¿Cuándo se puede decir que

nace la ciencia?
SOCIEDAD

UCS– 2/4/13
UNIVERSIDAD CIENCIA
El nacimiento de
“la CIENCIA”

Y ¿cómo se relacionó con

instituciones legitimadoras y
con las sociedades?
Definición de la Enciclopedia Británica

“Conocimiento de las regularidades de la naturaleza que:

a) se somete a cierto grado de rigor escéptico
b) se explica por causas racionales”
 ¿Conocimiento en civilizaciones hidráulicas?

• Aplicaciones técnicas con objetivos

económicos al servicio de la agricultura

Conocimiento Técnico …

•¿Es eso ciencia?

La mayoría de los autores

responden: NO

J. Bernal - “Primera ciencia: la

mecánica (entender racionalmente el
funcionamiento de las herramientas)”
¿Protociencia? …
¿qué falta?
utilidad del conocimiento
recolección - listados
OBSERVACION Y REGISTRO
• No desarrollaron modelos
sobre el mundo
• No generalizaciones
• No se reconocen
concepciones de naturaleza
ni investigaciones
independientes, deliberadas,
de carácter naturalista (sin
dioses ni mitos)
• No hay explicaciones
 Conocimiento Tecnológico – responde
y los ¿Por qué
a las preguntas ¿COMO HACER? …
causales?

Primeras civilizaciones …
PREGUNTAS DEL TIPO ¿Por qué? respuestas en la religión
¿Qué debo hacer?

¿Qué pasa? respuestas en la experiencia cotidiana

¿Por qué? – pregunta motora de la ciencia

Entonces … ¿hay tecnología sin ciencia? ¿la tecnología antecedió a la ciencia?

el cambio … Grecia ≈ 2700 años atrás (Siglo VII a.C.)
“Civilizaciones secundarias” … periféricas a Egipto y Mesopotamia

Grecia – el “nacimiento de la ciencia” ≈ 600 a.c.

ἐπιστήμη (episteme) φιλοσοφία (filosofía)

conocimiento o ciencia amor por el conocimiento
Algo parecido a las ciencias naturales actuales
… explicaciones racionales a los por qué

Preguntas del tipo

¿Qué y Por qué?
Asombro por el Cambio

Religión y Mitos Razón y Observación

EXPLICACIONES, TEORIAS

¿Qué es lo que existe? FISICA

¿Cómo debemos actuar? ETICA
¿Cómo podemos saber? LOGICA
 ¿Por qué? … algunos factores a tener en cuenta:

Geografía y Ecología – Montañas

aislantes /economía agraria pobre … Diversidad Cultural
comercio, viajes, migraciones

Politike
Política – ciudades estado autónomas,
poder descentralizado El saber de la ciudad (polis)
Democracia participativa – Convencer con
debates/discusiones argumentos

Religión – Politeístas (Dioses ≈ Humanos Falta de una

pero inmortales) “autoridad” suprema
• Sin patrocinio estatal
• Sin instituciones científicas
• Sin apoyo público para
escuelas de enseñanza
S ?
superiores
• Sin empleos para U C
filósofos/científicos
• Sin un rol social

C VACÍO SOCIOLÓGICO
• Descubrimiento de la NATURALEZA … descubrir es a veces definir
OBJETIVACIÓN Y DESMITIFICACIÓN: ENTIDAD A SER ESTUDIADA
• Invención de la Teoría científica “Filosofía de la Naturaleza”
• Ciencia sin estatus institucional - Empresa intelectual desinteresada
• Sin intereses económicos ni sociales particulares
• Ideas … propiedad individual
ESCUELA DE MILETO VI a.C. 1eras escuelas científico/ filosóficas
Los pre-socráticos

¿Qué es lo que hay?

Tales de Mileto
Generalización
TODOS los terremotos son causados por el
movimiento del agua (la tierra flota sobre ella) … sin Dioses

AGUA
Principio
Material
Las ideas eran de individuos – créditos
Se discutían por medio de debate racional y lógico

Empédocles – 4 elementos … AIRE – TIERRA – FUEGO - AGUA

2 fuerzas: amor y odio

 ¿Qué es lo que hay?
Escuela Pitagórica
NUMEROS

Universo como un COSMOS, un todo ordenado (leyes)

 RACIONALIDAD DEL UNIVERSO

 Matemática como abstracción y teoría - filosofía de la naturaleza

Los números enteros son el principio de todas las cosas

IDEALISMO MATEMATICO – superar el mundo de las apariencias

Teorema de
Pitágoras?
Rol de las pruebas matemáticas – demostraciones / teoremas
Razonamiento deductivo
 El Atomismo – Demócrito y Leucipo

“La gran cosmología”

Mundo compuesto de: Átomos (partículas irreducibles de materia,

eternas, intransformables)

ATOMOS – cualidades:
Parte de un postulado
-movimiento “de la razón” …
-forma geométrica y da cuenta del
-posición mundo sensible
-arreglo

Movimientos de átomos Se agregan … forman los cuerpos

(condición natural)
¿Por Azar? – Fama de Ateos …
Filósofos del cambio … ¿cómo explicarlo?

