Resumen Ejecutivo Primarias

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“Municipalidad Provincial de Huanta- Ayacucho”
1.
Resumen Ejecutivo
Proyecto:“Mejoramiento de los Servicios de Educación Primaria en 06 I.E. de las Localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray,
San Juan de Miraflores, Ichpico y Quinrapa del Distrito de Huanta, Provincia de Huanta – Ayacucho”.
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El perfil se elabora de acuerdo y en concordancia con el Anexo SNIP 5:

Contenidos Mínimos Generales del Estudio de Pre inversión a Nivel de Perfil de
un Proyecto de Inversión Pública, Las Normas Técnicas para el Diseño de
Locales de Educación Básica Regular para Nivel primaria y secundaria del año
2009, D.S. 0005-2011-ED, Reglamento Nacional de Edificaciones, el Anexo
SNIP 09 y el Anexo SNIP 10 del Sistema Nacional de Inversión Pública,
aprobada mediante Resolución Directoral N° 006-2012-EF/63.01. El resumen
ejecutivo se detalla de acuerdo al nuevo anexo SNIP 05 publicado el 10 de
octubre del 2013.
A. Información General.
Nombre del proyecto:

El proyecto se denomina: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACION PRIMARIA EN 06 I.E DE LAS LOCALIDADES DE
PALMAYOCC, CHULA, CHANCARAY, SAN JUAN DE MIRAFLORES,
ICHPICO Y QUINRAPA DEL DISTRITO DE HUANTA, PROVINCIA DE
HUANTA – AYACUCHO”.
Localización del Proyecto:

El proyecto está ubicado en el ámbito de influencia del distrito de Huanta,
Provincia Huanta, Región Ayacucho, las Instituciones Educativas de nivel
Primaria seleccionadas se muestra en las siguientes Localidades en el
siguiente cuadro.
UBICACIÓN DEL CENTRO POBLADO INTERVENIDA CON EL PROYECTO

Código Altitud Longitud Código
Distrito/ Comunidad Zona Ubigeo Latitud Sur
Local m.s.n.m. Oeste Modular
Huanta 050401 ……. 2450 12°49'37.22" 74° 6'41.58"
Palmayoc Rural 050410 079550 2440 12°49'36.83" 74° 6'36.67" 0422725
Chula Rural 050410 079847 2650 12°51'41.93" 74° 2'57.53" 1161827
Chancaray Urbano 050410 079833 2452 12°45'40.63" 74° 8'43.67" 0441766
San Juan de Miraflores Urbano 050410 526111 2493 12°48'1.50" 74° 7'34.80" 0430900
Ichpico Rural 050410 079890 2421 12°47'1.12" 74° 7'35.83" 1161991
Quinrapa Rural 050410 079507 2415 12°49'1.15" 74° 7'33.71" 0422667
Fuente: MINEDU - ESCALE/ Elaboración Proyectista
La localización de las Instituciones Educativas de nivel primario intervenidas

con el presente proyecto se muestra en los siguientes mapas:
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MACRO LOCALIZACION DE LA ZONA DEL PROYECTO

UBICACIÓN GEOGRÁFICA
MAPAREGIO
NAL
AYACUCHO
MAPA
POLITICO DEL
PERU
Uchuracc
ay
MAPA
PROVINCIAL DE
HUANTA
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UBICACIÓN FOCO DEL PROBLEMA
I.E.P. N° 38334/Mx-P
I.E.P. N° 38306/Mx-P I.E.P. N° 38284/Mx-U
I.E.P. N° 38294/Mx-U I.E.P. N° 382990-13/Mx-U I.E.P. N° 38392/Mx-P
Proyecto:“Mejoramiento de los Servicios de Educación Primaria en 06 I.E. de las Localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray, San Juan de Miraflores, Ichpico y Quinrapa del Distrito de Huanta,
Provincia de Huanta – Ayacucho”.
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Unidad Formuladora (UF):
La Unidad Formuladora del Proyecto de Inversión Pública es la Municipalidad

Provincial de Huanta, a través de su Unidad Formuladora, adscrita a la Dirección
General de Programación Multianual del Sector Público, cuyos datos son los
siguientes:
Nombre : Unidad de Estudios Proyectos y Obras

Sector : Gobiernos Locales
Pliego : Municipalidad Provincial de Huanta
Responsable de la U.F. : PercyIllanes Palomino
Cargo : Responsable de la Unidad Formuladora – (UF)
Resp. De la Formulación : Eco. Arturo Ramírez Gomez
Dirección : Jr. 26 de Enero – Ayacucho
Teléfono : Cel. 995216690/ RPM #0056690.
Unidad Ejecutora (UE):
La Unidad Ejecutora del Proyecto de Inversión Pública es la Municipalidad Provincial

de Huanta, a través de su Unidad Ejecutora, cuyos datos son los siguientes:
Nombre : Municipalidad Provincial de Huanta
Sector : Gobiernos Locales
Órgano Técnico : Sub Gerencia de Infraestructura Pública
Responsable de la U.E. : Municipalidad Provincial de Huanta
Dirección : Plaza principal S/N – Distrito de Huanta
Órgano Técnico
La Municipalidad Provincial de Huanta a través de la Sub Gerencia de Infraestructura

Pública tiene como misión de coordinar, dirigir, ejecutar, supervisar y brindar asistencia
técnica especializada en proyectos de inversión relacionados con la infraestructura
educativa, destinados a mejorar la educación específicamente en el nivel Primario en
concordancia con los planes nacionales, regionales, provinciales y distritales; y es así
que dicho órgano de la entidad se encargará de la conducción, la coordinación o el
desarrollo de los aspectos técnicos de la ejecución de todos y cada uno de los
componentes del PIP.
Proyecto:“Mejoramiento de los Servicios de Educación Primaria en 06 I.E. de las Localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray, San Juan
de Miraflores, Ichpico y Quinrapa del Distrito de Huanta, Provincia de Huanta – Ayacucho”.
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Operador:
Y la que se encargará de la operación y mantenimiento será la DRE Ayacucho a

través de la UGElHuanta, además teniendo compromiso en ello la dirección de las 06
IE y las APAFAS.
B. Planteamiento del Proyecto.
Objetivo del proyecto:

El objetivo central del proyecto es brindar que: “La Población Escolar del Nivel
Primaria Accede a Servicios Educativos adecuados que Cumplen Estándares
Sectoriales en las I.E. N° 38306/Mx-P de Palmayoc, 38569/Mx-U de Chula,
38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores, 38990-13/Mx-U
de Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapa”, de esa forma permitirá incrementar la
cobertura estudiantil de estas 06 IE y reducir las altas tasas de deserción y/o traslado
escolar asimismo mejorar el rendimiento académico de los niños para el mejor
desempeño en el futuro próximo.
Medios Fundamentales
- Adecuadas condiciones de la infraestructura para el adecuado desarrollo de
actividades académicas y administrativas.
- Suficiente y adecuada disponibilidad de los mobiliarios y materiales educativos.
- Constante capacitación técnica pedagógica del docente en la temas de
enseñanza y aprendizaje académica.
- Incremento de la participación de los padres de familia en la educación de sus
hijos en el hogar.
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C. Determinación de la Brecha Oferta – Demanda.
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38306 DE PALMAYOCC

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES
PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
Año Cero Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Año 7 Año 8 Año 9 Año 10
1er Grado ÚNICA 7 16 17 17 18 18 18 19 19 20 20
2do Grado ÚNICA 4 7 17 19 19 20 20 20 21 21 22
3er Grado ÚNICA 12 4 7 16 18 18 19 19 19 20 20
DEMANDA CON PROYECTO 4to Grado ÚNICA 6 11 4 7 15 17 18 19 19 19 20
5to Grado ÚNICA 10 6 11 4 7 15 17 18 19 19 19
6to Grado ÚNICA 17 10 6 11 4 7 14 17 18 19 19
TOTAL 56 54 62 74 81 95 106 112 115 118 120
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado ÚNICA -7 -16 -17 -17 -18 -18 -18 -19 -19 -20 -20
2do Grado ÚNICA -4 -7 -17 -19 -19 -20 -20 -20 -21 -21 -22
NRO. DE ALUMNOS CON 3er Grado ÚNICA -12 -4 -7 -16 -18 -18 -19 -19 -19 -20 -20
DEMANDA INSATISFECHA DEL
4to Grado ÚNICA -6 -11 -4 -7 -15 -17 -18 -19 -19 -19 -20
SERVICIO EDUCATIVO Balance
O-D* 5to Grado ÚNICA -10 -6 -11 -4 -7 -15 -17 -18 -19 -19 -19
6to Grado ÚNICA -17 -10 -6 -11 -4 -7 -14 -17 -18 -19 -19
TOTAL -56 -54 -62 -74 -81 -95 -106 -112 -115 -118 -120
Fuente: Elaboración del Proyectista
(*) Si es - sí existe demanda insatisfecha y si es + no existe demanda insatisfecha
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA

DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Balance O-D*
DESCPRICIÓN UM Nº Metrado Nº Metrado Nº Metrado Recomendación
Metrado Metrado
ambientes Neta ambientes Neta ambientes Total
AMBIENTES PEDAGÓGICOS
Aulas comunes m2 48.00 6.00 288.00 48.00 2.00 96.00 -4.00 -192.00
Sala de Usos Múltiples (SUM) m2 112.00 1.00 112.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -112.00
Aula de Innovación Pedagógica m2 85.00 1.00 85.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -85.00
Centro de Recursos Educativos m2 50.00 1.00 50.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -50.00
SERVICIOS HIGIÉNICOS
SS.HH docentes damas y varones m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00
SS.HH alumnos damas y varones m2 21.00 1.00 21.00 0.00 1.00 15.00 0.00 -6.00 Se optimizará las
2 aulas de clase,
SS.HH alumnos discapacitados física m2 4.50 1.00 4.50 0.00 0.00 0.00 -1.00 -4.50
el SSHH para
SERVICIOS GENERALES alumnos y el
Cocina m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00 cerco
Deposito m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 perimétrico. En
Maestranza de Limpieza m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00 cuanto a los
Guardianía m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 demás se
ADMINISTRACIÓN requiere nuevas
Dirección m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00 construcciones.
Archivo m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00
OBRAS EXTERIORES Y DEPORTE
Losa Deportiva con cobertura m2 600.00 1.00 600.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -600.00
Área Verde Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
Cerco perimétrico más Portada Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Tanque elevado Unid. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
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BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE MOBILIARIOS

