460 Ejercicios de Tablas de Multiplicar - Me PDF

T8
pl i c
Mu lti ación (2)
Aprendo la tabla de multiplicar del 6 Tema 8-1
6
Aprendo la tabla del 6.
Escribo la tabla del 6. Uno cada multiplicación con su respuesta.

Me ayudo con los círculos de arriba.
X = 1x6 30
2x6 6
3x6 24
4x6 18
5x6 12
6x6 48
7x6 54
8x6 36
9x6 42
X =
4
9 89
Tema 8-2 Memorizo la tabla de multiplicar del 6
Realizo las multiplicaciones.
1x6=
1
2x6=
Compruebo si ya memoricé la tabla del 6. Lo hago
solo o sola y con una amiga o un amigo.
3x6=
Compruebo ( )
solo o sola con amiga/o
4x6=
1 De arriba para abajo
5x6= 2 De abajo para arriba
3 En desorden
6x6=
8x6 48
7x6=
8x6=
2
9x6=
a) 1 x 6 = b) 3 x 6 c) 5 x 6
d) 7 x 6 e) 2 x 6 f) 9 x 6
g) 6 x 6 h) 4 x 6 i) 8 x 6
4
90 0
7
Escribo la tabla del 7. Uno cada multiplicación

Me ayudo con los círculos de arriba. con su respuesta.
X = 1x7 21
2x7 35
3x7 7
4x7 14
5x7 49
6x7 56
7x7 28
8x7 63
9x7 42
X =
4
! 91
1x7=
1
2x7=
3x7=
Compruebo ( )
4x7= solo o sola con amiga/o
3 En desorden
6x7=
7x7= 4x7 28
8x7=
2
9x7=
a) 4 x 7 = b) 7 x 7 c) 9 x 7
d) 1 x 7 e) 2 x 7 f) 3 x 7
g) 5 x 7 h) 8 x 7 i) 6 x 7
4
92 2
5
5
Escribo la tabla del 8.

8
Completo la tabla.
X 8
X =
1
2
3
4
5
6
7
8
X =
9
4
3
0 93
1x8=
1
2x8=
3x8= solo o sola y con una amiga o un amigo.
Compruebo ( )
3 En desorden
6x8=
7x8= 8x8 64
8x8=
2
9x8=
a) 5 x 8 = b) 4 x 8 c) 3 x 8
d) 7 x 8 e) 9 x 8 f) 1 x 8
g) 2 x 8 h) 6 x 8 i) 8 x 8
4
94 $

9
Completo la tabla.
X 9
X =
1
2
3
4
5
6
7
8
X =
9
4
% 95
1x9=
1
2x9=
3x9= solo o sola y con una amiga o un amigo.
Compruebo ( )
3 En desorden
6x9=
7x9= 7x9 63
8x9=
2
9x9=
a) 4 x 9 = b) 7 x 9 c) 8 x 9
d) 1 x 9 e) 9 x 9 f) 2 x 9
g) 6 x 9 h) 3 x 9 i) 5 x 9
4
96 &

1
Completo la tabla.
X 1
X =
1
2
3
4
5
6
7
8
X =
9
4
/ 97
Tema 8-10 Aprendo la tabla de multiplicar del 0
Juego “Tiro al blanco”. Escribo mis resultados en la tabla.
3
0
1 2
Mi resultado:
Puntaje 3 2 1 0 TOTAL
Número de veces
que se logró
TOTAL de
puntos
Escribo un planteamiento para cada puntaje
Puntaje 3 x = Puntaje 1 x =
Completo la tabla.
Puntaje 3 2 1 0 TOTAL
Número de veces
que se logró 2 0 5 3
TOTAL de
puntos
Escribo un planteamiento para cada puntaje
Realizo los ejercicios.

a) 0 x 2 = b) 0 x 5 c) 0 x 8
d) 3 x 0 e) 6 x 0 f) 9 x 0
4
98 (
Practico la multiplicación Tema 8-11
Completo el tablero de multiplicación.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tabla del 1 1
Tabla del 2 2
Tabla del 3 3
Tabla del 4 4
Tabla del 5 5
Tabla del 6 6
Tabla del 7 7
Tabla del 8 8
Tabla del 9 9
a) 9 x 7 = b) 6 x 4 c) 3 x 8 d) 4 x 9
e) 7 x 7 f) 3 x 7 g) 5 x 7 h) 2 x 6
i) 8 x 7 j) 1 x 3 k) 9 x 0 l) 4 x 7
m) 3 x 9 n) 8 x 8 ñ) 2 x 7 o) 9 x 8
p) 5 x 8 q) 6 x 7 r) 1 x 7 s) 6 x 9
4
) 99
Tema 8-12 Resuelvo problemas de multiplicación
Leo y resuelvo.
Hay 2 filas de matas de trigo. 4 matas de trigo están en cada fila.
¿Cuántas matas de trigo hay en total?
Planteamiento Respuesta
Resuelvo los problemas.