ELEATISMO - Escuela Eleática

Parménides - El cambio es una ilusión

SER (uno, invariable, inmóvil, eterno) vs. NO SER

La RAZON como Rechazo a la

medio de
experiencia
conocimiento

Racionalismo vs. Empirismo

POSICION ANTITETICA “Uno e idéntico es lo que está en

nosotros, vivo y muerto, despierto y
Heráclito –“ todo pasa” dormido, joven y viejo; ya que estas
“lo único permanente es el cambio” cosas son aquellas y aquellas a su
vez transformadas son éstas”

Nuevo concepto de realidad:

Unidad = Devenir (Multiplicidad)
el Universo se transforma
  diversidad de modelos
Resumen de los Pre-Socráticos  sin cosmología consensuada
 poca unidad en las investigaciones
 pocos experimentos

Problemas de la Física - desprecio por el trabajo manual

Mentalidad del mundo antiguo - por la actividad económica
- por la curiosidad técnica

Especulación desinteresada (filosofía y la matemática) lo UNIVERSAL

Hipócrates Medicina e Investigación Biológica

Único campo de investigación - función decisiva de
la experiencia

Conocimiento inductivo (no deducción

abstracta de principios a priori)

• Instituciones médicas
• Prácticas no reguladas
Sócrates

Enseñanza oral - Centro de la crisis

político-cultural de Atenas
Inestabilidad Democrática

“Provisionalidad de las conclusiones y amor por la coherencia”

Conclusiones no teóricas sino morales

Saber técnico-práctico “Conocerse a si mismo”

SABER – VIRTUD – FELICIDAD

Ética de la Virtud
Platón (Pupilo de Sócrates)

La ACADEMIA – escuela privada de Atenas

387 a.C. “No entre si es ignorante en geometría”

RACIONALIDAD vs SENSIBILIDAD

Capta formas reales, Continuo fluir de

inmutables de las cosas, las percepciones diferentes
IDEAS “ eidos ”= FORMA APARIENCIAS
 Modelo del cosmos – Cuerpos celestes
se mueven en círculos alrededor de la
tierra estacionada

¿Cómo llegó a ello?

¿observación
¿experiencia
sensorial?

Por un principio primero (a priori) …

por el estatus divino de los cielos,
que representan lo eterno y la
perfección
Pero … ¿y los movimientos no circulares de los planetas?
¿Primer
Paradigma?
Platón – “astrónomos salven el problema” con su MODELO
 Aristóteles Discípulo de Platón en la Academia
El Liceo amplitud de programas
subdivisión ordenada de las indagaciones
reunión sistemática de los materiales de estudio
biblioteca modelo

Énfasis en las cualidades

Sentido Razón Concepto
sensibles de las cosas

Cada existente – completo individual (no ideal)

Su sustancia (su ser real) está compuesta por: Materia & Forma

Teoría de las 4 causas:

Ej: estatua ¿proceso de formación? Para explicarlo:

materia: mármol – causa material

forma: guerrero – causa formal
cincel con que fue esculpido – causa eficiente Teleología
fin perseguido por el escultor – causa final
 Su FISICA y Su BIOLOGIA Método
Inductivo-Deductivo

Platónica
• Definición de una escala natural de
los seres vivos
Teoría de la Materia • 500 especies de animales
• Cetáceos son mamíferos
4 elementos y un 5to • Descripción detallada del
embrión de pollo
• Las 4 secciones del estómago
Éter
En la tierra … de los rumiantes
imperfectos, • Aspectos de la cópula de los
corruptibles cefalópodos
Cada elemento
busca su lugar
Física Celeste
Perfección en el cielo … Movimiento Circular

MODELO GEOCENTRICO - HASTA EL SIGLO XVI

Autoridad de la Física del momento + Evidencias sensoriales …

Teoría geocéntrica

Demócrito VS Aristóteles

Movimiento y El mundo se
Causas Finales
choque de explica por:
átomos

Planteo Teleológico
Mecanicismo
Ciencia – preguntarse sobre el mundo
(Naturaleza)

Explicaciones racionales – causas naturales

Observación
Teorías (especulaciones ordenadas) sobre la naturaleza