OFERTA BALANCE: OFERTA -
Descripción Muebles U.M DEMANDA*
OPTIMIZADA** DEMANDA***
N° de aulas necesarias Unid. 6 2 -4
N° de estudiantes con PIP Pers. 120 0 -120
Mesas Unid. 120 0 -120
Aulas comunes Sillas Unid. 120 0 -120
Pizarra Acrílica Unid. 6 0 -6
Escritorio + silla Unid. 6 0 -6
Estantes Unid. 6 0 -6
N° de ambientes Unid. 1 0 -1
N° Alumnos Pers. 120 0 -120
Mesa central de reunión (3.0 m x 1.2) Unid. 1 0 -1
Silla personal (acolchonada) Unid. 6 0 -6
Sala de Usos Múltiples
(SUM) Mueble de computadora Unid. 1 0 -1
Mueble para televisor Unid. 1 0 -1
Sillas plásticas apilables Unid. 120 0 -120
N° Max de alumnos Zona Rural Pers. 30 0 -30
Módulo de computo Unid. 30 0 -30
Aula de Innovación
Sillas Unid. 30 0 -30
Pedagógica
Centro de Recursos Mesas de Trabajos Unid. 8 0 -8
Educativos Sillas Unid. 30 0 -30
Anaquel y/o estante para material
Unid. 8 0 -8
bibliográfico
Director (a) Pers. 1 0 -1
Dirección más archivo
Sillas Unid. 6 0 -6
Archivadores Unid. 2 0 -2
N°de alumnos Pers. 120 0 -120
Mesa larga (3.0 x 1.2 m) Unid. 6 0 -6
Bancas largas (3.0m x 0.4m) Unid. 12 0 -12
Cocina+comedor
Mesa de cocina Unid. 1 0 -1
Repostero Unid. 2 0 -2
Tacho de plástico Unid. 3 0 -3
Sillas de plástico Unid. 30 0 -30
(*) Al final del horizonte del proyecto
(**) Según diagnostico
(***) Si es - sí existe demanda insatisfecha y si es + no existe demanda insatisfecha
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BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE EQUIPOS

BALANCE:
OFERTA
Descripción Muebles U.M DEMANDA* OFERTA -
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
Equipo de sonido Unid. 1 0 -1
Sala de Usos
PC Fija (Corel i5 - 19pulg) Unid. 1 0 -1
Múltiples (SUM)
Televisor LCD de 42 pulg + DVD Unid. 1 0 -1
Micrófonos Unid. 2 0 -2
Proyector Unid. 1 0 -1
Aula de Innovación Equipos de computo Unid. 30 0 -30
Pedagógica Impresora multifuncional Unid. 1 0 -1
Ecran Unid. 1 0 -1
Centro de Recursos N° Max de alumnos Zona Rural Pers. 30 0 -30
Educativos Material de audio, video, CD interactivos Glb 1 0 -1
Textos de consulta y laminas Glb 1 0 -1
Cocina Industrial de acero inoxidable de 03 hornillas Unid. 1 0 -1
Balón de Gas de 10 kg Unid. 2 0 -2
Refrigeradora vertical Unid. 1 0 -1
Congeladora Horizontal. Unid. 1 0 -1
Licuadora Unid. 1 0 -1
Tinas de plástico de 100 lts Unid. 2 0 -2
Baldes con caño de 40 lts. Unid. 2 0 -2
Cocina+comedor Olla de aluminio de 40 lts. De 3mm de espesor Unid. 2 0 -2
Perol de acero de 45 cms de diámetro de 3mm de espesor. Unid. 1 0 -1
Cucharón de aluminio Unid. 2 0 -2
Colador de acero Inoxidable N° 38. Unid. 3 0 -3
Jarra medidora de Plástico de 1 lt. Unid. 2 0 -2
Tapper con tapa plástica (600 - 850 ml). Unid. 120 0 -120
Cuchara de mesa mod 510-1. Unid. 120 0 -120
Taza de plástico 300 ml. Unid. 120 0 -120
Extintor contra incendio 6kg. PQS - ABC Unid. 1 0 -1
Utensilios de cocina (cuchillo, tabla de picar, rayador, etc) Glb 1 0 -1
Equipo de cómputo completo Unid. 1 0 -1
Impresora multifuncional Unid. 1 0 -1
Fotocopiadora Unid. 1 0 -1
Botiquín de primeros auxilios Unid. 1 0 -1
Herramientas para IE Glb 1 0 -1
Otros
Implementos de limpieza (escobas, recogedor, trapeador, baldes, etc) Glb 1 0 -1
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSOS HUMANOS

Cantidad Cantidad
PERSONAL UM. Balance O-D*
demandada ofertada
Personal docente Personal 7 6 -1
Personal para Cocina Personal 1 1 0
Personal de Limpieza y Seguridad Personal 1 0 -1
Total 9 7 -2
Cabe Señalar que la cocinera y el Personal de limpieza y seguridad son contratados o asumidos por los mismos padres de
familia o contratados por APAFA.
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BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38569 DE CHULA

PROYECCION EN AÑOS
GRADO SEC.
1er Grado ÚNICA 3 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6
2do Grado ÚNICA 4 3 5 5 6 6 6 6 6 6 7
3er Grado ÚNICA 0 4 3 5 5 6 6 6 6 6 6
5to Grado ÚNICA 0 0 0 4 3 5 5 6 6 6 6
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 4 3 5 5 6 6 6
TOTAL 7 12 17 22 28 30 33 35 36 36 37
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado ÚNICA -3 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -6 -6 -6 -6
2do Grado ÚNICA -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -7
NRO. DE ALUMNOS CON 3er Grado ÚNICA 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6 -6
4to Grado ÚNICA 0 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6 -6
O-D* 5to Grado ÚNICA 0 0 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6 -6
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 -4 -3 -5 -5 -6 -6 -6
TOTAL -7 -12 -17 -22 -28 -30 -33 -35 -36 -36 -37
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA

DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA BalanceO-D*
Metrado Metrado
Aulas comunes m2 48.00 2.00 96.00 0.00 0.00 0.00 -2.00 -96.00
SS.HH alumnos damas y varones m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00
SS.HH alumnos discapacitados m2 4.50 1.00 4.50 0.00 0.00 0.00 -1.00 -4.50
SERVICIOS GENERALES Sustituir por
Cocina m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00 construcciones
Depósito m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 de material noble
Guardianía m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 de acuerdo a las
normas del
ADMINISTRACIÓN
sector.
Dirección m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00
Archivo m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00
Áreas verdes Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
Cerco perimétrico más portada Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
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BALANCE:
OFERTA
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
N° de ambientes Unid. 0 0 0
N° Alumnos Pers. 0 0 0
Mesa larga (3.0 x 1.2 m) Unid. 0 0 0
Silla personal (acolchonada) Unid. 0 0 0
Sala de Usos Múltiples (SUM) Mueble de computadora Unid. 0 0 0
Mueble para televisor Unid. 0 0 0
Sillas plásticas apilables Unid. 0 0 0
Pizarra Acrílica Unid. 0 0 0
Estantes Unid. 0 0 0
N° de alumnos Pers. 37 0 -37
Cocina
Sillas Unid. 1 0 -1

BALANCE:
OFERTA
Descripción EQUIPOS Y MATERIALES U.M DEMANDA* OFERTA -
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
N° Alumnos Pers. 0 0 0
Equipo de sonido Unid. 0 0 0
PC Fija (Corel i5 - 19pulg) Unid. 0 0 0
Sala de Usos Televisor LCD de 42 pulg + DVD Unid. 0 0 0
Múltiples (SUM) Micrófonos Unid. 0 0 0
Proyector Unid. 0 0 0
Laptops (para ser usadas en aula) Unid. 20 0 20
Material de audio, video, CD interactivos Glb 1 0 -1
Cocina
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Olla de aluminio de 40 lts. De 3mm de espesor Unid. 2 0 -2
Dirección más Impresora multifuncional Unid. 1 0 -1
archivo Fotocopiadora Unid. 1 0 -1
Otros
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSO HUMANO

Cantidad Cantidad
demandada ofertada
Total 4 2 -2
Cabe Señalar que la cocinera es contratada por APAFA y es pagado por los mismos padres de familia.
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38334 DE SAN JUAN DE MIRAFLORES
BALANCE OFERTA - DEMANDA CON PROYECTO OPTIMIZADA DE ESTUDIANTES

PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
1er Grado ÚNICA 9 15 15 15 16 16 17 17 17 18 18
2do Grado ÚNICA 9 10 16 17 17 18 18 19 19 19 20
3er Grado ÚNICA 10 9 10 15 16 16 17 17 18 18 18
5to Grado ÚNICA 7 6 10 9 10 14 16 16 17 17 18
6to Grado ÚNICA 6 7 6 10 9 10 14 16 16 17 17
TOTAL 47 57 66 76 82 90 98 102 104 107 109
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NRO. DE ALUMNOS CON 1er Grado ÚNICA -9 -15 -15 -15 -16 -16 -17 -17 -17 -18 -18
DEMANDA INSATISFECHA DEL 2do Grado ÚNICA -9 -10 -16 -17 -17 -18 -18 -19 -19 -19 -20
SERVICIO EDUCATIVO Balance 3er Grado ÚNICA -10 -9 -10 -15 -16 -16 -17 -17 -18 -18 -18
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O-D* 4to Grado ÚNICA -6 -10 -9 -10 -14 -16 -16 -17 -17 -18 -18
5to Grado ÚNICA -7 -6 -10 -9 -10 -14 -16 -16 -17 -17 -18
6to Grado ÚNICA -6 -7 -6 -10 -9 -10 -14 -16 -16 -17 -17
TOTAL -47 -57 -66 -76 -82 -90 -98 -102 -104 -107 -109
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE

INFRAESTRUCTURA
DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA Balance D-O*
Metrado Metrado
Aulas comunes m2 56.00 6.00 336.00 0.00 0.00 0.00 -6.00 -336.00
Aula de InnovacionPedagogica m2 85.00 1.00 85.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -85.00
Centro de Recursos Educativos m2 50.00 1.00 50.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -50.00
SS.HH alumnos discapacitados física m2 4.50 1.00 4.50 0.00 0.00 0.00 -1.00 -4.50
SERVICIOS GENERALES
Cocina m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00
Deposito m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 Se requiere
Maestranza de Limpieza m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00 nuevas
Guardianía m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 construcciones.
ADMINISTRACIÓN
Dirección m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00
Archivo m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00
Áreas verdes Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
Muro de contención Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
Tanque Biodigestor y Pozo percolador Unid. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00

