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CURSO DE ENFERMAGEM
TURMA 1P
PALMAS–2018
ADRIELLE DE A. LOPES, AYLLA DE ALCANTARA BONILHA, AMANDA DOS SANTOS
OLIVEIRA, BYANCA ANDRESSA V. DA SILVA MARCHIORI, CARLA CRISTINA MACEDO
DA SILVA, LARA REJANE BASTOS, VITÓRIA BENÍCIO ALVES, THÁTILA SOUSA COSTA,
MAURIN CURCINO SILVA, ODAISE FERNANDES RODRIGUES, LUCIRENE PEREIRA DOS
SANTOS, SÂMELLA KAROLAYNNE VASCONCELOS L. DA SILVA, PATRÍCIA DO
NASCIMENTO MENDOÇA
PALMAS – 2018
RESUMO
Neste projeto sobre Risco alimentar na obesidade na adolescência, será realizado ações
de orientação e conscientização sobre os danos que a obesidade na adolescência pode causar.
Projeto este realizado pela turma 1P de enfermagem da faculdade FAPAL de Palmas-TO no
ano de 2018. Voltadas às ações do projeto aos alunos na fase da adolescência no Centro de
Ensino Médio Tiradentes localizada na cidade de PALMAS – TO, com idades de 14 a 18
anos.
O intuito da equipe idealizadora do projeto, trás consigo a busca de minimizar os
quadros de obesidade na adolescência, além de reduzir ou eliminar possíveis patologias
clínicas e distúrbios psicológicos que possam vir a acometer a estes adolescentes e
participantes.
Assim sendo, o método pedagógico será o dialógico em busca de total compreensão
de todos os envolvidos para conhecimento e busca de uma qualidade de vida muito melhor. O
prazo para a realização do projeto será estimado em dois meses.
In this project on Food Risk in childhood obesity, will be carried out actions of
orientation and awareness about the damages that childhood obesity can cause. This project
was carried out by the nursing group 1R of the FAPAL faculty of Palmas-TO in the year
2017. The project actions were directed to the children's education students at the Maria Olga
Martinez Municipal School located in the Municipality of Chapada de Areia - TO.
The aim of the project team is to seek to minimize childhood obesity, and reduce or
eliminate possible clinical pathologies and psychological disorders that may affect these
children and participants.
Therefore, the pedagogical method will be the dialogical one in search of total
understanding of all involved for the knowledge of the search for a better quality of life. The
deadline for the project will be estimated at two months.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 5
6 JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 7
11 AVALIAÇÃO ..................................................................................................... 9
12 RECURSOS ...................................................................................................... 10
13 FINANCEIROS ................................................................................................ 10
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS...................................................................... 12
APÊNDICE ................................................................................................................. 13
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1 INTRODUÇÃO
De acordo com Nammi et al. (apud SANTOS et al., 2005), a obesidade é a doença
crônica não transmissível de maior prevalência nas sociedades industrializadas, a ponto de ser
descrita como síndrome mundial.
Vendo o aumento da obesidade infantil na sociedade, foi escolhido o tema Risco
alimentar na obesidade na fase da adolescência para o projeto, destinado a escola de Centro de
Ensino Médio Tiradentes localizada na cidade de PALMAS – TO, com idades de 14 a 18
anos.
Projeto este que tem vários princípios, sendo o primordial deles que é de promover
ações aos adolescentes e participantes à prevenção da obesidade na adolescência. E aos que
estará diretamente ligado ao projeto, promover abordagens terapêuticas da obesidade na
adolescência, bem como aspectos sociais de seu diagnóstico visando soluções dentro do
quadro de cada um.
Será desenvolvido dentro da tendência pedagógica dialógica onde todos os envolvidos
estarão inseridos de forma que sejam ouvidos e entendidos, para poder traduzir novos
conhecimentos na intenção de gerar qualidade de vida, com alimentação saudável e hábitos
que só venham somar para essa base que lhe será apresentada.
Várias estratégias educativas serão adolescidas durante o projeto.
A primeira estratégia será atividades físicas que serão projetadas duas vezes por
semana para estimular os adolescentes a se movimentarem e a praticar exercícios físicos de
forma lúdica, onde mostraremos que atividades físicas podem trazer uma qualidade de vida
melhor.
