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CIENTÍFICA
BOTÁNICA
Diplomado | Antigua Academia de San Carlos

DURACIÓN 240 horas

INICIO Lunes 13 de agosto de 2018
HORARIO Lunes, miércoles y viernes de 10:00 a 14:00 horas.
ENTREVISTA Martes 7 de agosto a las 10:00 horas
COSTO PARA $16,500.00 pesos M. N.
PARTICIPANTES (El pago puede realizarse en 5 exhibiciones de $3, 300.00 pesos M. N., cada una)
NACIONALES El precio no incluye materiales

COSTO PARA $19,000.00 pesos M.N.

PARTICIPANTES (El pago puede realizarse en 5 exhibiciones de $3,800.00 pesos M. N., cada una)
EXTRANJEROS El precio no incluye materiales

RESPONSABLE Silvia Erika Pérez Parra. Bióloga por la Facultad de Estudios Superiores (FES)
ACADÉMICO Zaragoza de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con Maestría
en Ciencias por El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR). Trabajó para el Laboratorio
de Entomología de la Escuela de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico
Nacional (IPN), en el Laboratorio de Investigación Microbiológica en Satake
Co. Higashi-(Hiroshima, Japón). Es docente tanto de temas biológicos como de
ilustración científica. Ha participado en proyectos especiales en El Colegio de la
Frontera Sur (ECOSUR) y en el Instituto de Biología (IB, UNAM). Desde sus inicios,
ha acompañado la investigación biológica con ilustraciones; la participación en
congresos nacionales e internacionales con ponencias y carteles lo manifiesta.
Ha realizado ilustraciones para su publicación en revistas especializadas de
taxonomía botánica. Ha presentado su obra tanto en exposiciones individuales
como colectivas y de divulgación. Como parte de su actividad docente, coordina
e imparte talleres, cursos y diplomados en ilustración científica.
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PERFIL DE Los interesados deben de contar con una formación en Diseño gráfico, Artes
INGRESO plásticas o carreras afines, con marcado interés en la naturaleza y la conservación
biológica, preponderantemente en botánica. Se requiere, preferentemente, que
cuenten con un acercamiento previo a la ilustración representado en una carpeta
de trabajo en donde se evidencie su manejo técnico.
Es deseable la disposición para la gestión de proyectos de investigación propios
y propositivos.

PERFIL DE La intención en el diplomado es la profesionalización del ilustrador, que sea

EGRESO apto para generar ilustraciones de calidad para publicaciones científicas con un
valor estético, así como la posibilidad de hacer planteamientos para desarrollar
preguntas de investigación que puedan resolver tanto de forma analítica como
de forma gráfica, dado que es una manera de abrir un abanico de opciones
profesionales y de conocimiento. Cuentan con la vanguardia en la investigación
de los temas botánicos y etnobotánicos.
Los participantes contarán con un vocabulario técnico botánico que permita
la comunicación entre los horizontes del arte y la ciencia. La abstracción y la
aplicación de los conocimientos adquiridos, les permitirá expandir sus propuestas
gráficas y la posibilidad de autogestión.

OBJETIVO Adquirir las habilidades que conducen al pensamiento científico, a través del
GENERAL acercamiento con especialistas en sistemática y taxonomía botánica del Instituto
de Biología de la UNAM, por medio de la elaboración de un proyecto que incluye
investigación bibliográfica y desarrollo de ilustraciones de carácter puramente
científico, apoyándose con la consulta a colecciones herborizadas e in situ con el
propósito de obtener otras perspectivas para la generación de obra gráfica y de
arte botánico para que el participante genere una nueva visión para el desarrollo
de obra artística.

CONTENIDO Módulo I: Reseña histórica de la gráfica botánica en México (50 horas)

TEMÁTICO Expertos especialistas: Silvia Rodríguez Rubio, Erika Parra, Andrés Velasco,
Cristina Torres, Robert Bye.