BALANCE:
OFERTA
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
Mesa central de reunión (3.0 m x 1.2) Unid. 1 0 -1
Sala de Usos Múltiples (SUM) Mueble de computadora Unid. 1 0 -1
Aula de Innovación Pedagógica N° Max de alumnos Zona Rural Pers. 30 0 -30
Módulo de computo Unid. 22 0 -22
P á g i n a | 14

Centro de Recursos Educativos Mesas de Trabajos Unid. 8 0 -8
Anaquel y/o estante para material bibliográfico Unid. 8 0 -8
Sillas Unid. 6 0 -6
Bancas largas (3.0m x 0.4m) Unid. 10 0 -10
Cocina+comedor

BALANCE:
OFERTA
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
Sala de Usos PC Fija (Corel i5 - 19pulg) Unid. 1 0 -1
Múltiples (SUM)
Aula de Equipos de computo Unid. 22 0 -22
Innovación
Pedagógica
Ecran Unid. 1 0 -1
Centro de N° Max de alumnos Zona Rural Pers. 22 0 -22
Recursos
Educativos
Cocina+comedor Congeladora Horizontal. Unid. 1 0 -1
P á g i n a | 15

Dirección mas Equipo de cómputo completo Unid. 1 0 -1
archivo Impresora multifuncional Unid. 1 0 -1
Otros Implementos de limpieza (escobas, recogedor, trapeador,
Glb 1 0 -1
baldes, etc)
BALANCE DEMANDA CON PROYECTO - OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSO HUMANO

Cantidad Cantidad
demandada ofertada
Total 9 5 -4
Cabe Señalar que la cocinera y el Personal de limpieza y seguridad son contratados o asumidos por los mismos padres de
familia o contratados por APAFA.
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38990-13 DE ICHPICO

PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
1er Grado 5 6 6 6 7 7 7 7 7 7 8
2do Grado UNICA 2 5 7 7 7 7 7 8 8 8 8
3er Grado 4 2 5 7 7 7 7 7 8 8 8
DEMANDA CON PROYECTO 4to Grado 1 4 2 5 7 7 7 7 7 8 8
5to Grado UNICA 0 1 4 2 5 7 7 7 7 7 8
6to Grado 0 0 1 4 2 5 7 7 7 7 7
TOTAL 12 18 25 31 35 40 42 43 44 45 47
1er Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado UNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OFERTA OPTIMIZADA 4to Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado - 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado -5 -6 -6 -6 -7 -7 -7 -7 -7 -7 -8
2do Grado UNICA -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8 -8 -8
NRO. DE ALUMNOS CON
3er Grado -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8 -8
4to Grado -1 -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8 -8
5to Grado UNICA 0 -1 -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7 -8
O-D*
6to Grado 0 0 -1 -4 -2 -5 -7 -7 -7 -7 -7
TOTAL -12 -18 -25 -31 -35 -40 -42 -43 -44 -45 -47
P á g i n a | 16

INFRAESTRUCTURA
Metrado Metrado
Aulas comunes m2 48.00 2.00 96.00 0.00 0.00 0.00 -2.00 -96.00
SS.HH alumnos discapacitados m2 4.50 1.00 4.50 0.00 0.00 0.00 -1.00 -4.50
SERVICIOS GENERALES Sustituir por
Cocina m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00 construcciones
Depósito m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 de material noble
ADMINISTRACIÓN de acuerdo a las
normas del
Dirección m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00
sector.
Archivo m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00
Áreas verdes Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
Muro de Contención Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00

N° de estudiantes con
Pers. 47 0 -47
PIP
Aulas comunes
Pizarra Acrilica Unid. 2 0 -2
Sala de Usos Multiples (SUM) Mueble de computadora Unid. 1 0 -1
Cocina
Sillas Unid. 1 0 -1
P á g i n a | 17

BALANCE:
OFERTA
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
Sala de Usos Multiples (SUM)
Laptops Unid. 20 0 -20
Cocina Olla de aluminio de 40 lts. De 3mm de espesor Unid. 2 0 -2
Glb 1 0 -1
baldes, etc)
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSO

HUMANO
Cantidad Cantidad
PERSONAL UM. Balance D-O
demandada ofertada
Total 4 2 -2
Cabe Señalar que la cocinera es contratada por APAFA y es pagado por los mismos padres de familia.
P á g i n a | 18
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38294 DE QUINRAPA

PROYECCION EN AÑOS
Grado SEC.
1er Grado 1 7 7 8 8 8 8 8 9 9 9
2do Grado 4 1 7 8 8 9 9 9 9 10 10
3er Grado 2 4 1 6 8 8 9 9 9 9 10
ÚNICA
DEMANDA CON PROYECTO 4to Grado 2 2 4 1 6 8 8 9 9 9 9
5to Grado 0 2 2 4 1 6 8 8 9 9 9
6to Grado 0 0 2 2 4 1 6 8 8 9 9
TOTAL 9 16 23 29 35 40 48 51 53 55 56
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado -1 -7 -7 -8 -8 -8 -8 -8 -9 -9 -9
ÚNICA
2do Grado -4 -1 -7 -8 -8 -9 -9 -9 -9 -10 -10
NRO. DE ALUMNOS CON
3er Grado -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9 -9 -9 -10
DEMANDA INSATISFECHA DEL ÚNICA
4to Grado -2 -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9 -9 -9
O-D* 5to Grado 0 -2 -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9 -9
ÚNICA
6to Grado 0 0 -2 -2 -4 -1 -6 -8 -8 -9 -9
TOTAL -9 -16 -23 -29 -35 -40 -48 -51 -53 -55 -56

INFRAESTRUCTURA
Metrado Metrado
Aulas comunes m2 48.00 3.00 144.00 0.00 0.00 0.00 -3.00 -144.00
SS.HH alumnos discapacitados física m2 4.50 1.00 4.50 0.00 0.00 0.00 -1.00 -4.50 Se optimizará la
SERVICIOS GENERALES losa deportiva,
Cocina m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00 en cuanto a las
Deposito m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 demás
ADMINISTRACIÓN infraestructuras
Dirección m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00 se requiere
nuevas
Secretaría m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00 construcciones.
Losa Deportiva m2 600.00 1.00 600.00 600.00 1.00 600.00 0.00 0.00
Áreas verdes Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00
P á g i n a | 19

N° de estudiantes con
Pers. 56 0 -56
PIP
Cocina
Sillas Unid. 6 0 -6
Archivadores Unid. 1 2 1

BALANCE:
OFERTA
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
Sala de Usos Múltiples (SUM)
Cocina Licuadora Unid. 1 0 -1
P á g i n a | 20

Otros
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSO HUMANO

Cantidad Cantidad
demandada ofertada
Total 5 2 -3
Cabe Señalar que la cocinera y el Personal de limpieza y seguridad son contratados o asumidos por los mismos padres
de familia o contratados por APAFA.
BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38392 DE CHANCARAY

PROYECCION EN AÑOS
Grados SEC.
1er Grado ÚNICA 4 11 11 11 12 12 12 13 13 13 14
2do Grado ÚNICA 10 5 11 12 12 13 13 13 14 14 14
3er Grado ÚNICA 4 9 5 10 11 11 12 12 12 13 13
5to Grado ÚNICA 1 9 4 9 5 10 11 11 12 12 12
6to Grado ÚNICA 11 1 9 4 9 5 10 11 11 12 12
TOTAL 40 39 49 51 59 62 69 72 74 76 78
1er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2do Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3er Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6to Grado ÚNICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1er Grado ÚNICA -4 -11 -11 -11 -12 -12 -12 -13 -13 -13 -14
2do Grado ÚNICA -10 -5 -11 -12 -12 -13 -13 -13 -14 -14 -14
NRO. DE ALUMNOS CON
3er Grado -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12 -12 -13 -13
DEMANDA INSATISFECHA DEL ÚNICA
4to Grado -10 -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12 -12 -13
O-D* 5to Grado -1 -9 -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12 -12
ÚNICA
6to Grado -11 -1 -9 -4 -9 -5 -10 -11 -11 -12 -12
TOTAL -40 -39 -49 -51 -59 -62 -69 -72 -74 -76 -78
P á g i n a | 21

INFRAESTRUCTURA
Metrado Metrado
Aulas comunes m2 56.00 4.00 224.00 45.50 1.00 45.50 -3.00 -178.50
Sala de Usos Multiples (SUM) m2 112.00 1.00 112.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -112.00
SERVICIOS HIGIÉNICOS Se optimizará 01
SS.HH docentes damas y varones m2 6.00 1.00 6.00 3.00 1.00 3.00 0.00 -3.00 SSHH de
SS.HH alumnos damas y varones m2 18.00 1.00 18.00 12.00 1.00 12.00 0.00 -6.00 docente (se
SS.HH alumnos discapacitados física m2 4.50 1.00 4.50 0.00 0.00 0.00 -1.00 -4.50 requiere otro), se
SERVICIOS GENERALES optimizará el
SSHH de
Cocina m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00
alumnos (solo
Deposito m2 10.00 1.00 10.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -10.00 requiere
ADMINISTRACIÓN mejoramiento en
Dirección m2 11.00 1.00 11.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -11.00 el techo). En
Secretaría m2 6.00 1.00 6.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -6.00 cuanto a las
OBRAS EXTERIORES Y DEPORTE demás
Losa Deportiva con cobertura m2 600.00 1.00 600.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -600.00 estructuras se
Áreas verdes Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00 requiere nuevas
construcciones.
Tanque elevado Glb. 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -1.00 -1.00

BALANCE: OFERTA -
Descripción Muebles U.M DEMANDA* OFERTA OPTIMIZADA**
DEMANDA***
Cocina
Sillas Unid. 6 0 -6
P á g i n a | 22

BALANCE:
OFERTA
OPTIMIZADA**
DEMANDA***
Sala de Usos Múltiples (SUM)
Cocina Olla de aluminio de 40 lts. De 3mm de espesor Unid. 2 0 -2
Glb 1 0 -1
baldes, etc)
BALANCE DEMANDA CON PROYECTO - OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSO HUMANO

Cantidad Cantidad
demandada ofertada
Total 6 4 -2
Cabe Señalar que la cocinera y el Personal de limpieza y seguridad son contratados o asumidos por los mismos padres
de familia o contratados por APAFA.
P á g i n a | 23
El balance oferta - demanda de capacitacionespara todas las IE determina un deficit

según el siguiente cuadro:
BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE CAPACITACIONES PARA

