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construcción
de Diagnósticos
Integrales
comunitarios con
Cartografía
Participativa
Secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación Argentina
Secretario de Estado
Mg. Roberto Moro
Esta técnica permite relevar información sobre procesos territoriales, que no siempre
son fáciles de captar.
Este tipo de mapas, en oposición con los mapas tradicionales, que se confeccionan por
técnicos, se elaboran por la comunidad. Este proceso, está guiado por técnicos que
manejan la situación (establecen consignas o preguntas disparadoras) para poder
obtener información precisa y rigurosa dentro del contexto. Esa misma información
luego es validada con otros actores claves y por los mismos técnicos que analizan el
territorio.
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Dirección de Geo-referencimiento y Estadística – Observatorio Argentino de Drogas
Cartografía Sistematiza Conocimiento
Herramienta Colectivo Habitantes
participativa
Construye
Mapas
Sociales
Para
Diagnosticar Territorio
Esquema 1
Fuente: de elaboración propia
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II. ¿Para qué sirve?
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III. Ventajas de la utilización de la cartografía participativa
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IV. ¿Qué técnicas se utilizan?
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V. Taller de Cartografía Participativa para la generación de
diagnóstico comunitario
Será necesario efectuar una instancia previa “preparación del taller”, donde se
realizará la convocatoria de la gente que participará, el lugar y horario donde se
realizará la actividad.
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Ej.: los bomberos del barrio, maestra/os de escuelas, referentes barriales, miembros de
instituciones sociales del barrio, delegados barriales, etc. Anteriormente a la
convocatoria es necesario tener definido el lugar y el horario donde se realizara el taller.
V.2 Taller
Actividad: presentación para conocer de manera general a todas las personas que
participan del taller, debe incluirse el año en el que llegaron al barrio o el año en el
nacieron (si siempre vivieron allí) que va ser representado en una línea de tiempo.
Además se necesitará conocer la ubicación geográfica de cada participante. Esto nos
permitirá conocer el alcance del conocimiento que puede llegar a tener cada uno en
relación al lugar donde viven dentro del barrio.
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Recursos: afiches/cartulinas, fibrones o fibras
Tiempo estimado de duración: 25 minutos
3. Formación de grupos:
Ÿ Actividad: entregar a los participantes una guía o ejes a seguir que contengan una
serie de preguntas disparadoras que estimulan el intercambio de ideas y la
elaboración del mapa. Ejemplos de preguntas:
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Ÿ ¿Qué es lo que menos le agrada del barrio?
Ÿ ¿Consideras que tu barrio es seguro?
Ÿ ¿Consideras que en tu barrio hay buena cobertura sanitaria?
Ÿ ¿Hay en tu barrio o en zonas cercanas servicios de asistencia/prevención para las
adicciones?
Ÿ ¿Consideras que el consumo de drogas licitas (alcohol, psicofármacos tabaco) e
ilícitas (cocaína, Pasta base, etc.) es una problemática en la comunidad?
Recursos:papeles,fibrones, lapiceras.
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6. Exposición grupal de lo relevado en el punto anterior
7. Mapeo colectivo
Actividad: Se provee a cada grupo un mapa tamaño A1 para que construyan los mapas
sociales, en el mismo deberán marcar todo aquello que fue debatido o expresado,
objetos y eventos que representan lo tratado hasta el momento. Cada objeto/evento
deberá ser identificado con una referencia en el mapa. En caso de que el grupo quiera
agregar comentarios sobre los datos descriptos se les proveerá una hoja para que lo
realicen, o directamente lo pueden realizar al margen de la referencia. Ej:
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Hospital: No atiende chicos con
problemas de adicciones
Cancha de futbol
Recursos: mapa del lugar tamaño A1, el mismo será realizado por la Dirección de
Geo-Referenciamiento y Estadística; fibrones, lapiceras, lápices de colores,
papelitos.
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VI. A tener en cuenta:
Ÿ La ubicación de los participantes debe ser cómoda para que puedan realizar las
actividades prolijamente.
Ÿ Es necesario que por lo menos haya una persona del equipo organizador por cada
grupo de trabajo, que tome nota de los aspectos destacados que se generan en el
taller.
Ÿ Es esencial que los mapas sean confeccionados de manera clara y prolija, en este
sentido, es de suma importancia que se insista a los participantes del taller de
mapeo colectivo en ser lo más prolijos posibles a la hora de confeccionar/marcar el
mapa.
Ÿ El lugar donde se realizará el taller debe ser de fácil acceso para los participantes
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VII. ¿Qué hacer después del taller?
El SIG se construye en base a la información del mapa diagnóstico resultante del taller y
la revisión de los técnicos, siguiendo los pasos que se detallan a continuación:
1 Los SIG son el conjunto de programas, equipamientos, metodologías, datos y personas (usuarios), perfectamente integrados, de
manera que hace posible la recolección de datos, su almacenamiento, procesamiento y análisis de grandes cantidades de datos
del mundo real, que están vinculados a una referencia espacial, es decir georreferenciados.
2 Cada capa de información representa diferentes aspectos presentes del espacio geográfico.
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Imagen 5 Diferentes capas de información superpuestas
Fuente: http://www.lexgeo.com/wp-content/uploads/2014/08/capas.jpg
Fuente: http://www.ign.gob.ar/sig
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Imagen 7
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La cartografía social o participativa, cobra fuerza al asociarse con los SIG, debido a que
éstos almacenan ordenadamente la información georreferenciada resultante del taller
de mapeo colectivo. El SIG nos permite tener una visión holística del territorio, ya que se
pueden visualizar al mismo tiempo distintas capas de información en un mismo mapa,
con el fin de reflejar y relacionar fenómenos geográficos de cualquier tipo.
Además, los SIG permiten analizar la información, realizar las consultas y representar
los resultados en entornos web y dispositivos móviles de un modo ágil e intuitivo,
convirtiéndose en una valiosa herramienta para apoyo en la toma de decisiones.
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Bibliografía
· Diez Tetamanti, Juan Manuel. Cartografía Social: investigaciones e intervención desde las
ciencias sociales: métodos y experiencias de aplicación; compilado por Juan Manuel Diez
Tetamanti y Beatriz Escudero. - 1a ed. - Comodoro Rivadavia: Universitaria de la Patagonia, 2012.
En: http://www.margen.org/Libro1.pdf
· Gutierrez Gutierrez, Miguel Ángel. La Cartografía Social como herramienta y la Pedagogía como
una forma de Ingeniería Social, 2006. En: http://cepric.blogspot.com.ar/2012/12/la-cartografia-
social-como-herramienta.html
· López Gómez, Connie Paola. Cartografía social: instrumento de gestión social e indicador
ambiental, 2012. En: http://www.iapad.org/wp-content/uploads/2015/07/32182507.2012.pdf
· Risler, Julia y Ares, Pablo. Manual de mapeo colectivo: recursos cartográficos críticos para
procesos territoriales de creación colaborativa. Buenos Aires: Tinta Limón, 2013. En:
http://geoactivismo.org/wp-content/uploads/2015/11/Manual_de_mapeo_2013.pdf
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Sitios web consultados:
https://issuu.com/unesvirtual/docs/lectura_recurso_modulo_3
http://www.gesig-proeg.com.ar/documentos/revista-geosig/2012/Investigacion/08-BERNAL-
GALINDO-GEOSIG4-2012.pdf
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