Evaluar la permeabilidad del suelo.

B. Calcular la cantidad de agua que posee el suelo.

C. Determinar el tamaño de las partículas del suelo.

D. Determinar la concentración de nutrientes en el suelo.

2
5. ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición?

“Es un proceso natural y se caracteriza por el desgaste y la pérdida selectiva de materiales del suelo debido a la
acción de un determinado agente erosivo”.

A. Descomposición.

B. Contaminación.

C. Erosión.

D. Ninguna de las anteriores.

6. Observa el siguiente gráfico y responde

¿Cuál es la tendencia que representa a la población chilena entre los años 2006 y 2012?

A. La población chilena presenta menos sedentarismo.

B. La población chilena se está haciendo más sedentaria.

C. La población chilena no ha cambiado sus hábitos entre estos años.

D. Ninguna de las anteriores.

7. ¿En cuál de las siguientes etapas de la vida una persona alcanza la madurez sexual biológica?

A. Vejez.

B. Niñez.

C. Adolescencia.

D. Adultez.

8. ¿Cuál de las siguientes características sexuales secundarias se manifiesta durante la adolescencia solo en
mujeres?

A. Cambio de voz.

B. Aparición de vello axilar.

C. Ensanchamiento de caderas.

D. Desarrollo de la musculatura.

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9. ¿Cuál de las siguientes relaciones órgano - función es correcta?

A. Ovario - unión del espermatozoide con el ovocito.

B. Próstata - liberación del semen al exterior.

C. Epidídimo - producción de espermatozoides.

D. Útero - implantación del embrión.

10. ¿Cuál de las siguientes estructuras permite que los espermatozoides maduren antes de la eyaculación?

A. Epidídimo.

B. Próstata.

C. Vesículas seminales.

D. Conductos deferentes.

11. ¿En cuál de las siguientes estructuras ocurre la fecundación?

A. Útero.

B. Ovario.

C. Oviductos.

D. Vagina.

12. ¿En cuál de las opciones solo hay organismos heterótrofos?

A. Los peces, los árboles y las algas.

B. Los hongos, las algas y los insectos.

C. Los hongos, los árboles y los peces.

D. Los peces, los hongos y los insectos.

13. De las siguientes alternativas, ¿cuáles componentes son requeridos para que una planta realice fotosíntesis?

A. Oxígeno (O2), luz y agua.

B. Glucosa, dióxido de carbono (CO2), agua y luz.

C. Agua, oxigeno (O2), dióxido de carbono (CO2).

D. Dióxido de carbono (CO2), luz y agua.

14. ¿Cuál es la función de los descomponedores en el ambiente?

A. Reciclan la materia orgánica.

B. Producen alimento para otras especies.

C. Absorben sustancias nutritivas del ambiente.

D. Eliminan desechos al medio ambiente.

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15. ¿Cuáles de las siguientes ilustraciones corresponden a organismos capaces de realizar fotosíntesis?

A. I, II y IV

B. I, II y III

C. I y III

D. III y IV

Observa la red trófica que se presenta a continuación. Luego, responde las preguntas 16, 17 y 18.

16. ¿Qué pasaría si los productores desaparecieran de esta red trófica?

A. Los carnívoros tendrían que cambiar su dieta.

B. Los consumidores de la red trófica no podrían sobrevivir.

C. Los omnívoros se podrían alimentar solo de otros animales.

D. Los herbívoros ya no tendrían comida para alimentarse y morirían.

17. ¿Qué sucedería con la población de zorros si los corzos desaparecieran?

A. La población de zorros disminuiría.

B. La población de zorros se extinguiría.

C. La población de zorros cambiaría su dieta y consumiría gavilanes.

D. La población de zorros cambiaría su dieta y consumiría vegetales.

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18. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una alteración provocada por el ser humano en el
ecosistema?

A. Contaminación de las aguas.

B. Sequía.

C. Inundación.

D. Sismo.

19. “Capacidad que tiene la materia para realizar un trabajo y producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos.
Es decir, es la capacidad de hacer funcionar las cosas”. ¿A qué concepto corresponde esta descripción?

A. Potencia.

B. Gravedad.

C. Caloría.

D. Energía.

20. ¿Qué transformación de energía ocurre cuando prendes una fogata?