CADA UNA DE LAS 06 IE FOCOS DEL PROBLEMA
CAPACITACION A DOCENTES
BALANCE: OFERTA -
Capacitación U.M. DEMANDA OFERTA OPTIMIZADA
DEMANDA*
Capacitación a docentes en metodologías de enseñanza y aprendizaje,
CURSO 1 0 -1
con incidencia en Rutas de Aprendizaje.
Capacitación a docentes en diversificación curricular y elaboración de
CURSO 1 0 -1
documentos pedagógicos
Capacitación a docentes en administración de pruebas estándares de
CURSO 1 0 -1
evaluación y diagnóstico de los alumnos
CAPACITACION A PADRES DE FAMILIA
Talleres a los padres de familia sobre la importancia de su apoyo a sus
Taller 1 0 -1
hijos en su educación
Por último para la determinación de la demanda de ambientes y mobiliarios se ha

tenido en cuenta el Anexo SNIP 09 y las Normas Técnicas para el Diseño de
Locales de Educación Básica Regular para Nivel Primaria y Secundaria 2009.
D. Análisis Técnico del Proyecto.
Cabe mencionar que la identificación de las Alternativas de solución se ha realizado

teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. Supervisión del proyecto por el Jefe de Proyecto eco. Arturo Ramírez Gómez.
2. Categorización de la zona de intervención de los centros educativos Primarios
que en este caso de acuerdo al MINEDU ESCALE todas están considerados
como una zona de Intervención de ZONA RURAL. Excepto la localidad de
Chancaray y San Juan de Miraflores la cual está considerado como urbana.
3. Visita de Campo, realización de encuestas, realización de talleres, extracción de
muestras de suelos para el estudios de suelos y Levantamiento Topográfico
realizada a las INSTITUCIONES EDUCATIVAS 38306/Mx-P de Palmayoc, N°
38569/Mx-U de Chula, N° 38392/Mx-P de Chancaray, N° 38334/Mx-P de San
Juan de Miraflores, N° 38990-13/Mx-U de Ichpico y N° 38294/Mx-U de
Quinrapa, DISTRITO DE Huanta, PROVINCIA DE Huanta - AYACUCHO, por
todo el equipo técnico.
4. DISEÑO DE PLANOS TOPOGRÁFICOS realizado por el Ing. José Manuel
Ramírez Gómez
P á g i n a | 24
5. Se realizó estudios de suelos.

6. INFORME TÉCNICO DE ANÁLISIS DE RIESGO.
7. Realización de encuestas para alumnos padres de familia y docentes, talleres,
preparación de exámenes para los alumnos realizado por el equipo técnico.
8. Realización del perfil de acuerdo a los detalles anteriores realizados por los
bachilleres en economía Darwin Sicha Quispe y Wilber Pozo Pérez.
9. Y lo más importante de acuerdo a las NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO
DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR PRIMARIA Y
SECUNDARIA del año 2009, D.S. 0005-2011-ED y formato SNIP 09 del MEF
actualizado a la fecha.
Tomando en cuenta estos aspectos se han realizado la identificación de las

alternativas de proyecto la cual se describe:
ALTERNATIVA 1:
LAS CONSTRUCCIONES NUEVA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA QUE SE
HACE REFERENCIA EN LOS PUNTOS SIGUIENTES TENDRÁN COMO
CARACTERÍSTICA GENERAL, ALTERNATIVA I LA CAPACITACION SE
REALIZARA DE MANERA CENTRALIZADA EN LA CIUDAD DE HUANTA ASI
PARA LOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA DE LOS 06 INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
P á g i n a | 25
INSTITUCIÓN Nº 38306/MX-P DE LA LOCALIDAD DE PALMAYOCC

1. Obras Preliminares: se realizara la demolición de los ambientes que no pueden
ser usados por su mal estado en un total de 4 áreas que se serán demolidas de
adobe (se muestra en anexo los planos de la situación actual y la situación con
proyecto); además se ha previsto un plan de contingencia para no afectar las
actividades académicas.
2. Construcción de 04 aulas de 48.00 m2 todo esta infraestructura en una sola
planta tipo aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa
aligerada, muros de albañilería y techo de concreto armado.
3. 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m2, construcción de Aula de
Innovación Pedagógica de 81.00 m2, Construcción de un Centro de Recursos
Educativos de 50.00 de m2, Construcción de: 01 dirección de 11.00 m2 más 01
archivo de 6.00 m2, una cocina 11.00 m2 y de un depósito de 10.00 m2, todo
estas infraestructuras en una sola planta tipo aporticado con zapatas,
columnas, vigas, viguetas, columnetas losa aligerada, muros de albañilería y
techo de concreto armado.
4. Construcción caseta de guardianía en la puerta de ingreso principal de 10.00
m2 todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada,
muros de albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina.
5. Construcción de SS.HH. de docentes varones y mujeres en un total de 6.00 m 2
sin Incluir duchas, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa
aligerada, muros de albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja
andina en una sola planta.
6. Construcción de SS.HH de alumnos (as) con discapacidad física de 4.5 m2
damas y varones, todo esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa
7. Implementación de un tanque de agua de 1 m3.
8. Construcción de losa deportiva, la cual incluye tribuna y con cobertura.
9. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la formación de
los estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de tierra, que
en épocas de lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del patio de
formación será de concreto simple de fc=175 kg/cm2.
10. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas verdes y
huertos.
P á g i n a | 26
11. Adquisición e implementación de material, mobiliarios y equipos educativos,

tanto para los ambientes pedagógicos, administrativos y servicios
complementarios.
12. Asimismo se adquirirán set materiales educativos considerado como Libros,
Textos escolares, Enciclopedias, Equipos de cómputo, entre otros.
13. Capacitación a Docentes: Desarrollo de capacitación al personal docente y
administrativo, asistencia técnica para la sostenibilidad del proyecto. Que
consta de Talleres, Ponencias y charlas para la administración del personal
docente, en: capacitación en el proyecto educativo nacional (pen) el diseño
curricular nacional, capacitación en el proyecto educativo regional(per) el
diseño curricular regional, capacitación en el proyecto institucional (pei) el
diseño curricular institucional, proyecto curricular de institución educativa
(pcei), plan lector por niveles, administración de personal y caos
casuísticos(norma), autoestima, liderazgo y gerencia administrativa,
reingeniería administrativa
14. Capacitación a Padres de familia: Desarrollo de capacitación a los padres de
familia y población en general; que consta de Talleres, Ponencias y charlas
sobre la importancia de la educación en el futuro del estudiante, ayuda a
triunfar a tu hijo en el primer nivel primaria.
P á g i n a | 27
INSTITUCIÓN Nº 38569/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE CHULA.

ser usados por su mal estado en un total de 3 aulas que se serán demolidas de
2. Construcción de 02 aulas de 48.00 m2 Construcción de: 01 dirección de 11.00
m2 más 01 archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00 m2 y un depósito de 10.00
m2, todo estas infraestructuras en una sola planta tipo aporticado con zapatas,
5. Construcción de SS.HH. de alumnos y alumnas en un total de 10.00 m 2, todo
esta infraestructura con zapatas, columnas, vigas, losa aligerada, muros de
albañilería y techo de concreto armado recubierta con teja andina en una sola
planta.
7. Construcción de cerco perimétrico la cual consta de cimiento, sobrecimiento
columnas, vigas y muros de albañilería este muro servirá para dar protección
de la infraestructura a ser construida y también contará con su respectiva
puerta de ingreso principal.
9. Construcción de un tanque séptico y pozo percolador.
P á g i n a | 28

huertos.
complementarios.
P á g i n a | 29
INSTITUCIÓN Nº 38392/Mx-P DE LA LOCALIDAD DE CHANCARAY.

ser usados por su mal estado en un total de 3 aulas que serán demolidas de
3. Construcción de 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m2, Construcción
de: 01 dirección de 11.00 m2 más 01 archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00
m2 y un depósito de 10.00 m2, todo estas infraestructuras en una sola planta
tipo aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa
P á g i n a | 30
11. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas

verdes y huertos.
complementarios.
P á g i n a | 31
INSTITUCIÓN Nº 38334/Mx-P DE LA LOCALIDAD DE SAN JUAN DE

MIRAFLORES.

3. Construcción de 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m2,, construcción
de Aula de Innovación Pedagógica de 85.00 m2, Construcción de un Centro de
Recursos Educativos de 50.00 de m2Construcción de: 01 dirección de 11.00 m2
más 01 archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00 m2 y de un depósito de 10.00
planta.
P á g i n a | 32
puerta de ingreso principal de 3.15 m ancho x 3.05 m altura, y una puerta

secundaria de 1 m ancho x 2.40 m de altura.
huertos.
complementarios.
P á g i n a | 33
INSTITUCIÓN Nº 38990-13/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE ICHPICO.

planta.
P á g i n a | 34

huertos.
complementarios.
P á g i n a | 35
INSTITUCIÓN Nº 38294/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE QUINRAPA.

2. Construcción de 03 aulas de 48.00 m2, Construcción de 01 Sala de Usos
Múltiples (SUM) de 112.00 m2 Construcción de: 01 dirección de 11.00 m2 más
01 archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00 m2 y un depósito de 10.00 m2, todo
planta.
10. Mejoramiento de la losa deportiva.
P á g i n a | 36
11. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la

formación de los estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de
tierra, que en épocas de lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del
patio de formación será de concreto simple de fc=175 kg/cm2.
huertos.
complementarios.
P á g i n a | 37
ALTERNATIVA 2:
LAS CONSTRUCCIONES NUEVAS QUE SE HACEN REFERENCIA EN LOS
PUNTOS SIGUIENTES TENDRÁN COMO CARACTERÍSTICA GENERAL,
ALTERNATIVA I LA CAPACITACION SE REALIZARA EN LA MISMA INSTITUCION
EDUCATIVA PARA LOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
INSTITUCIÓN Nº 38306/MX-P DE LA LOCALIDAD DE PALMAYOCC

ser usados por su mal estado en un total de 4 áreas que se serán demolidas
de adobe (se muestra en anexo los planos de la situación actual y la situación
con proyecto); además se ha previsto un plan de contingencia para no afectar
las actividades académicas.
3. 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m2, construcción de Aula de
Innovación Pedagógica de 81.00 m2, Construcción de un Centro de Recursos
Educativos de 50.00 de m2, Construcción de: 01 dirección de 11.00 m2 más 01
archivo de 6.00 m2, una cocina 11.00 m2 y de un depósito de 10.00 m2, todo
P á g i n a | 38

huertos.
complementarios.
P á g i n a | 39
INSTITUCIÓN Nº 38569/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE CHULA.

planta.
P á g i n a | 40

huertos.
complementarios.
P á g i n a | 41
INSTITUCIÓN Nº 38392/Mx-P DE LA LOCALIDAD DE CHANCARAY.

ser usados por su mal estado en un total de 3 aulas que serán demolidas de
3. Construcción de 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m2, Construcción
de: 01 dirección de 11.00 m2 más 01 archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00
m2 y un depósito de 10.00 m2, todo estas infraestructuras en una sola planta
tipo aporticado con zapatas, columnas, vigas, viguetas, columnetas losa
P á g i n a | 42
11. Huertos y jardinería, se realizará la implementación de jardines, áreas

verdes y huertos.
complementarios.
P á g i n a | 43
INSTITUCIÓN Nº 38334/Mx-P DE LA LOCALIDAD DE SAN JUAN DE

MIRAFLORES.