a) Hay 3 cajas. En cada caja hay b) Hay 2 pasteles en cada caja.
6 sandías. ¿Cuántas sandías Si hay 6 cajas, ¿cuántos pasteles
hay en total? hay en total?
Planteamiento Planteamiento
Respuesta Respuesta
Resuelvo los problemas.

a) Hay 5 cajas. Cada caja tiene 5 b) Hay 9 carros. Cada carro lleva
huevos. ¿Cuántos huevos 4 personas. ¿Cuántas personas
hay en total? hay en total?
Respuesta Respuesta
c) En una caja hay 7 latas. Si hay d) En una maceta hay 4 flores. Hay
9 cajas, ¿cuántas latas hay en 7 macetas. ¿Cuántas flores hay
total? en total?
Respuesta Respuesta
5
100 =
Contesto Tema 8
Observo el dibujo y pinto cada lugar con el color indicado.
Rojo -------- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 8.
Azul -------- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 12.
Amarillo ---- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 24.
Verde ------ los espacios donde las respuestas del cálculo sea 36.
Morado ---- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 48.
8x8 2x3 5x8
8x1 2x4
3x8 6x4
6x8 8x6
6x6 9x4
4x6 4x9
3x8 9x7
5x5
8x6 6x8
3x1 6x2 1x8 4x2 2x6 5x5

4x0 3x3
9x1 5x6
3x7 5x8
7x7
7x9 1x1
5
1 101
Tema 8 Contesto
1 puntos
2 puntos
3 puntos
a) 2 x 6 = a) 6 x 1 = a) 6 x 6 =
b) 4 x 8 b) 8 x 8 b) 0 x 9
c) 7 x 1 c) 5 x 9 c) 8 x 7
d) 8 x 9 d) 7 x 6 d) 5 x 8
e) 5 x 7 e) 3 x 7 e) 8 x 1
f) 4 x 0 f) 4 x 6 f) 9 x 6
g) 3 x 9 g) 9 x 1 g) 7 x 7
h) 6 x 8 h) 6 x 9 h) 9 x 8
i) 9 x 7 i) 2 x 8 i) 1 x 1
j) 5 x 6 j) 0 x 7 j) 9 x 9
5
102 2
Lleno la tabla de multiplicación (a) Tema 8
Fecha:
Puntos:
5 7 6 4 8 0 9 2 1 3
6
7
3
4
2
0
9
5
1
8
5
3 103
Tema 8 Lleno la tabla de multiplicación (b)
Fecha:
Puntos:
3 7 6 4 9 0 2 8 5 1
7
3
4
9
0
1
2
8
6
5
5
104 4
Lleno la tabla de multiplicación (c) Tema 8
Fecha:
Puntos:
2 8 4 9 1 6 0 7 3 5
9
3
5
7
2
8
4
1
0
6
5
5 105
Tema 8 Lleno la tabla de multiplicación (d)
Fecha:
Puntos:
3 0 6 8 9 2 4 5 1 7
1
5
3
9
0
6
8
4
2
7
5
106 6
Lleno la tabla de multiplicación (e) Tema 8
Fecha:
Puntos:
0 9 8 4 7 2 3 1 5 6
1
4
9
2
8
3
7
5
6
0
5
7 107
CONOCE LOS NÚMEROS DEL 0 AL 10
* Escribe los números del 0 al 10.
* Escribe los nombres de estos números.
2 1
4 3
6 5
8 7
10 9
* Ordena de mayor a menor.
5 –4– 8 7 –1– 9
* Pon el número anterior y el posterior.
3 8
5 2
9 1
* Escribe el número menor.
5 –4– 8 7 –1– 9
* ¿Qué numero es?
* Dibuja.
3 5 7 9
* Escribe el nombre de estos números.
18
16
15
13
14
12
5 – 16 – 14 12 – 15 – 11
17 18
15 13
19 11
* ¿Qué numero es?
* Dibuja.
11 13 15 17
* Escribe el nombre de estos números.
21
20
27
25
23
28
15 – 26 – 4 22 – 25 – 21
27 29
24 23
21 26
* ¿Qué numero es?
* Dibuja.
25 22 26 20
T7
pl i c
Mu lti ación ( 1)
Recuerdo Tema 7
Respondo.
¿Al final cuántas personas van en el bus?
Viajan 2 personas en el bus. Suben 2 personas. Suben 2 persona más.