La representación simbólica y gráfica de la flora mexicana se analizará desde

sus fuentes abordando las técnicas y formas de representación tanto artística
como taxonómica, a partir de su contexto, durante los períodos prehispánico
y colonial hasta los albores del siglo decimonono.
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Cosmovisión prehispánica relacionada con las plantas

1.1. Influencia colonialista en América
1.2. Los trabajos emanados de la Primer Exploración Botánica (La Historia
Natural de la Nueva España)
1.3. Expediciones científicas (Real Expedición Botánica)
1.4. Desarrollo de la ilustración en el siglo XVIII
1.5. Trabajos sobre la clasificación de Carl von Linné
1.6. El desarrollo de la Botánica y su iconografía en el siglo XIX
1.7. Sociedad Mexicana de Historia Natural
1.8. Ilustradores en el acervo del Instituto de Biología: José María Velasco,
Adolfo Tenorio y Adrián Unzueta

Módulo II: Arte y ciencia (100 horas)

Expertos especialistas: Bruno E. Ramírez Ornelas, Silvia Rodríguez Rubio, Erika
Parra y Melisa López Pérez.
Las bases del dibujo y las técnicas artísticas se reúnen con los referentes
históricos de la interacción de estas disciplinas examinando los materiales
desde el Renacimiento hasta las técnicas actuales.

2.1. Fundamentos del Dibujo

2.2. Método y técnicas de dibujo a lápiz y tinta
2.3. Método y técnicas del dibujo en punta de plata
2.4. Método y técnicas del grabado en hueco
2.5. Método y técnicas de acuarela
2.6. La culturización de la naturaleza. La proporcionalidad
2.7. La fotografía en la ciencia. Herramientas útiles en materiales y técnicas
fotográficas para la aplicación en ilustraciones científicas
2.8. La infografía: una propuesta dinámica en la difusión del conocimiento

Módulo III: Vinculación entre el dibujo y los conceptos taxonómicos (40

horas)
Expertos especialistas: Erika Parra, con la participación especial de Gerardo
Salazar, Gilda Ortiz, María Rosario García, José Luis Villaseñor, Enrique Ortiz,
David Gernandt y Mario Ishiki.
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Los elementos formales del dibujo se irán introduciendo en ejercicios consi-

derando conceptos básicos evolutivos. Los grupos de taxones primitivos tienen
morfología simple avanzando en complejidad dentro de la escala evolutiva. Se
pretende familiarizar al artista visual con el lenguaje técnico y la comprensión
de conceptos básicos de las ciencias naturales.

3.1. Conceptos básicos en Botánica. Organografía vegetal

3.2. Publicaciones y sus características
3.3. Ejemplares de herbario: su manejo asociado al dibujo
3.4. Visita al herbario nacional (MEXU). Sistemas de clasificación, curación,
ejemplares y tipos
3.5. Diversidad biológica y los retos en la conservación: el papel de la ilustración

Módulo IV: Del quehacer botánico a la Ilustración Científica (50 horas)

Expertos especialistas: Erika Parra, Silvia Rodríguez Rubio, con la participación
especial de Salvador Arias, Robert Bye, Edelmira Linares, Isabel A. Hernández
y Cristina Mapes.

4.1. Conocer las características del dibujo en publicaciones

4.2. Revisión de ilustraciones publicadas en revistas especializadas. Ejercicios
con ejemplares herborizados
4.3. Descripción de particularidades de un grupo específico
4.4. Colecciones in situ. El jardín botánico
4.5. La acuarela como medio realista que brinda mayor información
4.6. La etnobotánica. La relación intrínseca entre la utilidad y la interpretación
humana a través del tiempo. Visita a la colección etnobotánica
4.7. Formas y colores en cactáceas. Visita al jardín botánico del Instituto de
Biología de la UNAM
Apoyos digitales y edición de trabajo

FORMA DE La evaluación será continua. Por cada módulo se realizará un examen

EVALUACIÓN exploratorio de conceptos y un grupo de ejercicios. Durante el avance de los
módulos, los participantes deberán desarrollar un trabajo de investigación
eligiendo el tema desde el primer módulo. Dicho trabajo debe contar con las
siguientes especificaciones editoriales:

Esquema de Investigación para el trabajo:

• Título de la memoria
• Índice
• Introducción
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• Marco de referencia
o Marco teórico
o Marco histórico
o Marco conceptual
• Desarrollo del proyecto
• Conclusiones
• Anexos
• Bibliografía

La evaluación se realizará considerando los siguientes aspectos:

• Actitud participativa
• Acceso a la plataforma de información (comprensión de cada módulo,
glosario y conceptos)
• Entrega de ejercicios prácticos donde se valorará: dominio de la técnica,
presentación y originalidad
• Dedicación y cumplimiento oportuno en la fechas de entrega
• Criterio y actitud en un entorno de trabajo
• Al ser un curso presencial, se tomará en cuenta la asistencia
• Realización de ilustraciones científicas bajo las normas editoriales
especificadas

Al finalizar el diplomado, se deberán entregar la memoria, tanto en formato

impreso como digital, y los ejercicios realizados durante el diplomado. También
se realiza una exposición oral frente a sinodales.