3. Construcción de 01 Sala de Usos Múltiples (SUM) de 112.00 m2,, construcción
de Aula de Innovación Pedagógica de 85.00 m2, Construcción de un Centro de
Recursos Educativos de 50.00 de m2Construcción de: 01 dirección de 11.00 m2
más 01 archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00 m2 y de un depósito de 10.00
planta.
P á g i n a | 44
puerta de ingreso principal de 3.15 m ancho x 3.05 m altura, y una puerta

secundaria de 1 m ancho x 2.40 m de altura.
huertos.
complementarios.
P á g i n a | 45
INSTITUCIÓN Nº 38990-13/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE ICHPICO.

planta.
P á g i n a | 46

huertos.
complementarios.
P á g i n a | 47
INSTITUCIÓN Nº 38294/Mx-U DE LA LOCALIDAD DE QUINRAPA.

2. Construcción de 03 aulas de 48.00 m2 Construcción de 01 Sala de Usos
Múltiples (SUM) de 112.00 m2, Construcción de: 01 dirección de 11.00 m2 más
01 archivo de 6.00 m2, de una cocina 11.00 m2 y un depósito de 10.00 m2, todo
planta.
10. Mejoramiento de la losa deportiva.
P á g i n a | 48
11. Construcción de patio de honor/formación la cual servirá para la

formación de los estudiantes ya que actualmente se presenta espacios vacíos de
tierra, que en épocas de lluvia dificulta el normal tránsito; la construcción del
patio de formación será de concreto simple de fc=175 kg/cm2.
huertos.
complementarios.
P á g i n a | 49
E. Costos del Proyecto.
Cronograma de los costos de inversión a precios privados:

El Plan de Implementación nos permite detallar la programación de las actividades
previstas para el logro de las metas del proyecto.
El proyecto tendrá una duración de 10 meses, para la alternativa 1 (seleccionada)

para lo cual durante los tres primeros meses se deberá elaborar el expediente
técnico tomando en cuenta los componentes del perfil y lossiete meses siguientes
será para la ejecución de la obra.
HORIZONTE DEL PROYECTO ALTERNATIVA 1

FASE DE POST -
FASE DE INVERSIÓN (MENSUAL)
ETAPAS / COMPONENTE INVERSIÓN
1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 1 AÑO … 10 AÑO
ETAPA DE INVERSION
1. Elaboración del Expediente Técnico
2. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Palmayoc
3. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Chula
4. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Chancaray
5. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria San Juan de Miraflores
6. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Ichpico
7. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Quinrapa
8. Gastos Generales
9. Supervisión y Liquidación
ETAPA DE POST INVERSION
Operación Y Mantenimiento …
Fuente: Equipo Técnico
En el siguiente cuadro se observa el cronograma de metas físicas de la alternativa

seleccionada.
CRONOGRAMA DE METAS FÍSICAS ALTERNATIVA 1

Trimestre I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV
Principales Rubros TOTAL
1º mes 2º mes 3º mes 4º mes 5º mes 6º mes 7º mes 8º mes 9º mes 10° mes
Expediente Técnico 33% 33% 33% 100%
Costo Directo
1. Mejoramiento del Servicio de Educación
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Primaria Palmayocc
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Primaria Chula
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Primaria Chancaray
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Primaria San Juan de Miraflores
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Primaria Ichpico
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Primaria Quinrapa
Gastos Generales (10%) 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Utilidad (7%) 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
IGV (18%) 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Gastos de supervisión 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Fuente: Elaboración del proyectista.
En el siguiente cuadro se observa el cronograma de metas financieras de la

alternativa seleccionada.
P á g i n a | 50
CRONOGRAMA DE METAS FINANCIERAS ALTERNATIVA 1 (SELECCIONADO)

Trimestre I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV
Principales Rubros TOTAL
1º mes 2º mes 3º mes 4º mes 5º mes 6º mes 7º mes 8º mes 9º mes 10º mes
Expediente Técnico 58,866.45 58,866.45 58,884.11 176,617.01
Costo Directo 588,723.36 1,177,446.72 1,177,446.72 1,177,446.72 588,723.36 588,723.36 588,723.36 5,887,233.58
1. Mejoramiento del
Servicio de Educación 111,709.45 223,418.89 223,418.89 223,418.89 111,709.45 111,709.45 111,709.45 1,117,094.46
Primaria Palmayocc
2. Mejoramiento del
Servicio de Educación 81,093.61 162,187.23 162,187.23 162,187.23 81,093.61 81,093.61 81,093.61 810,936.13
Primaria Chula
3. Mejoramiento del
Primaria Chancaray
4. Mejoramiento del
Servicio de Educación
138,156.85 276,313.69 276,313.69 276,313.69 138,156.85 138,156.85 138,156.85 1,381,568.46
Primaria San Juan de
Miraflores
5. Mejoramiento del
Primaria Ichpico
6. Mejoramiento del
Primaria Quinrapa
Gastos Generales (10%) 58,872.34 117,744.67 117,744.67 117,744.67 58,872.34 58,872.34 58,872.34 588,723.36
Utilidad (7%) 41,210.64 82,421.27 82,421.27 82,421.27 41,210.64 41,210.64 41,210.64 412,106.35
IGV (18%) 123,985.14 247,970.28 247,970.28 247,970.28 123,985.14 123,985.14 123,985.14 1,239,851.39
Gastos de supervisión 29,436.17 58,872.34 58,872.34 58,872.34 29,436.17 29,436.17 29,436.17 294,361.68
TOTAL 58,866.45 58,866.45 58,884.11 842,227.64 1,684,455.27 1,684,455.27 1,684,455.27 842,227.64 842,227.64 842,227.64 8,598,893.37
Fuente: Elaboración del proyectista.
CRONOGRAMA DE METAS FISICAS POR COMPONENTES ALTERNATIVA 1
Trimestre
Trimestre I Trimestre II Trimestre III
Principales Rubros IV TOTAL
Expediente Técnico 33% 33% 33% 100%
Construccion de Infraestructura
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Educativa
Equipamiento, mobiliario educativo y
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
material escolar
Capacitacion a docentes y padres de
10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
familia (APAFA)
Gastos Generales (10%) 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Gastos de supervision 10% 20% 20% 20% 10% 10% 10% 100%
Fuente: Elaboracion del proyectista.
CRONOGRAMA DE METAS FINANCIERAS POR COMPONENTES ALTERNATIVA 1

Trimestre
Trimestre I Trimestre II Trimestre III
Principales Rubros IV TOTAL
Expediente Técnico 58,866.45 58,866.45 58,884.11 176,617.01
Construcción de
701,837.85 1,403,675.69 1,403,675.69 1,403,675.69 701,837.85 701,837.85 701,837.85 7,018,378.47
Infraestructura Educativa
Equipamiento, mobiliario
40,709.56 81,419.11 81,419.11 81,419.11 40,709.56 40,709.56 40,709.56 407,095.57
educativo y material escolar
Capacitación a docentes y
11,371.73 22,743.46 22,743.46 22,743.46 11,371.73 11,371.73 11,371.73 113,717.28
padres de familia (APAFA)
Gastos Generales (10%) 58,872.34 117,744.67 117,744.67 117,744.67 58,872.34 58,872.34 58,872.34 588,723.36
Gastos de supervisión 29,436.17 58,872.34 58,872.34 58,872.34 29,436.17 29,436.17 29,436.17 294,361.68
TOTAL 58,866.45 58,866.45 58,884.11 842,227.64 1,684,455.27 1,684,455.27 1,684,455.27 842,227.64 842,227.64 842,227.64 8,598,893.37
El costo total de la inversión de la alternativa 1 asciende a S/. 8,598,893.37, a

precios de mercado, mientras que el costo de inversión de la alternativa 2 a
precios de mercado asciende a la suma de S/.8,620,802.37, tal como se puede
observar en el cuadro siguiente
P á g i n a | 51
COSTO DE INVERSIÓN DE LA ALTERNATIVA 1 Y 2 A PRECIOS PRIVADOS

UNIDAD COSTO TOTAL COSTO TOTAL
CONCEPTO DE PRIVADO PRIVADO
MEDIDA ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II
RUDRO DE ACTIVIDADES
1. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Palmayoc 1,117,094.46 1,119,594.46
Infraestructura* Glb. 985,994.06 985,994.06
Equipamiento y Mobiliario Glb. 116,300.40 116,300.40
Capacitación docentes Glb. 9,000.00 10,500.00
Capacitación padres de familia Glb. 5,800.00 6,800.00
2. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Chula 810,936.13 813,436.13
3. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Chancaray 928,902.82 931,402.82
4. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria San Juan de Miraflores 1,381,568.46 1,384,068.46
Infraestructura* Glb. 1,269,100.86 1,269,100.86
5. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Ichpico 796,456.68 798,956.68
6. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Quinrapa 852,275.03 854,775.03
COSTO DIRECTO 5,887,233.58 5,902,233.58
Gastos Generales (10%) 588,723.36 590,223.36
Utilidad (7%) 412,106.35 413,156.35
Sub Total 6,888,063.29 6,905,613.29
IGV (18%) 1,239,851.39 1,243,010.39
Gastos de supervision 294,361.68 295,111.68
Expediente Técnico 176,617.01 177,067.01
PRESUPUESTO TOTAL 8,598,893.37 8,620,802.37
El costo total de la inversión de la alternativa 1 asciende a S/. 7,312,463.36a

precios sociales, mientras que el costo de inversión de la alternativa 2 a precios
socialesasciende a la suma de S/.7,331,094.68, tal como se puede observar en el
cuadro siguiente:
P á g i n a | 52
COSTO DE INVERSIÓN DE LA ALTERNATIVA 1 Y 2 A PRECIOS SOCIALES