Resuelvo el problema.
Julián tiene 4 dulces.
Su hermana Juana tiene 4 dulces
y su hermana Julieta también 4.
¿Cuántos dulces tiene entre todos?
Realizo los cálculos.
a) 2 + 2 + 2 b) 3 + 3 + 3 c) 4 + 4 + 4
d) 5 + 5 + 5 e) 6 + 6 + 6 f) 7 + 7 + 7
g) 8 + 8 + 8 h) 9 + 9 + 9 i) 1 + 1 + 1
3
9 69
Tema 7-1 ¿Cuántas hay?
3
70 0
¿Cuántas hay? Tema 7-1
Observo y respondo.
a) Sobre la mesa hay manzanas.
b) En la carreta hay manzanas.
En la carreta hay canastos. Cada canasto tiene manzanas.
En total hay manzanas.
a) Con el señor
hay canastas. Cada canasta tiene . En total hay .
b) Con las niñas
hay canastos. Cada canasto tiene . En total hay .
c) En el suelo
hay bolsas. Cada bolsa tiene . En total hay .
a) Hay cajas. Cada caja tiene . En total hay .
b) En el suelo hay canastas. Cada canasta tiene .
En total hay .
3
! 71
Tema 7-2 Conozco la multiplicación
Leo, observo y respondo.
¿Cuántas manzanas hay?
Hay bolsas. Cada bolsa tiene manzanas. En total hay manzanas .

(Por)
Planteamiento = Respuesta manzanas.
Practico
(Por)
a) Hay platos de chuchitos. Cada plato tiene chuchitos.
¿Cuántos chuchitos hay en total?

chuchitos
b)
Hay redes de pelotas. Cada red tiene pelotas.
¿Cuántas pelotas hay en total?
pelotas
a) Hay jaulas. Cada jaula tiene conejos.

¿Cuántos conejos hay en total?
conejos
b)
Hay nidos. Cada nido tiene huevos.
¿Cuántos huevos hay en total?
huevos
3
72 2
5
5
Aplico multiplicación Tema 7-3
Leo y resuelvo. Compruebo con tapitas.
Hay 4 hojas. Cada hoja tiene 3 caracoles.

¿Cuántos caracoles hay en total?
Planteamiento
Respuesta
Resuelvo. Compruebo con tapitas.

a) Hay 2 manojos de zanahorias. Cada manojo tiene 8
zanahorias. ¿Cuántas zanahorias hay en total?
b) Hay 5 bolsas. Cada bolsa tiene 4 chiles.

¿Cuántos chiles hay en total?
a) Hay 2 manojos de cebollas. Cada manojo tiene 4 cebollas.

¿Cuántas cebollas hay en total?
b) Hay 5 bolsas de piñas. Cada bolsa tiene 2 piñas.

¿Cuántas piñas hay en total?
3
3
5
5 73
Tema 7-4 Sumo y Multiplico
Hay 4 platos. En cada plato hay 3 panes. ¿Cuántos panes hay en total?
Planteamiento de suma + + + =
Planteamiento de multiplicación X =
Escribo la suma y la multiplicación. Calculo el total.
Cantidad de bicicletas
Planteamiento de suma
Planteamiento de multiplicación
a) Escribo la suma y la multiplicación. b) Escribo la suma y la multiplicación.

Calculo el total. Calculo el total.
Suma Suma
Multiplicación Multiplicación
3
74 $
¿Cuántas veces se repite la cantidad? Tema 7-5
Observo y respondo.
Hay 6 motos. Cada moto tiene 2 llantas. ¿Cuántas llantas hay en total?
+ + + + +
¿Qué número se repite en la suma?

veces es igual a
¿Cuántas veces se repite? X =
¿Cuántas pelotas hay? Calculo con una multiplicación.
8 pelotas 8 pelotas 8 pelotas
+ +
¿Qué número se repite en la suma?

veces es igual a
¿Cuántas veces se repite?

X =
Calculo el total. Calculo con una multiplicación.
a) b)
veces es igual a veces es igual a
X = X =
c) d)
veces es igual a veces es igual a
X = X =
3
% 75
Tema 7-6 Cambio orden de números y multiplico L K J
Escribo las multiplicaciones para cada dibujo.
X = X =
Respuesta Respuesta
mangos mangos
El orden como multiplicamos no cambia el resultado.