PLANTA Silvia Erika Pérez Parra. Bióloga por la FES Zaragoza (UNAM), con Maestría en
DOCENTE Ciencias por ECOSUR. Trabajó para el Laboratorio de Entomología de la Escuela
de Ciencias Biológicas del IPN, en el Laboratorio de Investigación Microbiológica
en Satake Co. Higashi-(Hiroshima, Japón). Es docente tanto de temas biológicos
como de ilustración científica. Ha participado en proyectos especiales en ECOSUR
y en el IB (UNAM). Desde sus inicios, ha acompañado la investigación biológica
con ilustraciones; la participación en congresos nacionales e internacionales con
ponencias y carteles lo manifiesta. Ha realizado ilustraciones para su publicación
en revistas especializadas de taxonomía botánica. Ha presentado su obra tanto
en exposiciones individuales como colectivas y de divulgación. Como parte
de su actividad docente, coordina e imparte talleres, cursos y diplomados en
ilustración científica.
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Silvia Rodríguez Rubio. Licenciada en Pintura por la Facultad de Artes y

Diseño (FAD, UNAM) y candidata al grado de maestría por la misma institución.
Ha participado en varias exposiciones tanto individuales como colectivas a
nivel nacional e internacional. Fue becada en Eslovaquia para una estancia de
profundización en arte y planteamiento de instalaciones. Ha sido acreedora a
distintos reconocimientos, como una mención honorífica en Retrato hablado por
la Academia de Ciencias Periciales. Fue coordinadora de logística en el primer
diplomado de Arte Forense. Ha sido instructora en el Taller de Grabado en la
Universidad del Valle de México. Actualmente es catedrática en la División de
Estudios de Posgrado en Artes Visuales de la FAD. Ha expandido sus horizontes
hacia temas naturalistas con un trabajo morfológico anatómico durante una
trayectoria profesional en la Academia de San Carlos por más de 40 años,
hace sentido con las características técnicas que se aplican y requieren en este
diplomado.

Bruno Enrique Ramírez Ornelas. Licenciado en Artes Visuales por la FAD

(UNAM). Actualmente cursa la Maestría en Investigación en Ciencias Penales
(Instituto Nacional de Ciencias Penales). Es Perito Profesional en Arte Forense de la
Procuraduría General de Justicia de la CDMX adscrito a la Fiscalía Desconcentrada
en Iztapalapa con diecisiete años de experiencia. Asimismo, es Director Creativo y
de Logística de ID-Team Identificación Humana Aplicada, empresa impulsada por
INNOVA UNAM dedicada al desarrollo de medios de identificación personal. Es
profesor titular de las asignaturas de Fotografía Forense y de Anatomía Artística
en la licenciatura de Ciencia Forense en la Facultad de Medicina (UNAM). Es
reponsable académico de los Diplomados de Titulación Fotografía Forense, Arte
Forense y Anatomía Artística de la FAD (UNAM), Plantel Academia de San Carlos
desde 2005. Docente en el Diplomado en Criminalística de la FES Acatlán en
materia de identificación humana, así como en distintos cursos y seminarios del
Instituto Nacional de Ciencias Penales. Desde 2000, ha desarrollado programas
educativos para distintas instituciones. Es miembro fundador de la Asociación
Nacional de Investigadores Forenses, institución dedicada al desarrollo de las
Ciencias Forenses y del personal pericial en nuestro país. Fue Vicepresidente del
Colegio de Especialistas Forenses durante el periodo 2009-2010, y ponente en
distintos foros nacionales e internacionales relacionados tanto con el arte como
con las Ciencias Forenses. Sus intereses se expanden a las Ciencias Naturales y a
las representaciones gráficas en áreas como la Entomología y la Botánica.