A segunda estratégia será uma palestra com a nutricionista, no qual apresentará os
riscos do consumo de alimentos industrializados e uma demonstração de alimentos saudáveis
e não saudáveis. A terceira atividade será desempenhada por uma psicóloga que realizará duas
vezes por semana, acompanhamento dos possíveis problemas enfrentados pelos adolescentes ,
em seu ambiente familiar e social. E nesse contexto, as ferramentas que aqui foram utilizadas
permitiram avaliar a ingestão alimentar dos adolescentes onde mostrou as prevalências de
sobrepeso.
E por fim desta ação, a equipe do projeto Risco alimentar na obesidade na
adolescência irá tirar dúvidas do público alvo, orientar sobre a mudança de hábitos
alimentares, promovendo a troca do conhecimento, tentando ao máximo conscientizar os
mesmos para tamanha preocupação com o auto cuidado em busca da qualidade de vida.
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2 DESCRIÇÃO DO PROBLEMA
O seguinte projeto será realizado no Centro de Ensino Médio Tiradentes, a qual está
localizada em palmas – TO. Chapada de Areia não possui saneamento básico adequado para
os habitantes, há ainda problemas relacionados a recursos financeiros para programas
esportivos nas escolas públicas, devido esse desfalque as crianças não participam de jogos e
brincadeiras que incentivam a prática do exercício físico.
A escola é constituída por dez salas de aula, dois banheiros, sendo um feminino e um
masculino, quatro salas para a gestão administrativa. Não possui cantina, sendo assim, não há
lanches para os alunos, consequentemente eles são levados a comprarem ou levarem sua
própria alimentação.
4 DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
5 POPULAÇÃO ALVO
Todo e qualquer projeto que se é criado, após estudos e análises de casos, se destina a
algo ou alguém. Este projeto não e diferente, constituem público alvo direto os adolescentes e
pré-adolescentes da Escola Centro Educacional Tiradentes.
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6 JUSTIFICATIVA
7 OBJETIVO GERAL
8 OBJETIVO ESPECÍFICO
10 MÉTODOLOGIA E ESTRATÉGIAS
Atividades físicas serão projetadas duas vezes por semana, de maneira divertida,
através de gincanas e brincadeiras, para estimular as crianças a se movimentarem e a praticar
exercícios físicos, a fim de compartilhar informações e levar para casa um conhecimento
prático, tendo em vista que os avanços teológicos seguram os mesmos a frente de uma TV ou
aparelhos eletrônicos por horas regados este até mesmo a comidas não saudáveis.
A terceira atividade será desempenhada por uma psicóloga que realizará duas vezes
por semana, acompanhamento dos possíveis problemas enfrentados pelos adolescentes, em
seu ambiente familiar e social, agrupando clara a conscientização dos pais, sobre a
importância que a família proporciona para efetivar com sucesso o que foi proposto pela ação.
Usando dinâmicas, na conversa, servirá como um meio de partilha de informações
que propõe ao público alvo questionar e tirar suas dúvidas.
Serão lançadas as seguintes perguntas redirecionadas aos participantes:
1) Vocês tem noção sobre o perigo das doenças que podem contrair?
2) Sabem qual a importância de uma dieta alimentar saudável?
3) Comem frutas e verduras com frequência?
4) Praticam alguma atividade física?
5) Sabem o que é IMC?
Ao final desta ação, a equipe do projeto irá tirar dúvidas do público alvo, orientar
sobre a mudança de hábitos alimentares, e por fim, acredita-se que os participantes já estarão
cientes dos riscos e das doenças que podem ser causadas pela má alimentação e como
preveni-las.
11 AVALIAÇÃO
12 RECURSOS
12.1 HUMANOS
13 FINANCEIROS
14 CRONOGRAMA/QUADRO DE ATIVIDADES
15 CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
APÊNDICE
Questionário 01
3 - Altura: 4– Peso:
5- Doenças prévias
Tem algum tipo?
Questionário 02
1- Com o que você viu durante esses dois meses, o que aprendeu,você achou positivo ou
negativo o projeto?