FRES
a) b)
A FRES FRES FRES
A A A
FRES
A FRES FRES FRES
A A A
FRES
A FRES FRES FRES
A A A
X =
Respuesta Respuesta
FRES
A FRES FRES
A A
FRES
A FRES FRES
FRES A A
A FRES FRES
A A
FRES
A FRES FRES
A A
X =
Respuesta Respuesta

b) 1 2 3 4 5 6 7 8
a)
1 2 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8
Planteamiento 1 2 1 2
Planteamiento
Respuesta 1 2 1 2
Respuesta
1 2 1 2
Planteamiento
Planteamiento
Respuesta
Respuesta
3
76 &
¿Cuántos bananos hay?
X =
X =
a) 1 x 2 = b) 2 x 2 = c) 3 x 2 =
d) 4 x 2 = e) 5 x 2 = f) 6 x 2 =
g) 7 x 2 = h) 8 x 2 = i) 9 x 2 =
3
/ 77
Aprendo la tabla del 2. Tapo y digo la multiplicación con su respuesta.
Memorizo la tabla del 2.

2
La tabla del 2 Compruebo si ya memoricé la tabla del 2. Lo hago
1x2= 2
1 Compruebo ( )
2x2= 4
3x2= 6
4x2= 8
2 De abajo para arriba
5 x 2 = 10
3 En desorden
6 x 2 = 12
7 x 2 = 14 3x2 6
8 x 2 = 16
2
9 x 2 = 18

a) 8 x 2 = b) 1 x 2 c) 5 x 2
d) 9 x 2 e) 3 x 2 f) 6 x 2
g) 4 x 2 h) 7 x 2 i) 2 x 2
3
78 (
¿Cuántos huevos hay en total?

X =
X =
Uno cada multiplicación con su respuesta.

a) b) c) d) e) f) g) h) i)
1x 5 2x 5 3x 5 4x 5 5x 5 6x 5 7x 5 8x 5 9x 5
15 25 5 20 10 35 45 30 40
3
) 79
Aprendo la tabla del 5. Tapo y digo la multiplicación con su respuesta.

5
1x5= 5
1 Compruebo ( )
2 x 5 = 10
3 x 5 = 15
4 x 5 = 20
5 x 5 = 25
3 En desorden
6 x 5 = 30
7 x 5 = 35 4x5 20
8 x 5 = 40
2
9 x 5 = 45

a) 8 x 5 = b) 5 x 5 c) 3 x 5
d) 1 x 5 e) 7 x 5 f) 4 x 5
g) 6 x 5 h) 2 x 5 i) 9 x 5
4
80 =
¿Cuántas cebollas hay en total?
X =
X =

a) b) c) d) e) f) g) h) i)
1x 3 2x 3 3x 3 4x 3 5x 3 6x 3 7x 3 8x 3 9x3
3 15 6 9 27 12 24 21 18
4
1 81
3
Tapo y digo la multiplicación con su respuesta.

1x3= 3
1 Compruebo ( )
2x3= 6
3x3= 9
4 x 3 = 12
5 x 3 = 15
3 En desorden
6 x 3 = 18
7 x 3 = 21 6x3 18
8 x 3 = 24
2
9 x 3 = 27

a) 8 x 3 = b) 5 x 3 c) 3 x 3
d) 7 x 3 e) 1 x 3 f) 9 x 3
g) 2 x 3 h) 4 x 3 i) 6 x 3
4
82 2
¿Cuántas personas hay en total?

X =
X =

a) b) c) d) e) f) g) h) i)
1x 4 2x 4 3x 4 4x 4 5x 4 6x 4 7x 4 8x 4 9x4
8 28 4 16 32 20 12 24 36
4
3 83

Tapo y digo la multiplicación con su respuesta.