Mario Ishiki Ishihara. Biólogo por la FES Zaragoza (UNAM). Maestro en Ciencias
por el Colegio de Postgraduados de Chapingo. Doctorado por la Universidad de
Hiroshima (HIRODAI), Japón. Curador del herbario CH de ECOSUR, Unidad San
Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Taxónomo y autor de especies botánicas.
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Áreas de investigación: Florística, Taxonomía y Sistemática filogenética,

Diversidad biológica y conservación. Ha participado en congresos nacionales
e internacionales, en programas de manejo y protección de áreas protegidas y,
principalmente, del corredor biológico de la Selva Zoque. Ha mostrado interés
en la coordinación de cursos sobre ilustración científica.

Ángel Salvador Arias Montes. Doctorado por el Colegio de Postgraduados.

Postdoctorado en The New York Botanical Garden. Investigador del Jardín
Botánico del Instituto de Biología (IB, UNAM). Áreas de investigación: Biología
evolutiva, Florística, Taxonomía y Sistemática filogenética. Ha realizado múltiples
publicaciones y ha participado en congresos nacionales e internacionales.
Colabora activamente en la formación docente dirigiendo tesis profesionales.
Es especialista en cactáceas. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores
(SNI), nivel I.

Gerardo Adolfo Salazar Chávez. Biólogo y Maestro en Ciencias por la Facultad

de Ciencias (UNAM). Doctorado por Botany Birkbeck College, University of
London (Reino Unido). Es especialista en orquídeas. Sus áreas de investigación
son: Biología evolutiva, Florística, Taxonomía y Sistemática filogenética. Cuenta
con múltiples publicaciones tanto en revistas especializadas como de divulgación.
Ha incursionado en la ilustración científica con sus trabajos de investigación. Ha
impartido cátedra a nivel posgrado en el doctorado del IB (UNAM). Actualmente
es Jefe del Departamento de Botánica del IB (UNAM). Pertenece al SIN, nivel II.

José Luis Villaseñor Ríos. Biólogo y Maestro en Ciencias con especialidad en

Biología vegetal por la Facultad de Ciencias (UNAM). Doctorado por Claremont
Graduate School (California, EEUU). Investigador titular del IB (UNAM). Las
áreas de investigación que lo ocupan son: Biogeografía, Biogeografía de
la conservación, Bioinformática, Florística, Sistemática de la conservación,
Taxonomía y Sistemática filogenética con especialidad en la familia Asteraceae.
Ha publicado numerosos artículos y libros, tanto en el ámbito nacional como
internacional. Pertenece al SIN, nivel III.

Enrique Ortiz Bermúdez. Biólogo y Maestro en Ciencias egresado de la

Facultad de Ciencias (UNAM). Al inicio de su vida profesional, ejerció durante
once años como profesor de la materia de Botánica (hoy Biología de plantas)
para alumnos de licenciatura en la carrera de Biología; a la par, comenzó su
actividad en la investigación científica, labor que sigue desempeñando en la
actualidad en el Herbario Nacional de México (MEXU), en el IB (UNAM). Posee
alrededor de 38 publicaciones, entre artículos, capítulos de libros y libros.
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Sus intereses se centran en la Botánica de fanerógamas y su diversidad; abarca

áreas como Florística y Biogeografía de la familia Asteraceae, así como la
Informática de la biodiversidad, Sistemas de información geográfica y Modelación
de nicho ecológico. Ha aplicado el conocimiento que posee sobre las plantas a
la fotografía científica.

María del Rosario García Peña. Bióloga y Maestra en Ciencias con especialidad
en Sistemática botánica por la Facultad de Ciencias (UNAM). Ha trabajado con
mayor profundidad la familia Lamiaceae. Labora actualmente en el Herbario
Nacional de México (MEXU) encargada del programa de préstamos, la Colección
de tipos, bases de datos y digitalización. Su participación en este diplomado
consiste en introducir a los participantes en el trabajo botánico y en la importancia
de las colecciones científicas, el significado de los tipos, así como presentando
una semblanza de los orígenes del Herbario Nacional, los registros históricos y su
relación con publicaciones e ilustraciones.