A. La energía química se transforma en energía térmica.

B. La energía térmica se transforma en energía química.

C. La energía química se transforma en energía eléctrica.

D. La energía eléctrica se transforma en energía lumínica.

21. ¿En qué tipo de energía se transforma la energía eléctrica en el aparato de la imagen?

A. Energía potencial.

B. Energía cinética.

C. Energía lumínica.

D. Energía térmica.

22. ¿Cuál de las siguientes fuentes de energía se considera renovable?

A. El carbón.

B. El gas.

C. El sol.

D. El petróleo.

23. ¿Cuál de las siguientes fuentes de energía no es renovable?

A. El sol.

B. El carbón.

C. El viento.

D. El agua.

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24. ¿Cuál de las siguientes medidas nos permiten generar un ahorro energético?

A. Regar y mantener los jardines con sistemas de riego que funcionen todo el día sin parar.

B. Mantener apagadas las luces en lugares donde no existe suficiente luz natural.

C. Utilizar fuego para cocinar en vez de las cocinas que funcionan con gas licuado.

D. Reemplazar las ampolletas tradicionales por aquellas que presentan un bajo consumo.

25. Observa la siguiente situación y responde ¿Qué tipo de energía adquiere la persona cuando se encuentra en
lo alto del columpio?

A. Energía cinética.

B. Energía eólica.

C. Energía potencial.

D. Energía eléctrica.

26. Según el modelo corpuscular, ¿cuáles son las características de las partículas de la materia?

A. Las partículas de la materia son visibles y de gran tamaño.

B. Las partículas de la materia están unidas por fuerzas de atracción.

C. Las partículas de la materia están estáticas (quietas) en un mismo lugar.

D. Las partículas de la materia nunca se separan.

27. ¿Cuál de las siguientes ilustraciones muestra la sustancia que se encuentra más frío?

28. ¿En cuál de las siguientes situaciones es posible evidenciar la condensación?

A. La erupción de un volcán.

B. El deshielo de un iceberg.

C. La formación de escarcha.

D. La formación de las nubes.

29. ¿Qué ocurre con la energía cinética y la fuerza de atracción de las partículas cuando el agua en estado
líquido pierde energía térmica?

A. Aumenta la energía cinética y disminuye la fuerza de atracción entre las partículas.

B. Aumenta la energía cinética y aumenta la fuerza de atracción entre las partículas.

C. Disminuye la energía cinética y disminuye la fuerza de atracción entre las partículas.

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D. Disminuye la energía cinética y aumenta la fuerza de atracción entre las partículas.

Observa el siguiente esquema que representa los cambios de estado que experimenta la materia. Luego,
responde las preguntas 30 y 31.

30. ¿Cuál de los números representa cambios de estado que se producen por liberación de calor?

A. 1 y 2.

B. 3 y 4.

C. 2 y 3.

D. 1 y 4.

31. ¿Qué cambios de estado se evidencian en 1 y 2, respectivamente?

A. Fusión y vaporización.

B. Fusión y solidificación.

C. Solidificación y vaporización.

D. Sublimación y condensación.

32. ¿Cuál de las siguientes situaciones constituye un ejemplo de transferencia de calor por conducción?

A. Cuando el aire se calienta con el sol.

B. Cuando el sol entrega calor a nuestro planeta.

C. Cuando una ampolleta calienta una habitación.

D. Cuando una barra de metal aumenta su temperatura estando uno de sus extremos expuesto a la llama de un
mechero.

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 Tabla de especificaciones Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales

7° Año de Educación General Básica

N° PREGUNTA EJE CLAVE O RESPUESTA PUNTAJE

1 B 1

Ciencias de la Tierra
2 D 1

y el Universo
3 A 1

4 D 1

5 C 1

6 A 1
Cuerpo humano y Salud

7 C 1

8 C 1

9 D 1

10 A 1

11 C 1

12 D 1

13 D 1
Ciencias de la Vida

14 A 1

15 A 1

16 B 1

17 A 1

18 A 1

19 D 1

20 A 1

21 D 1

22 C 1

23 B 1
Ciencias Físicas y Químicas

24 D 1

25 C 1

26 B 1

27 B 1

28 D 1

29 D 1

30 B 1

31 A 1

32 D 1

Total 32