4
1x4= 4
1 Compruebo ( )
2x4= 8
3 x 4 = 12
4 x 4 = 16
5 x 4 = 20
2 En desorden
6 x 4 = 24
7 x 4 = 28 3x4 12
8 x 4 = 32
2
9 x 4 = 36

a) 3 x 4 = b) 6 x 4 c) 1 x 4
d) 2 x 4 e) 8 x 4 f) 5 x 4
g) 4 x 4 h) 9 x 4 i) 7 x 4
4
84 4
Resuelvo problemas de multiplicación Tema 7-15
Leo y resuelvo.
Hay 5 cajas de crayones. Cada caja tiene 4 crayones.
¿Cuántos crayones hay en total?
Planteamiento
Crayones Crayones Crayones Crayones Crayones
Rojo
Negro
Rojo
Negro
Rojo
Negro
Rojo
Negro
Rojo
Negro
Azul
Verde
Azul
Verde
Azul
Verde
Azul
Verde
Azul
Verde
Respuesta
Leo y resuelvo.
a) En una clase hay 4 estudiantes. Cada estudiante tiene 2 cuadernos.
¿Cuántos cuadernos hay en total?
b) Hay 4 jaulas. Cada jaula tiene 4 conejos. ¿Cuántos conejos hay en total?
c) Hay 7 platos. Cada plato tiene 4 panes. ¿Cuántos panes hay en total?
d) Hay 6 bolsas. Cada bolsa tiene 5 lápices. ¿Cuántos lápices hay en total?
e) Hay 6 carros. Cada carro tiene 4 llantas. ¿Cuántas llantas hay en total?
4
5 85
Tema 7 Contesto
1 puntos 2 puntos
3 puntos
a) 5 x 5 = a) 9 x 3 = a) 8 x 4 =
b) 6 x 4 b) 4 x 2 b) 5 x 2
c) 6 x 5 c) 3 x 5 c) 3 x 2
d) 7 x 4 d) 9 x 2 d) 5 x 3
e) 8 x 3 e) 3 x 4 e) 2 x 5
f) 6 x 2 f) 7 x 5 f) 4 x 4
g) 7 x 3 g) 5 x 4 g) 6 x 3
h) 8 x 2 h) 4 x 3 h) 1 x 3
i) 4 x 5 i) 9 x 4 i) 7 x 2
j) 3 x 3 j) 8 x 5 j) 9 x 5
4
86 6
Contesto Tema 7
Multiplico los números que se encuentran en cada cuadrito.
Fecha: Fecha:
Puntos: Puntos:
2 3 4 5 4 2 3 5
1 5
2 3
3 9
4 2
5 8
6 1
7 7
8 4
9 6
4
7 87
T4
Resta (1)
J K L ¿Cuántos quedan? (1) Tema 4-1
Saco
4 - 1 ＝3 manzanas
menos: - -
Me como
＝ bananos
a) Planteamiento
Se van
＝
Respuesta
perros
b )
Se van Planteamiento
＝
Respuesta
mariposas
3
1 61
Tema 4-2 ¿Cuántos quedan? (2)
Resuelvo. Quito
naranjas
Regresan
cerdos
a) Salen Planteamiento
Respuesta carros
b) c )
Se van
Se van
volando
Respuesta Respuesta pajaritos

vejigas
3
62 2
J K L Resto Tema 4-3
a)
2-1= b)
3-2
c) 4-2 d)
5-4
a)
6-2= b)
7-2
c)
7-6 d)
8-7
e)
9-2 f)
9-7
g)
9-6 h) 8-5
a)
5-2 b)
6-1
d)
c)
6-4 6-5
e)
7-3 f)
8-4
g)
8-6 h)
9-3
j) 9 - 8
i)
9-5
k)
9-4 l) 8-7
3
3 63
Tema 4-4 Resto cero
Cada una de las niñas y los niños de una escuela reciben 3 dulces.
Pedro chupó 2 dulces en el recreo.
¿Cuántos dulces le quedan?
FRE
SA
FRE FRE
SA SA
dulces
Escribo y calculo. ¿Cuántos le quedan si tenía 3 dulces?

Ana chupó 1 dulce. Respuesta FRES
A
FRES
A
Planteamiento FRES
A
dulces
Josué chupó 2 dulces.
FRES
Respuesta
A
FRES
A
Planteamiento FRES
A
dulces
Claudia chupó 3 dulces.
FRES
A
FRES
A
FRES
A
Respuesta
Planteamiento
dulces
Salvador no chupó dulces.
Respuesta
FRES
A
FRES
A
Planteamiento FRES
A
dulces
¿En qué momento puede ser ‘’0-0’’?
Calculo.
a) b) c)
6-6= 8-8 4-0
e) f)
d)
5-0 7-0 0-0
3
64 4
J K L ¿Cuántos se separan? Tema 4-5
Resuelvo.
Hay 8 personas. 3 son varones. ? son mujeres.

mujeres
Hay 7 pelotas.
4 son de básquetbol. ? son de fútbol.

pelotas
Resuelvo.
a ) Hay 6 cerdos. 3 cerdos son hembras.
¿Cuántos cerdos son machos?
cerdos
b ) Hay 10 piñatas. 6 piñatas no tienen dulces.
¿Cuántas piñatas tienen dulces?
piñatas
3
5 65
Tema 4-6 ¿De cuánto es la diferencia?
Resuelvo.
Entre mesas y sillas, ¿de cuál hay más?