Gilda Ortiz Calderón. Bióloga por la Facultad de Ciencias (UNAM). Técnico

Académico Titular en el Herbario Nacional de México (MEXU) del IB (UNAM). Es
la encargada del programa de intercambio que mantiene el Herbario Nacional
con instituciones nacionales e internacionales, así como coordinadora del Servicio
Social en el Herbario. Está enfocada en la determinación de plantas vasculares
con énfasis en la familia Rosácea. Participó en la revisión de la iconografía del
trabajo de Mociño y Sessé para la publicación de La Real Expedición de la
Nueva España. Ha participado en talleres y pláticas con artistas plásticos para la
sensibilización ante la naturaleza y las percepciones entre estas áreas.

David Sebastian Gernandt. Biólogo por Honors College, University of Oregon

(EEUU). Realizó sus estudios de doctorado en Botany and Plant Pathology
Oregon State University (EEUU). Especialista en Sistemática Molecular, con
énfasis en la familia Pinaceae. Otros temas de investigación de su interés son:
Biología evolutiva, Genética de la conservación, Genómica aplicada, Taxonomía
y Sistemática. Es Curador del Herbario Nacional de México (MEXU). En este
diplomado participa dando un panorama de la importancia de las colecciones
científicas, la interacción con la investigación y sobre las ilustraciones. Miembro
del SNI, nivel I.

Robert Arthur Bye Boettler. Estudió su licenciatura en Forest Biology en

College of Forestry and Environmental Sciences, State University of New York
at Syracuse University (EEUU). Realizó estudios de doctorado en Biología
(Etnobotánica) en la Universidad de Harvard. Los campos de especialidad en que
se involucra incluyen: Etnobotánica, Botánica económica, Florística, Taxonomía,
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Biosistemática de plantas vasculares e Historia de la botánica. Ha recibido

reconocimientos internacionales de distintas instituciones, entre ellos el
Distinguished Economic Botanist (2010). Forma parte del Comité de expertos
en plantas medicinales de la Unión Internacional de la Conservación de la
Naturaleza (IUCN) y es experto de la Comisión Permanente de la Farmacopea
de la Secretaría de Salud desde 1989. Ha impartido cátedra en la Universidad de
Colorado-Boulder y en el posgrado de la UNAM. Desde 1981 ha sido investigador
del Jardín Botánico del IB (UNAM) del cual fue director de 1991 a 2003. Tiene
numerosas publicaciones sobre plantas útiles mexicanas, temas de Etnobotánica,
Taxonomía de plantas vasculares e Historia de la Botánica. Pertenece al SIN, nivel
III.

María Edelmira Linares Mazari. Bióloga y Maestra en Ciencias por la Facultad

de Ciencias (UNAM) y terminó sus créditos de doctorado. Realizó estudios de
Museografía en la Universidad de Colorado (EEUU). Las áreas de su especialidad
incluyen los campos de Botánica económica y Etnobotánica, especialmente en
plantas medicinales y comestibles de México. Participa activamente en temas
de educación y divulgación de la Ciencia. Ha recibido reconocimientos como
el premio Distinguish Economic Botanist (2010) y el premio “Ixchel” por la
Sociedad de Investigación y Difusión de la Entomología A. C. Forma parte del
Comité de Expertos sobre las Plantas Medicinales de la Unión Internacional para
la Conservación de la Naturaleza (IUCN) y es experta de la Comisión Permanente
de la Farmacopea de la Secretaría de Salud. Ha sido catedrática de materias
sobre Horticultura y Etnobotánica en la Universidad Autónoma Metropolitana
(UAM) y en la Facultad de Ciencias (UNAM). Cuenta con numerosas publicaciones
y pertenece al SIN, nivel I.

Emma Cristina Mapes Sánchez. Es Doctora por la Facultad de Ciencias (UNAM).

Es Curadora de la Colección Etnobotánica, la cual está formada por muestras
secas y “en espíritu” (fijadas en alcohol) de plantas útiles así como por objetos
utilitarios de origen vegetal. Contribuye al crecimiento de la fototeca de plantas
útiles mediante numerosas fotografías de sistemas agrícolas, amaranto y otras
plantas útiles. Participa en la organización de eventos científicos nacionales e
internacionales. Participa activamente en actividades docentes para la formación
de recursos humanos así como para publicaciones científicas y de divulgación de
la Ciencia.