UNIDAD COSTO TOTAL COSTO TOTAL
CONCEPTO DE SOCIAL SOCIAL
MEDIDA ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II
RUDRO DE ACTIVIDADES
1. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Palmayoc 946,179.01 948,296.51
2. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Chula 686,862.90 688,980.40
3. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Chancaray 786,780.69 788,898.19
4. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria San Juan de Miraflores 1,170,188.49 1,172,305.99
5. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Ichpico 11,668,379.21 11,698,108.91
Capacitación padres de familia Glb. 5,834,189.61 5,849,054.46
6. Mejoramiento del Servicio de Educacion Primaria Quinrapa 7,740,582.99 7,760,305.11
Capacitación docentes Glb. 7,312,463.36 7,331,094.68
Capacitación padres de familia Glb. 0.00 0.00
COSTO DIRECTO 4,986,486.84 4,999,191.84
Gastos Generales (10%) 498,648.68 499,919.18
Utilidad (7%) 349,054.08 349,943.43
Sub Total 5,834,189.61 5,849,054.46
IGV (18%) 1,050,154.13 1,052,829.80
Gastos de supervision 267,574.77 268,256.52
Expediente Técnico 160,544.86 160,953.91
PRESUPUESTO TOTAL 7,312,463.36 7,331,094.68
P á g i n a | 53
COSTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO GLOBAL A PRECIOS PRIVADOS

ALTERNATIVA 1 Y 2
COSTO ANUAL PRIVADO COSTO ANUAL PRIVADO
RUBROS
ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
1. GASTOS DE OPERACIÓN PALMAYOC 163,940.00 163,940.00
1.1 REMUNERACIONES 159,200.00 159,200.00
1.2 SERVICIOS E INSUMOS 4,740.00 4,740.00
2. GASTOS DE MANTENIMIENTO PALMAYOC 5,670.00 5,670.00
3. GASTOS DE OPERACIÓN CHULA 51,160.00 51,160.00
3.1 REMUNERACIONES 48,400.00 48,400.00
4. GASTOS DE MANTENIMIENTO CHULA 3,920.00 3,920.00
5. GASTOS DE OPERACIÓN CHANCARAY 99,096.00 99,096.00
5.1 REMUNERACIONES 96,000.00 96,000.00
6. GASTOS DE MANTENIMIENTO CHANCARAY 4,020.00 4,020.00
7. GASTOS DE OPERACIÓN SAN JUAN DE MIRAFLORES 141,140.00 141,140.00
7.1 REMUNERACIONES 134,600.00 134,600.00
8. GASTOS DE MANTENIMIENTO SAN JUAN DE MIRAFLORES 5,670.00 5,670.00
9. GASTOS DE OPERACIÓN ICHPICO 51,160.00 51,160.00
9.1 REMUNERACIONES 48,400.00 48,400.00
10. GASTOS DE MANTENIMIENTO ICHPICO 3,920.00 3,920.00
11. GASTOS DE OPERACIÓN QUINRAPA 66,760.00 66,760.00
11.1 REMUNERACIONES 64,000.00 64,000.00
12. GASTOS DE MANTENIMIENTO QUINRAPA 3,920.00 3,920.00
TOTAL COSTO DE OPERACION Y MANTENIMIENTO S/. 600,376.00 S/. 600,376.00
Por otro lado se presentan los costos de operación y mantenimiento para la

alternativa 1 y 2, a precios privados que asciende a S/. S/. 600,376.00nuevo soles
respectivamente para las 06 Instituciones Educativas del Nivel Primaria la cual se
aprecia en el cuadro anterior.
COSTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO GLOBAL A PRECIOS SOCIALES

ALTERNATIVA 1 Y 2
COSTO ANUAL SOCIAL COSTO ANUAL SOCIAL
RUBROS
ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2
1. GASTOS DE OPERACIÓN PALMAYOC 163,214.78 163,214.78
1.1 REMUNERACIONES 159,200.00 159,200.00
2. GASTOS DE MANTENIMIENTO PALMAYOC 4,802.49 4,802.49
3. GASTOS DE OPERACIÓN CHULA 50,737.72 50,737.72
3.1 REMUNERACIONES 48,400.00 48,400.00
4. GASTOS DE MANTENIMIENTO CHULA 3,320.24 3,320.24
5. GASTOS DE OPERACIÓN CHANCARAY 98,622.31 98,622.31
5.1 REMUNERACIONES 96,000.00 96,000.00
6. GASTOS DE MANTENIMIENTO CHANCARAY 3,404.94 3,404.94
7. GASTOS DE OPERACIÓN SAN JUAN DE MIRAFLORES 140,139.38 140,139.38
7.1 REMUNERACIONES 134,600.00 134,600.00
8. GASTOS DE MANTENIMIENTO SAN JUAN DE MIRAFLORES 4,802.49 4,802.49
9. GASTOS DE OPERACIÓN ICHPICO 50,737.72 50,737.72
9.1 REMUNERACIONES 48,400.00 48,400.00
10. GASTOS DE MANTENIMIENTO ICHPICO 3,320.24 3,320.24
11. GASTOS DE OPERACIÓN QUINRAPA 66,337.72 66,337.72
11.1 REMUNERACIONES 64,000.00 64,000.00
12. GASTOS DE MANTENIMIENTO QUINRAPA 3,320.24 3,320.24
TOTAL COSTO DE OPERACION Y MANTENIMIENTO S/. 592,760.27 S/. 592,760.27
P á g i n a | 54
Asimismo se presentan los costos de operación y mantenimiento para la alternativa

1 y 2, a precios sociales que asciende a un monto de S/. 592,760.27 nuevo soles
respectivamente para las 06 Instituciones Educativas del Nivel Primaria la cual se
aprecia en el cuadro anterior.
F. Evaluación Social.
Debido a que los beneficios de Logro de Aprendizaje no pueden cuantificarse

monetariamente, la evaluación social se determina por la metodología Costo–
Efectividad como indicador de rentabilidad social. Se ha utilizado la tasa social de
descuento de 9%.
Dicho criterio se asume en virtud de que no es posible expresar los beneficios del
proyecto en términos monetarios, ya que su medición implica cierto grado de
dificultad.Para llevar a cabo este análisis Costo - Efectividad es necesario realizar
los siguientes pasos:
- Definir y cuantificar el indicador de efectividad.
- Estimar el ratio costo efectividad y seleccionar el mejor proyecto alternativo.
Estimación del ratio Costo Efectividad.

El ratio costo efectividad es el cociente del indicador de efectividad definido
anteriormente (Suma de Número de alumnos Atendidos que logran cambios
significativos en el rendimiento académico en los 10 años) y el Valor Actual de los
Costos Sociales Netos.
RESULTADO DE COSTO EFECTIVIDAD

Alternativa 1 Alternativa 2
Factor A Precios A Precios
Sociales Sociales
Número de alumnos Atendidos que
3,519 3,519
logran cambios significativos
VACS TOTAL S/. 8,681,838.70 S/. 8,700,470.02
VACS NETO S/. 8,649,182.32 S/. 8,667,813.64
Ratio C/E TOTAL S/. 2,467.01 S/. 2,472.30
Ratio C/E NETO S/. 2,457.73 S/. 2,463.03
Resultados de la Evaluación ICE.- Según estos resultados, se preferiría el

proyecto alternativo 1 por tener un menor ratio costo efectividad, es decir, cuesta
P á g i n a | 55
menos invertir por Estudiante en la zona intervenida para que puedan tener una
buena educación y un buen logro de aprendizaje con la primera que con la
segunda alternativa.
En base al cuadro anterior podemos decir que ejecutar la alternativa 1 implica un

costos de Inversión de S/. 2,457.73 nuevos soles por alumno, mientras que ejecutar
la alternativa 2 implica desembolsar una Inversión S/. 2,463.03 nuevos soles por
cada estudiante. Por tanto, socialmente y económicamente la alternativa 1 es la
más rentable por ser el menor costo por estudiante.
Sensibilidad: Para el análisis se considera como la variable susceptible de variar a

la Inversión; la Inversión depende de los niveles de incertidumbre, por tanto
variamos la inversión hasta +/- 30%. Los resultados se muestran para ambas
alternativas a precios sociales.
En el grafico siguiente se muestra el análisis de sensibilidad de la relación del Ratio

Costo Efectividad y la variación del VACS Neto Social donde la alternativa 1
consigue la misma cantidad de estudiantes atendidos con un menor ratio de la
inversión comparado con la alternativa 2, además a lo largo de la sensibilidad los
costos por alumno siguen manteniéndose por debajo de la alternativa 2.
P á g i n a | 56
Del mismo modo en el siguiente se muestra el análisis de sensibilidad de la relación

del Ratio Costo Efectividad y la variación de la población estudiantil, y como se
puede ver el costo efectividad viene disminuyendo a medida que aumenta la
población estudiantil dando como resultado que C/E por estudiante a lo largo del
horizonte del proyecto de la alternativa 1 es más efectiva comparado con la
alternativa 2.
G. Sostenibilidad del Proyecto.
El proyecto es sostenible en el horizonte del proyecto, por constituir una obra

prioritaria para el desarrollo educativo en las localidades Rurales de Palmayocc,
Chula, Ichpico y Quinrapata y para la localidad Urbana de Chancaray y San Juan de
Miraflores y la zona de influencia del proyecto, toda vez que gran número de niños en
edad de estudiar no pueden hacerlo al no encontrar las mejoras pertinentes en la
infraestructura existente.
Además garantizará los procesos pedagógicos en mejores condiciones, el mismo

que contribuya al logro de la ansiada calidad educativa del sector y principalmente de
los beneficios generados a los educandos de zonas Rurales. El proyecto se
considera sostenible en el período de toda su vida útil por las siguientes razones:
P á g i n a | 57
a) Arreglos institucionales previstos para las fases de operación y preparación

del proyecto
La Municipalidad Provincial de Huanta como unidad ejecutora del proyecto asume el

compromiso ante los beneficiarios de conseguir el financiamiento del proyecto.
Dada la prioridad del proyecto, el financiamiento de la preparación del perfil está a
cargo del Municipalidad Provincial de Huanta; Así mismo la Municipalidad Provincial
de Huanta a través de su Unidad Formuladora fue el encargado de contratar a
profesionales especializados en la formulación y evaluación de Proyectos de
Inversión Pública, los mismos que han elaborado el presente estudio, considerando
las exigencias del mismo para fines de ejecutar el proyecto.
La Dirección, los representantes de la APAFA, los padres de familia, los Alumnos

y las Autoridades (de las 06 I.E.), asumen el compromiso de apoyar en la medida de
sus posibilidades realizar las acciones de mantenimiento de los ambientes y equipos
una vez ejecutado el proyecto.
La Dirección Regional de Educación Ayacucho, a través de la Unidad de Gestión