¿Cuántas sillas más hay?
Respuesta
Planteamiento
sillas
Resuelvo.
¿Cuántas flores blancas más hay?
Planteamiento
Respuesta
flores blancas
Resuelvo.
a ) Entre manzanas y mangos,
¿cuántas manzanas más hay? Planteamiento
Respuesta
manzanas
b ) ¿Cuántos lápices más hay?
Planteamiento
Respuesta
lápices
3
66 6
J K L Resto de diez Tema 4-7
Juego ¡Quitamos de 10!

3
10 10 - = ? 7
5
Juguemos en pareja. ¿Quién puede
decir el resultado primero?
Resuelvo. FRES
A
FRES
En la bolsa hay 10 dulces.

A
FRES
A
FRES
A
Saco 5 dulces.
FRES
A
¿Cuántos dulces quedan en la bolsa?

dulces
Calculo.
a) b) c)
10 - 8 = 10 - 3 10 - 5
f)
d) e)
10 - 1 10 - 7 10 - 9
g) h) i)
10 - 4 10 - 0 10 - 10
3
7 67
Tema 4-8 Resuelvo problemas
Resuelvo.
Había 5 bananos. Luis y María comieron 3 bananos.

¿Cuántos bananos quedaron?
bananos
Hay 4 mangos y 6 melones.

¿Cuántos melones más hay?
melones
Resuelvo.
a) Tengo 9 dulces. Le doy FRES
FRES A
5 dulces a mi amiga.
FR A
ES FRES
A A FRES
FRES A
A
FRES FRES FRES
A A A
¿Cuántos dulces me quedan?

dulces
b ) Hay 7 helados, 4 helados son de chocolate
y el resto de fresa.
¿Cuántos helados son de fresa?
helados
3
68 8
J K L Invento cuentos Tema 4-9
Invento.
3
9 69
Tema 4 Contesto
1 Calculo.
a)
4-3 b)
7-5
c)
5-1 d)
8-2
e)
9-4 f)
6-3
g)
9-8 h)
8-5
i)
10 - 2 j)
10 - 4
2 Resuelvo.
Hay 8 mariposas. 4 mariposas son
machos. ¿Cuántas mariposas son
hembras?
mariposas
3 Calculo.
a)
8-8 b)
5-5
c)
4-0 d)
7-0
e)
10 - 0 f)
0-0
3
70 0
MATEMÁTICA
(Todos podemos aprender, nadie se queda atrás)
Matemática 2º Grado
“Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”
Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga 2012
Lic. Augusto Riveros Torres

Director de la Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga
Lic. Marcelino León Oscco

Director del Área de Gestión Pedagógica
Autor: Prof. Ruth Franco Cárdenas
Especialista de Educación Primaria

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA
2DO GRADO DE PRIMARIA
Mi nombre es:
..........................................................................................
Antes de responder la prueba, escucha las instrucciones:
INSTRUCCIONES:
Esta prueba tiene varios tipos de preguntas

Usa lápiz grafito para responder. Si necesitas corregir, tienes
que borrar y volver a marcar.
La mayoría de las preguntas se responde marcando con una
X la alternativa correcta, por ejemplo:
1. ¿En qué año estamos?

A. 2010
B. 2011
C. 2012
Si tienes alguna duda, puedes levantar la mano y quedarte en

silencio hasta que tu profesor o profesora se acerque y puedas
hacer tu pregunta
CONTESTA LA PRUEBA COMPLETA, TIENES TODO EL