Andrés Enrique Velasco Aguilar. Egresado de la licenciatura en Diseño y

comunicación visual por la FAD (UNAM) con particular interés por la ilustración
tanto tradicional como digital. Gracias a la diversidad de lenguajes técnicos que
domina, colabora en una amplia gama de proyectos como: creación de persona-
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jes, animación, pintura de gran formato, ilustración científica, ilustración

digital e ilustración editorial. Tallerista y adjunto desde 2013, ha colaborado en
diferentes talleres dentro de la FAD, entre los que se puede mencionar el taller
de Dibujo con modelo, el taller de técnicas experimentales para la ilustración y
en el curso/diplomado de ilustración científica botánica en la antigua Academia
de San Carlos; también imparte cursos particulares de acuarela, dibujo de la
figura humana, técnicas experimentales y diseño de personajes. Cuenta con
más de una docena de exposiciones colectivas entre las que destacan Iluminadi:
panorama de la ilustración contemporánea (2014) y el Segundo encuentro de
ilustradores científicos y de la naturaleza (2016) en donde obtuvo una mención
honorífica. De igual manera, ha gestionado y mediado diferentes eventos
respecto a la ilustración y la nueva gráfica mexicana, entre los cuales destaca
Rutas: alternativas de la ilustración, el cual reunió a más de doce expositores
en tres días de conferencia, realizado en la FAD. Participó en la exposición
colectiva Donde se conjugan el arte y la ciencia (Facultad de Agronomía de
la Universidad de San Carlos y ECOSUR) realizada en el Museo de Miraflores
(Guatemala, Guatemala, C. A.). El trabajo gráfico de Andrés Velasco presenta
un constante interés por el naturalismo proponiendo con cada pieza un nuevo
enfoque técnico y discursivo, desde la representación formal de los elementos
naturales hasta la experimentación y estilización de la imagen. Es una producción
híbrida que representa el interés postacadémico con la constante innovación de
las propuestas contemporáneas en el arte y el diseño.

Melisa Lolbe López Pérez. Estudió Diseño y comunicación visual en la FAD

(UNAM) especializándose en el área de ilustración. Ha realizado proyectos de
investigación-producción en ECOSUR, Unidad San Cristóbal de Las Casas,
Chiapas, aplicando sus conocimientos teóricos prácticos adquiridos durante
su formación en proyectos etnobotánicos y de Morfología botánica. Aunque
considera que las herramientas digitales son indispensables para su quehacer
como ilustradora, son las técnicas tradicionales las que destacan dentro de su
obra, tales como la acuarela, acrílico, grafito, tinta china, punta de plata y diversos
tipos de grabado. Cuenta con formación profesional como ilustradora científica
en el ECOSUR y en el Diplomado en Ilustración Científica Botánica impartido
en la Academia de San Carlos (FAD, UNAM). En el curso de Ilustración científica
botánica impartido en la Universidad de San Carlos (Guatemala, C. A.), participó
con la M. en C. Erika Parra y el Dr. Ishiki como parte del equipo de instructores.
Actualmente imparte clases de acuarela en Galería Fotocreativa. Dentro de las
exposiciones en que ha participado destacan: Ciutat Vella Puertas y Ventanas
(Festival Ciutat Vella Oberta, Valencia, España, 2003); Colectivo 6&Pico, Vida y
Muerte (Fundación UNAM y CDMX, 2014); 2° Encuentro Nacional de Ilustradores
Científicos y de la Naturaleza (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,
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BUAP, 2016), donde fue la ganadora del primer lugar; Donde se conjuga el
arte y la ciencia (Facultad de Agronomía, Universidad de San Carlos y ECOSUR;
Museo de Miraflores, Guatemala, Guatemala, C. A., 2017).