Educativa Local Huanta, será la que asumirá la responsabilidad para el desarrollo y
la gestión del proceso educativo.
Las Instituciones Educativas N° 38306/Mx-P - JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO

de Palmayocc, N° 38569/Mx-U de Chula, N° 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores,
N° 38990-13/Mx-U Ichpico, N° 38294/Mx-U Quinrapay N° 38392/Mx-P de
Chancarayconjuntamente con la Unidad de Gestión Educativa de la Provincia de
Huanta se comprometieron formalmente asumir la responsabilidad de la operación y
mantenimiento mediante Acta de compromiso (Ver Anexo documentos de
sostenibilidad).
b) Capacidad de gestión de la organización encargada del proyecto en su etapa

de inversión y operación
La institución encargada del proyecto en su etapa de inversión es la Municipalidad
Provincial de Huanta, ya que cuenta con la capacidad técnica y administrativa así
como la experiencia necesaria para ejecutar el proyecto bajo las diversas
modalidades de ejecución, así como en el manejo y rendición de los fondos
asignados al proyecto.
P á g i n a | 58
Es así; la institución encargada del proyecto en su etapa de inversión será la

Municipalidad Provincial de Huanta y en la etapa de operación será la Unidad de
Gestión Educativa Local Huanta y la APAFA correspondiente.
Para el presente proyecto la modalidad de ejecución es a través de Administración

Indirecta (contrata).La etapa de operación estará a cargo de la Unidad de Gestión
Educativa de Huanta, DRE Ayacucho y las APAFAs.
La Entidad encargada para la etapa de Operación y mantenimiento es la Dirección

Regional de Educación Ayacucho, a través de la Unidad de Gestión Educativa Local
Huanta, el que garantiza el pago de las remuneraciones del personal directivo,
docente y administrativo del centro educativo teniendo en consideración el
crecimiento poblacional positivo, que generará demanda de personal docente en su
horizonte de evaluación, los mismos que se encuentran contemplados en el
presupuesto analítico de personal. La Asociación de Padres de Familia será la
encargada de velar por el mantenimiento de la infraestructura del centro educativo y
pago a la cocinera.
c) Disponibilidad de Recursos
La disponibilidad de los recursos monetarios para su ejecución será tramitado por la
Municipalidad Provincial de Huanta ya que tiene la capacidad para gestionar y buscar
financiamiento ante el Gobierno Regional de Ayacucho y local; además de presentar
para su financiamiento a la convocatoria de FONIPREL 2015, y otras entidades
cooperantes por lo que el proyecto se someta a concurso para su financiamiento,
dicha modalidad se escoge por que el mencionado distrito (Huanta) no cuenta con
los recurso financieros suficientes para tal ejecución, asimismo podrá ser solicitado
ante entidades del estado como el gobierno Regional u otros.
El estado a través de sus distintos programas, así mismo ante entidades externas
como las Cooperaciones externas, para lo cual se realizará las gestiones necesarias
hasta lograr su ejecución por ser prioritario.
d) Costos de Operación y mantenimiento

Una vez concluido el proyecto se hará entrega a la Unidad de Gestión Educativa
Local – UGEL Huanta, quien pondrá en operación y servicio y será el ente
P á g i n a | 59
responsable para la gestión del mantenimiento de la infraestructura a través de la

Dirección del plantel.
El financiamiento de los costos de operación y mantenimiento están previstos en el

pliego del Ministerio de Educación, mediante la Unidad de Gestión Local Huanta, los
cuales se encuentran presupuestados, asimismo, se cuenta con el compromiso que
siempre ha asumido la población de cada centro poblado a través de las APAFAs en
coordinación permanente con la dirección del plantel, éste gestionará ante las
autoridades educativas las necesidades que pudieran existir en el transcurso del
tiempo.
Por tanto, el financiamiento de los costos de operación y mantenimiento estará a

cargo de la UGELHuanta(Ver Anexo documentos de sostenibilidad Acta de
compromiso), quien participará activamente para mejorar la calidad y eficiencia del
servicio de educación, asimismo la junta directiva de APAFAs se compromete por el
buen mantenimiento de la Institución.
Los recursos financieros para el mantenimiento de la infraestructura provendrán de la

UGEL Huanta y de las recaudaciones que se realicen por derecho de APAFA en la
matrículas y otras actividades realizadas por los propios beneficiarios a través de la
dirección y la APAFA para captar fondos, así como se ha venido asumiendo durante
los años de funcionamiento.
e) Participación de los Beneficiarios

La APAFA de los Centros Educativos, el Director del Plantel y la plana docente de
ambas instituciones, La Unidad de Gestión Educativa Local Huanta, la Municipalidad
Provincial de Huanta, han participado activamente desde la fase de identificación del
proyecto, habiendo mostrado el interés por hacer realidad la ejecución del proyecto,
a fin de prestar un adecuado servicio a la población demandante de nivel primario en
la zona, han mostrado el interés por colaborar en todo el proceso de ejecución de
esta obra, así como participar en todo el proceso de mantenimiento y cuidado del
mismo, tal como se sustenta en los documentos adjuntos en los anexos.
La población beneficiaria a través de la APAFA en coordinación con la Dirección de

la Institución educativa ha manifestado su respaldo a las autoridades locales y
regionales por el interés de poner en ejecución el proyecto de construcción de la
P á g i n a | 60
infraestructura educativa y demás ambientes de las Instituciones Educativas del nivel

primario en las comunidades a intervenir del Distrito de Huanta, en la fase de
inversión los pobladores sí aportarán la mano de obra no calificada (de acuerdo a los
costos estipulados en el estudio definitivo que se hará)pese a que el proyecto se
ejecutará por la modalidad de contrata, también participará en la supervisión de la
obra, de esa manera ver que se cumplan las metas previstas en el presente
proyecto, asimismo participaran activamente en las capacitaciones que se plantea en
el presente estudio y durante la etapa operativa con el cuidado y mantenimiento de la
infraestructura, mediante faenas comunales para ello hay firmado actas de
compromiso las cuales se encuentran en el anexo.
En consecuencia, la sostenibilidad del proyecto está garantizada. La ejecución del
proyecto contribuirá a mejorar el nivel socio cultural de los pobladores del área de
influencia del proyecto, contribuirá a mejorar los logros de aprendizaje al terminar la
educación primaria y la disminución de las tasas de desaprobación y deserción
escolar.
Respecto a los pagos de los servicios básicos y acciones de mantenimiento, estos

deben ser asumidos por los entes integrantes de la comunidad educativa; sin
embargo, los mismos deben estar sustentados y explicitados en el plan anual de
mantenimiento, especificando la participación cuantificada de cada uno de los
integrantes. El plan anual de mantenimiento, será parte integrante del Plan Anual de
Trabajo, y debe estar orientada técnicamente a actividades, con sus respectivas
secuencias, periodicidad, tipo y calidad de insumos, acompañados con el
presupuesto para su ejecución, según entes participantes.
H. Impacto Ambiental.
A través del cuadro de evaluación de impacto ambiental, en el presenteproyecto se

ha efectuado un intento para analizar si los diferentes variables deincidencia son
afectados por actividades a generarse durante la ejecución yoperación del proyecto,
es así que observamos que en términos generales dichasacciones afectaran de
manera corta en el medio natural, en el medio biológico esta no tendrá efecto
debido a que la zona del proyecto es considerado rural por lo que las especies de
fauna y flora no será afectado, en lo social y cultural será permanente, asimismoes
de destacar que el efecto será positivo en el medio social, ya que permitirá
P á g i n a | 61
generarcapacidades a los alumnos para el desarrollo económico local; en tanto que

por el mismohecho de que las obras no son de mayor magnitud, la incidencia en el
medio biológico ynatural será en el orden de neutro a leve.
IMPACTO AMBIENTAL Y MEDIDAS DE MITIGACIÓN

IMPACTOS POSITIVOS IMPACTOS NEGATIVOS MEDIDAS DE MITIGACIÓN AMBIENTAL
1. En la Ejecución de la obra: 1. Señalización y cintas de seguridad en

- Generación de fuentes de trabajo eventual. la zona del trabajo.
- Generación de un pequeño centro de 1. Generación de desechos de sólidos. 2. Habilitación de botaderos para eliminar
consumo. 2. Generación de partículas de polvo en el desechos sólidos.
área de construcción y zonas adyacentes. 3. Instalación de depósitos recolectores
2. En la fase de operación: 3. Emisión de ruidos por funcionamiento de de basura.
- Mejorará el ambiente rural al contar con una equipos y maquinarias. 4. Riego permanente para el control de
nueva infraestructura. 4. Riesgo y accidentes del personal de obra polvo que se genera por movimiento de
- Mejorará el ornato, limpieza y seguridad tierra.
física de los estudiantes. 5. Limpieza general al concluir la obra
Fuente: Elaboración Del Proyectista
Así mismo se ha considerado las medidas de mitigación ambiental en el presente

estudio, además cuando se elabore el estudio definitivo se debe efectuar una
programación deacciones de manejo ambiental, más que todo los referidos a los
desechos que se puedengenerarse como resultado de la sustitución de los
diferentes ambientes.
El impacto negativo que generará es mínimo en comparación a los beneficios que

se generarán con la intervención del proyecto. No afectaran los componentes del
ecosistema de las localidades dePalmayocc, Chula, Chancaray, San Juan de
Miraflores, Ichpico y Quinrapa. En el cuadro anterior se muestra un resumen de los
impactos positivos, negativos y las acciones de mitigación.
I. Gestión del Proyecto.
La Municipalidad Provincial de Huanta, cuenta con la Capacidad técnica adecuada

para la ejecución de proyectos de diferentes tamaños, para ello cuenta con
profesionales que poseen los conocimientos actualizados y la experiencia necesaria
para formular, evaluar, ejecutar proyectos de todo tipo con éxito y brindar a la
ciudadanía los servicios públicos de competencia del Gobierno Local.
P á g i n a | 62
Asimismo la Municipalidad cuenta la Capacidad operativa necesaria como la

infraestructura adecuada y suficiente para atender las demandas crecientes de la
ciudadanía distribuida en gerencias. Por otro lado tiene facilidades de contar con
maquinarias pesadas en perfectas condiciones de funcionamiento y operatividad,
con estas maquinarias la Municipalidad ejecuta los proyectos de su competencia
dentro de la jurisdicción.
Al mismo tiempo la Municipalidad Provincial de Huanta, tiene la capacidad para

gestionar y buscar financiamiento ante el Gobierno Regional de Ayacucho,
FONIPREL, OINFES y otras entidades financieras. La Municipalidad cuenta con la
experiencia en la ejecución de proyectos similares ya sea por la modalidad de
administración directa como por la modalidad de contrato (En este caso la
Ejecución del Proyecto será por Contrata).
Fase de Preinversión: La Municipalidad Provincial de Huanta a preocupación de la