TIEMPO QUE NECESITES.
Ruth Franco Cárdenas

Especialista de Educación Primaria UGEL Huamanga
Lee y piensa antes de marcar tus respuestas.
Ahora puedes empezar
1 Resuelve:
325 + 92
Ahora marca la respuesta :
a 517
b 417
c 427
2 Resuelve:
17-
9
Ahora marca tu respuesta :

a 6
b 9
c 8

3 Resuelve:
16 + 14 + 5
Ahora marca tu respuesta :
a 35
b 32
c 34
4 ¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados

de mayor a Menor (en forma descendente)
a 38 41 60
b 70 47 91
c 51 43 37
5 En el ábaco está representado el número 41 observa:
Si restamos 15 unidades a este número. ¿Qué número

resultará?
a 17
b 26
c 56
Observa el cartel:
6 HELADERÍA LA MIEL
Se vende chupetes y helados
1 chupete a 1 helado
S/. 1.00 S/. 3.00
Julio compró 3 helados y 2 chupetes ¿cuánto gastó en total?
a 9 soles
b 10 soles
c 11 soles
7 En que gráfico se muestra que María tiene 2 soles

más que Ana?
a Soles que tienen las niñas

5
4
Cantidad 3
en soles 2
1
0
Ana Maria Luz niñas
b Soles que tienen las niñas
5
4
Cantidad 3
en soles 2
1
0 niñas
Ana Maria Luz
c Soles que tienen las niñas
5
4
Cantidad 3
en soles 2
1
0
Ana Maria Luz niñas
8 Observa el gráfico:
mermeladas Platos de mermeladas vendidas.
Fresa
Capulí
Mora
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cantidad de platos
Ahora responde ¿cuántos platos de fresa y mora se

vendieron en total?
a 10
b 13
c 15
9 Observa el tablero:
Decenas Unidades
5 3
Ahora responde ¿Cuál vale lo mismo que el 5 del

tablero?
a 5 unidades
b 53 unidades
c 50 unidades
10 ¿Qué forma tiene la lata de atún?
a cono
b círculo
c cilindro
11 Manuel tenía en su tienda 22 latas de atún, luego

vendió 9 latas de atún. ¿Cuántas latas tiene ahora?
a 31 latas de atún
b 13 latas de atún
c 12 latas de atún
12 ¿Cuál es la figura que no representa 1/2?

13 Observa con atención:
vale una unidad
vale 10 unidades
vale 100 unidades
¿Qué número está representado en el siguiente dibujo?
a 348
b 438
c 4438
14 OFERTA Chocolate S/. 5 la caja
En el cartel de la
derecha se muestra una
oferta que se hace en
relación a la venta de
chocolate. Pague 2 y lleve 3
¿Cuánto tendrías que pagar si aprovechas la oferta y llevas

3 cajas de chocolate?
a 5 soles
b 15 soles
c 10 soles
15 El siguiente dibujo muestra un ratón que no sabe si

comerse un queso, una galleta, un pan o un pastel.
Si decidiera comerse el queso, el ratón tendría que ir hacia.
a la izquierda
b la derecha
c adelante
16 El gráfico indica el total de inasistencia que hubo en el
aula del 2do grado “E” de la I.E. “Gustavo Castro
Pantoja”.
Empleando este gráfico responda las siguientes

preguntas.
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Marzo Abril Mayo Junio
De acuerdo con el gráfico. ¿En cuál de los meses

registrados en la tabla de inasistencia fue de 14
estudiantes?
a En marzo
b En junio
c En mayo

17 Aurora tenía 56 en la mañana vendió 9 y en la
tarde vendió 18. ¿Cuántas le quedan?
a 27
b 29
c 45
18
Mamá tenía 30 caramelos, vende la mitad y me regala 4
caramelos. ¿Cuántos caramelos le quedan?
a 15
b 10
c 11

19 Observa el mueble con juguetes de Sonia.
En la escuela le pidieron que llevara el animal de juguete

que más le gusta, ella escogió el que está abajo del oso y a
un lado del perro. ¿cuál es el animal que escogió?
a el conejo
b la gallina
c la llama
20 Tres niños tienen canicas rojas y azules como se indica

en el cuadro siguiente.
Canicas
Niños Total
Rojas Azules
Mario 17 34 ?
Pedro 27 28 ?
Oscar 13 30 ?
¿Quién de ellos tiene más canicas?
a Mario
b Pedro
c Oscar
21 Observa las siguientes imágenes
80 soles cada una

60 soles cada una
Antonia tenía 300 soles, compró una blusa y tres faldas.

¿Cuántos dinero le quedó?
a 40 soles
b 140 soles
c 260 soles
22 La maestra del segundo grado pidió a sus alumnos que

formarán equipos para hacer flores de papel para
adornar el salón.
- El equipo 1. Era de 4 niños y cada uno hizo 5 flores.

