LABORATORIO

Nº4
"DIFERENCIAS DE METALES Y NO METALES"

Nombre: Fernanda
Maldonado
Curso: 8ºE
Profesor: Rodrigo Levin

INTRODUCCION:
En este trabajo se hablará sobre el resultado de lo que fue diferenciar metales y no metales.
Parte de esto también, fue mezclar, diferentes componentes como el: aluminio (AL), cobre ( C ), hierro
(FE), magnesio (MG), y los de otros tipos como el carbono ( C ) y el azufre (S) dado a esto

Se pudo ver resultados diferentes en cada uno como también distintas reacciones con un solo
compuesto único.

MATERIALES:
• Lija fina
• Mechero
• Pinza de madera
• Gradilla con 12 tubos de ensayo
• Vaso de precipitado
• Pipeta de 10mL
• Disolución de ácido clorhídrico
• Trozo de papel aluminio
• Lamina de cobre
• Alambre de hierro
• Cinta pequeña de magnesio
• Mina de portaminas
• 5 g de azufre (en polvo)

DESARROLLO:
1.- El primer paso que se realizo es diferenciar cual fue metal y no metal

METALES NO METALES
Aluminio = AL Carbono = C
 Cobre = C Azufre = S
Hierro = FE
Magnesio = Mg

2.- después ubique cada metal en cada tubo de ensayo para después poner el ácido en cada
tubo igualmente para que se mezclara con los elementos a ver si había respuesta

3.- después hay algunos que perdieron su cambio químico, como descoloración y también
salían muchas pequeñitas burbujas de gases, el azufre en este caso se le subio una capa y
quedo como aceite, pero ninguna perdió su estado físico

4.- luego de una clase, volví al laboratorio y siguió sin verse ningún cambio físico, seguí el último
paso que era bañarlo a baño maría y siguió sin tener ningún cambio físicamente después de
bañarlo a baño maría y solo se quedaron así

PREGUNTAS DE ANALISIS:
1.- ¿Qué elementos no reaccionaron con el ácido clorhídrico?
R: los que no reaccionaron fueron el cobre y la cinta de magnesio
2.- ¿Consideran que los resultados que obtuvieron son confiables?
R: si, si son confiables por que al igual que calificarlos, resulta ver su calificación por aquí
3.- ¿Qué aspectos de la experimentación pueden mejorar?
R: pueden mejorar el azufre, por ejemplo, lograr que tenga mayor cambio o también la cinta de
magnesio que puede lograr cambiar

CONCLUSION:
En este trabajo aprendí a clasificar los metales y no metales y como también que pueden clasificarse por
estados físicos e químicos, también pude ver la transformación que pudo tener cada elemento y la
forma que obtuvieron todos pero distinta reacción al momento de que el ácido fuera aplicado,