Hernández Lira Isabel Ameyalli. Estudió la carrera de Química de Alimentos

en la Facultad de Química (UNAM). A partir de 2013, se vincula al mundo de
la ilustración tomando diversos talleres y cursos, entre ellos “Iniciación a las
Artes plásticas” y “Dibujo” en el Museo Universitario del CHOPO; “Ilustración:
del concepto a la imagen” y “Del libro ilustrado al cine de animación” por
parte de la Editorial OQO (Centro Cultural de España en México), “Paisaje al
óleo” (Museo Nacional de Arte), “Ilustración: concepto, técnica e imagen” e
“Ilustración: técnicas mixtas para ilustradores” en el posgrado de la FAD, y el
módulo “Ilustración digital” en la Academia Mexicana de Arte Secuencial. Tomó
el curso “Ilustración científica botánica empleando elementos pictóricos” en la
Academia de San Carlos y el curso “Ilustración para la ciencia y la naturaleza”
en la Unidad de Posgrado de la FAD (UNAM). Asimismo, participó en el curso
“Libro ilustrado infantil y el fomento a la lectura” en el Instituto de Investigación
sobre la Universidad y la Educación (IISUE, UNAM) tras el cual participó en
dinámicas de fomento a la lectura. Se ha especializado en paper art digital y ha
impartido diversos cursos en asociaciones civiles conjuntando la ciencia con el
arte. Actualmente colabora en algunos proyectos en el IB (UNAM) realizando
ilustración científica botánica; también participa en el grupo de artesanos y
diseñadores La Vita de Papel realizando ilustración con recortes de papel.

Ana Cristina Torres Carbajal. Cursó las licenciaturas en Derecho y en Lengua

y literatura hispánicas en la FES Acatlán (UNAM), así como el Diplomado
Fundamentos teórico metodológicos de las prácticas socioeducativas con
personas jóvenes y adultas en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Unidad
Ajusco. Como parte de su experiencia profesional, trabajó como curadora en el
Museo de Arte de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), Antiguo
Palacio del Arzobispado, y la Galería de la SHCP (1999 a 2004) donde, además de
la curaduría de exposiciones temporales e itinerantes, era la responsable de las
publicaciones correspondientes a ambos recintos. Asimismo, hizo la corrección
de estilo y el cuidado de la edición del libro Rufino Tamayo. Aproximaciones de
la investigadora de arte contemporáneo Ingrid Suckaer, publicado por editorial
Praxis, y del catálogo De ritos y colectores. Esculturas de Maribel Portela.
Trabaja de manera independiente en corrección de estilo así como en asesoría
metodológica de trabajos académicos y de investigación. Ha publicado diversos
textos, entre los cuales destaca el ensayo “La máscara (de la locura)” incluido en
el catálogo correspondiente a la exposición Frida Kahlo 1907-2007. Homenaje
nacional presentada en el Museo del Palacio de Bellas Artes, en coautoría con
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Amando Almazán Reyes y María Isabel Gutiérrez Niebla. Como docente se ha

especializado en sistemas abiertos y no escolarizados colaborando en Universidad
Humanitas, Colegio Superior de Ciencias Jurídicas, entre otras instituciones
educativas.

HERRAMIENTAS En el diplomado se trabaja con un enfoque multidisciplinario e interdisciplinario,

METODOLÓGICAS toda vez que se les enseña la importancia de integrarse a equipos donde
convergen diferentes áreas para potenciar su desarrollo profesional. Asimismo,
desde el criterio de la Sistemática taxonómica botánica se toman como referente
para la organización de su trabajo: sistematización de la información (si es el caso,
considerando criterios etnobotánicos), colecta, procesamiento y herborización
para las colecciones científicas.
En los trabajos a desarrollar dentro del diplomado, se amplía el espectro en los
temas, donde se hace hincapié en la descripción y objetividad del elemento de
estudio que se vuelca en imágenes. Los jóvenes se ven retroalimentados tanto
de las disciplinas del análisis cualitativo como de la ciencia básica a fin de crear
un contexto para publicación y generación de obra.

VINCULACIÓN Vínculos con Comunicación visual, Difusión y divulgación de la ciencia.

LICENCIATURAS Participación en congresos etnobiológicos y botánicos.
FAD La intención de este diplomado es la posibilidad de ampliar los horizontes
de los egresados de la FAD hacia otras disciplinas del pensamiento analítico,
en este caso, la ilustración de carácter científico y la posibilidad de participar
en congresos, simposios y exposiciones de este ramo. Esto ofrece ampliar la
dimensión del crecimiento tanto personal como profesional de los participantes.
El esfuerzo de formar un equipo consolidado en diferentes especialidades
para ofrecer un perfil amplio e integral se evidencia en la convocatoria con
investigadores que pertenecen al SNI en los diferentes niveles, logro que no ha
tenido precedentes.