¿Cuál de los equipos entregó más flores a la maestra?
a Equipo 1
b Equipo 2
c Equipo 3
23
Ariana hizo en la escuela una figura como la que se muestra
a continuación:
¿Cuál de las siguientes figuras tiene la misma área y

perímetro como lo que hizo Ariana?
a b c
24 Observa la siguiente operación
39
+ 5
¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con

ella?
a Martín tenía 39 cajas con 5 jabones cada una

¿Cuántos jabones tiene en total?
b Laura tiene 39 globos, se le rompieron 5.

¿Cuántos globos le quedan en total?
c César tiene 39 lápices y compró otros 5 lápices

¿Cuántos lápices tiene en total?
25
De los cuadros de abajo, ¿Cuál tiene más área
sombreada?
Cuadro 1 Cuadro 2
Cuadro 3
Ahora marca la respuesta correcta
a Cuadro 1
b Cuadro 3
c Cuadro 2

J K L Ejercicios adicionales Tema 4
Resto.
a)
3-1= b) 5-2 c) 6-1
d)
7-2 e) 6-4 f) 8-6
g)
9-7 h) 7-3 i) 9-6
j)
10 - 2 k) 10 - 4 l) 10 - 5
m)
10 - 6 n) 10 - 7 ñ) 10 - 8
o)
7-0 p) 10 - 0 q) 0-0
Resto y pinto.
Si mi respuesta es:
3-0
2 ----- verde 10 - 2
3 ----- gris 9-6
7-4
4 ----- azul
6 ----- café 10 - 7
8 --- amarillo
9-3 8-4 8-2
6-0 10 - 4
6-4 8-6 10 - 6
7-3
3
! 71

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460 Ejercicios de Tablas de Multiplicar - Me PDF

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T8

Escribo la tabla del 6. Uno cada multiplicación con su respuesta.

5x6= 2 De abajo para arriba

Realizo las multiplicaciones.

Escribo la tabla del 7. Uno cada multiplicación

4x7= solo o sola con amiga/o

1 De arriba para abajo

5x7= 2 De abajo para arriba

Aprendo la tabla del 8.

Escribo la tabla del 8.

4x8= solo o sola con amiga/o

1 De arriba para abajo

5x8= 2 De abajo para arriba

Realizo las multiplicaciones.

Aprendo la tabla del 9.

Escribo la tabla del 9.

4x9= solo o sola con amiga/o

1 De arriba para abajo

5x9= 2 De abajo para arriba

Aprendo la tabla del 1.

Escribo la tabla del 1.

Juego “Tiro al blanco”. Escribo mis resultados en la tabla.

Realizo los ejercicios.

Completo el tablero de multiplicación.

Resuelvo los problemas.

Resuelvo los problemas.

Observo el dibujo y pinto cada lugar con el color indicado.

8x8 2x3 5x8

3x1 6x2 1x8 4x2 2x6 5x5

* Escribe los números del 10 al 0.

* Escribe los nombres de estos números.

* ¿Qué numero es?

* Escribe los números del 20 al 10.

* Escribe el nombre de estos números.

* Escribe los números del 30 al 20.

* Escribe el nombre de estos números.

Viajan 2 personas en el bus. Suben 2 personas. Suben 2 persona más.

Realizo los cálculos.

a) Sobre la mesa hay manzanas.

b) En la carreta hay manzanas.

En la carreta hay canastos. Cada canasto tiene manzanas.

En total hay manzanas.

hay canastas. Cada canasta tiene . En total hay .

b) Con las niñas

hay canastos. Cada canasto tiene . En total hay .

hay bolsas. Cada bolsa tiene . En total hay .

a) Hay cajas. Cada caja tiene . En total hay .

b) En el suelo hay canastas. Cada canasta tiene .

¿Cuántas manzanas hay?

Hay bolsas. Cada bolsa tiene manzanas. En total hay manzanas .

¿Cuántos chuchitos hay en total?

a) Hay jaulas. Cada jaula tiene conejos.

Leo y resuelvo. Compruebo con tapitas.

Hay 4 hojas. Cada hoja tiene 3 caracoles.

Resuelvo. Compruebo con tapitas.

b) Hay 5 bolsas. Cada bolsa tiene 4 chiles.

a) Hay 2 manojos de cebollas. Cada manojo tiene 4 cebollas.

b) Hay 5 bolsas de piñas. Cada bolsa tiene 2 piñas.

Escribo la suma y la multiplicación. Calculo el total.

a) Escribo la suma y la multiplicación. b) Escribo la suma y la multiplicación.

¿Qué número se repite en la suma?

¿Cuántas veces se repite? X =

¿Cuántas pelotas hay? Calculo con una multiplicación.