Junta Directiva de los Planteles Educativos, en conjunto con la APAFA, y las
localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray, San Juan de Miraflores, Ichpico y
Quinrapa, ha visto las deficiencias en la prestación de los servicios educativos,
frente a esto ha procedido a la intervención y seguidamente la Elaboración del
Estudio a Nivel de Preinversión. Finalmente el Gobierno Local asume el
compromiso de realizar las gestiones ante las instancias pertinentes para el
financiamiento del proyecto.
Fase de Inversión: Los miembros de las comunidades educativas, APAFA, en el

marco de sus posibilidades asumen el compromiso mediante acta (ver Anexo), de
mantener los ambientes educativos mediante faenas anuales y participar en las
capacitaciones que se realizaran, además de vigilar para que se cumplan todos los
componentes previste en el presente estudio.
La Dirección Regional de Educación Ayacucho, a través de la UGEL Huanta y la

Dirección de las Instituciones Educativas PrimariasN° 38306/Mx-P de
Palmayocc, 38569/Mx-U de Chula, 38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de San
Juan de Miraflores, 38990-13/Mx-U de Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapadel
distrito de Huanta, garantizaran el normal funcionamiento para la atención a los
niños en las nuevas infraestructuras. La Municipalidad Provincial de Huanta, será la
P á g i n a | 63
encargada de ejecutar el proyecto, y velar por las metas programadas y la

supervisión de las mismas.
Fase de Operativa: La Dirección Regional de Educación Ayacucho, a través de la

UGEL de Huanta, será la encargada de la operación de las Instituciones
Educativas Primarias N° 38306/Mx-P de Palmayocc, 38569/Mx-U de Chula,
38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de San Juan de Miraflores, 38990-13/Mx-U
de Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapa, respectivamente, además de realizar el
mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura, equipos y mobiliarios
oportunamente.
J. Marco Lógico
P á g i n a | 64
MATRIZ MARCO LÓGICO DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

OBJETIVOS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
Elevado Nivel de Formación Intelectual - Al finalizar el primer de evaluación del proyecto el 100% los niños tendrán
Línea de Base sobre el desarrollo
de los Niños(as) del Nivel Primaria de las más motivación para estudiar.
del potencial humano en las
FIN localidades de Palmayocc, Chula, - El potencial humanoha mejorado en 85%al cabo de 10 años deejecutado
Localidades Palmayocc, Chula,
Chancaray, San Juan de Miraflores, el proyectoen las Localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray, San Juan
Chancaray, San Juan de Miraflores,
Ichpico y Quinrapa. de Miraflores, Ichpico y Quinrapa
Ichpico y Quinrapa.
La Población Escolar del Nivel Primaria Al décimo Año de evaluación el logro de aprendizaje satisfactorio se elevara  Ficha de Evaluación y Nomina de
matrículas. Mayor compromiso eidentificación de
Accede a Servicios Educativos en 25%
 Censos escolares Ministerio de losalumnos, profesores ypadres de
Al quinto año de evaluación se reducirá la tasa de desaprobados y
adecuados que Cumplen Estándares Educación. familia pormejorar la educación.
reducción de retirados en 65%
Sectoriales en las I.E. N° 38306/Mx-P de  Evaluación Ex-post
Incremento de la cobertura de la matrícula de las 06 I.E. del nivel primaria,
PROPÓSITO Palmayocc, 38569/Mx-U de Chula, La tasa de crecimiento se mantiene
pasando de 42.50% en el año base a 86.67%.
38392/Mx-P de Chancaray, 38334/Mx-P de 3519 Alumnos atendidos de 1ro a 6to grado, con educación de calidad en el Encuesta a la población del distrito. de acuerdo a las proyecciones
realizadas.
San Juan de Miraflores, 38990-13/Mx-U de décimo año de evaluación.
Ichpico y 38294/Mx-U de Quinrapa  Memoria anual de la Dirección
Reducción de las tasas de deserción escolar al 0% al final del horizonte del Autoridades Locales y Sectoriales
Regional de Educación.
proyecto. identificadas con el proyecto.
 Reportes estadísticos.
Los alumnos yprofesores efectúanun
I.E. funcionando con aulas nuevas y ambientes administrativos, adecuado uso delas
Adecuada y nueva Infraestructura
académica con ambientes complementarios
complementarias y exterior adecuadas al primer año de ejecución del  Expediente Técnico. aulas,ambientes,mobiliarios,
proyecto.  Resolución de inicio de ejecución equipos,de oficina y el material
del proyecto. didáctico.
Adecuada y suficiente dotación de equipos,  Informe de liquidación física y
COMPONENTE mobiliarios y materiales educativos El 100% de los estudiantes en adecuados mobiliarios y con materiales financiera.
educativos actualizados  Informe de supervisión.
adecuados.
 Acta de Transferencia de la U.E a
Adecuado desarrollo de la inteligencia Adecuadadistribución de losalumnos
El 100% de los docentes capacitados con una metodología adecuado para la entidad encargada de la
emocional y metodología en materia de en el aula.
llegar al estudiante. operación y mantenimiento.
enseñanza de los docentes
Constante capacitaciones y charlas de
El 100% de los Padres de familia y población en general capacitados.
motivación a los padres de familia.
1. Elaboración de Expediente Técnico.  Procesos de selección en la Los recursos Financieros son
Elaboración de un Expediente técnico en 3 meses:
ACCIONES 2. Construcción de los ambientes Unidad de Abastecimientos. canalizados oportunamente de
S/. 176,617.01
Académicos.  Facturas y Boletas de pago. acuerdo al cronograma de ejecución.
Proyecto:“Mejoramiento de los Servicios de Educación Primaria en 06 I.E. de las Localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray, San Juan de Miraflores, Ichpico y Quinrapa del Distrito de Huanta, Provincia
de Huanta – Ayacucho”.
P á g i n a | 65
OBJETIVOS INDICADORES FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS

3. Construcción de ambientes Un Contrato de Obra de 7 meses por: S/. 8,127,914.68  Autorizaciones de compra. Participación de la DREA en la
Administrativos y Complementarias  Orden de Compra. operación del proyecto y Mediante
4. Obras Exteriores Una supervisión por 7 meses por S/. 294,361.68  PECOSAS de salida. La UGEL Huanta.
5. Adquisición de mobiliarios, equipos y Set  Informes de supervisión.
de material Educativo  Actas de inauguración de la obra. Participación de la población y de la
6. Desarrollo de capacitación y asistencia Costo Total de la Inversión:  Cuaderno Diario de Obra. Municipalidad Provincial de Huanta.
técnica a los Docentes. S/. 8,598,893.37
7. Desarrollo de capacitaciones y charlas de
motivación a los padres de familia.
8. Mitigación Ambiental Estabilidad Económica y Política.
9. Gastos generales, Supervisión, utilidad e
impuesto.
Proyecto:“Mejoramiento de los Servicios de Educación Primaria en 06 I.E. de las Localidades de Palmayocc, Chula, Chancaray, San Juan de Miraflores, Ichpico y Quinrapa del Distrito de Huanta, Provincia
de Huanta – Ayacucho”.

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P á g i n a |1

“Municipalidad Provincial de Huanta- Ayacucho”

El perfil se elabora de acuerdo y en concordancia con el Anexo SNIP 5:

Nombre del proyecto:

Localización del Proyecto:

UBICACIÓN DEL CENTRO POBLADO INTERVENIDA CON EL PROYECTO

La localización de las Instituciones Educativas de nivel primario intervenidas

MACRO LOCALIZACION DE LA ZONA DEL PROYECTO

UBICACIÓN FOCO DEL PROBLEMA

I.E.P. N° 38294/Mx-U I.E.P. N° 382990-13/Mx-U I.E.P. N° 38392/Mx-P

Unidad Formuladora (UF):

La Unidad Formuladora del Proyecto de Inversión Pública es la Municipalidad

Nombre : Unidad de Estudios Proyectos y Obras

Unidad Ejecutora (UE):

La Unidad Ejecutora del Proyecto de Inversión Pública es la Municipalidad Provincial

Nombre : Municipalidad Provincial de Huanta

Sector : Gobiernos Locales

Órgano Técnico : Sub Gerencia de Infraestructura Pública

Responsable de la U.E. : Municipalidad Provincial de Huanta

Dirección : Plaza principal S/N – Distrito de Huanta

La Municipalidad Provincial de Huanta a través de la Sub Gerencia de Infraestructura

Y la que se encargará de la operación y mantenimiento será la DRE Ayacucho a

B. Planteamiento del Proyecto.

Objetivo del proyecto:

C. Determinación de la Brecha Oferta – Demanda.

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38306 DE PALMAYOCC

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE MOBILIARIOS

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE EQUIPOS

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSOS HUMANOS

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38569 DE CHULA

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE MOBILIARIOS

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE EQUIPOS

Baldes con caño de 40 lts. Unid. 2 0 -2

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSO HUMANO

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38334 DE SAN JUAN DE MIRAFLORES

BALANCE OFERTA - DEMANDA CON PROYECTO OPTIMIZADA DE ESTUDIANTES

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE MOBILIARIOS

Sillas Unid. 22 0 -22

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE EQUIPOS

Cucharón de aluminio Unid. 2 0 -2

BALANCE DEMANDA CON PROYECTO - OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSO HUMANO

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38990-13 DE ICHPICO

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE MOBILIARIOS

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE EQUIPOS

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSO

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38294 DE QUINRAPA

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE MOBILIARIOS

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE EQUIPOS

Tapper con tapa plástica (600 - 850 ml). Unid. 37 0 -37

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE RECURSO HUMANO

BALANCE OFERTA DEMANDA DE LA I.E. N° 38392 DE CHANCARAY

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE ESTUDIANTES

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE MOBILIARIOS

BALANCE OFERTA OPTIMIZADA - DEMANDA CON PROYECTO DE EQUIPOS

BALANCE DEMANDA CON PROYECTO - OFERTA OPTIMIZADA DE RECURSO HUMANO