ACTIVIDAD I

SEMANA 11 EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Descriptores Director de orquesta Docente

El papel de la emoción
y el deleite en el proceso
de aprendizaje.
Muestran sus sentimientos de algunas
maneras aunque unos son muy
estrictos o pocos dócil mientras que
otro es armónico en el momento de
indicar sus objetivos musicales.
Los docentes somos carismáticos y a
mi consideración nos mostramos dócil,
cálidos, y firmes para así llegar a
nuestros objetivos de enseñanza

La experiencia como
narradora de nuevos
aprendizajes.
El director los guía para mostrar sus
enseñanzas y que todo vallan al
compás. Sin interferir en lo que están
haciendo.
Similar al director de orquesta también
guiamos a nuestros niños para que
fluyan sus conocimientos obtenidos
ayudándolos de manera didáctica y
lúdica.

Tratan de crear un espacio para que Debemos Mostrar felicidad y

Instrucciones claras
que faciliten la colectividad
vs. El autoritarismo.
otros cuenten su historia en asociación positivismo, firmes más no autoritarios
con las historias de los demás. Pero para así crear confianza con nuestros
otros muestran ser enérgicos ante sus niños y mostrarles seguridad en
músicos el cual no genera un ambiente opinar y actuar en sus momentos.
de trabajo en conjunto si no
autoritario.

Como podemos ver todo parece que Los docentes constantemente en el

Construcción de
conocimiento en la relación
experto-aprendiz.
Repetición y ensayo como
principio de la consolidación
de la independencia.
el director es el que sabe pero la aula buscamos crear pensadores
realidad es que los músicos también independientes y darles la libertad de
aportan mucho, es trabajo de equipo disfrutar sus lecciones en el cual para
director - músicos. Para así crear unalograrlo debemos trabajar de manera
buena presentación musical. conjunta recalcando que no siempre
tenemos la razón que hay cosas que
ellos nos pueden enseñar y es ahí que
debemos trabajar a la par.
El ensayo constante ayuda a que todo La repetición o ensayo es una manera
salga bien y al compás y el director de afianzar o recordar las pautas de lo
debe brindar su apoyo y orienta a los enseñado es una manera de mostrar
músicos mostrando ellos su sus aprendizajes cada vez de una
independencia y el director siendo su manera mejorada para así obtener el
guía. aprendizaje perdurable

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ACTIVIDAD I

ANÁLISIS DE COMENTARIOS

Considere la retroalimentación que sus compañeros hacen a su trabajo en el blog, junto con lo que
puedeobservardeltrabajopresentadoporellos.Esto seráelinsumoparalaactividadJ
apuntes, entre otros).

Estamos de acuerdo en que algunos directores de orquesta y los docente tenemos mucho en común puesto que
ambas partes buscan el aprendizaje de sus aprendices poniendo, sentimientos, actitudes hasta lograr nuestros
objetivos, sin dejar de lado el ser un buen guía y líder que representan al director de orquesta y el docente pero
a la vez también se les brinda la oportunidad a sus estudiantes para que puedan crear sus propios conocimientos
y expresarlos, Motivando y comprometiéndonos con nuestros niños siendo responsivos, innovando
cada día no caer en la rutina y realizar un aprendizaje activo y significativo, para así lograr unos niños
pensadores y autodidactas.