Preguntas de repaso.

1. ¿Cómo definiría la economía?

Como la ciencia que estudia la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos
para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos.
2. ¿Qué es la escasez? De algunos ejemplos de gente rica y pobre que enfrenta la escasez.
La escasez es la insuficiencia de recursos básicos como agua, alimentos, energía, vivienda,
etc. que se consideran fundamentales para satisfacer la supervivencia o de recursos no
básicos que satisfacen distintas necesidades en las sociedades humanas.
Habitualmente una sola sociedad no posee los recursos suficientes para proveer de
manera adecuada las necesidades de su población, por lo que es necesario el intercambio
y el comercio de bienes y servicios. La escasez obliga a priorizar las necesidades o metas de
la sociedad.

No es lo mismo ser pobre a la escasez. La escasez económica se refiere únicamente a la

cuestión monetaria, es decir, a no contar con dinero. Y puede ser muy circunstancial.

En cambio, "ser pobre" es un asunto más estructural. No se refiere sólo al dinero. Por
ejemplo, el pobre no tiene dinero porque además no tiene los medios, los instrumentos,
de hacerse de dinero. Esos medios, esos instrumentos son, por ejemplo, los niveles
escolares-profesionales, las redes de contactos (capital social, es decir, hacer parte de
grupos sociales bien conectados con el mundo laboral financiero)... La pobreza, en
sociedades que no hay promoción social, es un círculo vicioso. Es decir, si naces pobre casi,
por lo general terminas siendo pobre, pues tu padre no pudo pagarte estudios, no tenía
contactos ni nada para introducirte al buen mercado laboral, etc. Pero esto en sociedades,
como te decía, que no tienen promoción social sólida, como las sociedades
latinoamericanas. En cambio, en otras sociedades donde, por ejemplo, aún si naces en una
familia pobre el Estado se ocupa de tu educación, te paga la universidad, etc., pues "ese
círculo vicioso" se rompo. Y nacer pobre ya no es una fatalidad.
3. De algunos ejemplos diferentes a los del capítulo, de cada una de las grandes preguntas
económicas.
1.- ¿Qué?
¿Qué bienes y servicios se producen y en qué cantidades? Los bienes y servicios son todas
las cosas que valoramos, porque las podemos utilizar en la producción o en el consumo, y
por las que estamos dispuestos a pagar. Producimos una impresionante serie de bienes y
servicios que van desde las cosas necesarias como casa-habitación hasta artículos
recreativos como vehículos y equipo para acampar. Cada año se construyen miles de casas
nuevas, las cuales son cada vez más espaciosas y están mejor equipadas que hace veinte
años. También, cada año se fabrican varios miles de vehículos, casas de campaña, hornos
de microondas, refrigeradores, teléfonos, televisores y videocaseteras; todo lo cual hace
más atractiva y cómoda la vida al aire libre y las vacaciones.

¿Qué determina si construimos más casas, o si hacemos más equipo para acampar y
abrimos más campamentos? ¿Cómo cambian estas elecciones con el transcurso del
tiempo? ¿Y cómo resultan afectadas por los cambios tecnológicos que ponen a nuestra
disposición un conjunto aún más amplio de bienes y servicios?
2: ¿Cómo?

¿Cómo se producen los bienes y servicios? En un viñedo en Francia, trabajadores que

acarrean canastos, realizan a mano la vendimia anual. En un viñedo en California, una
inmensa máquina y unos cuantos trabajadores hacen el mismo trabajo que realizan cien
cosechadores franceses. Vea a su alrededor y verá muchos ejemplos de este fenómeno: el
mismo trabajo de distintas maneras. En algunos supermercados, los dependientes de la
caja teclean los precios. En otros, utilizan un lector de códigos de barras. Un agricultor
lleva el registro de los programas de alimentación de su ganado e inventarios mediante
papel y lápices, en tanto que otro usa una computadora personal. General Motors
contrata a trabajadores para soldar autos en algunas de sus plantas y utiliza robots para
hacer el mismo trabajo en otras.

¿Por qué usamos máquinas en algunos casos y gente en otras? ¿La mecanización y el
cambio tecnológico destruyen más trabajos que los que crean? ¿Mejoramos o
empeoramos?

3: ¿Cuándo?

¿Cuándo se producen los bienes y servicios? En una obra en construcción, hay una oleada
de actividad productiva y la gente debe trabajar horas extra para que la producción pueda
fluir con suficiente rapidez. Una fábrica de automóviles cierra durante el verano, despide
temporalmente a sus trabajadores y suspende su producción.

Algunas veces, la producción de toda la economía se detiene e incluso se contrae por

varios períodos en lo que se denomina una recesión. En otras ocasiones, la producción de
toda la economía se expande rápidamente. A este flujo y reflujo de la producción le
llamamos ciclo económico. Cuando la producción cae, se pierden empleos y el desempleo
aumenta. Una vez, durante la Gran Depresión de la década de los 30, la producción de
Estados Unidos descendió tanto que una cuarta parte de la fuerza laboral quedó
desempleada.

Durante los años recientes, la producción de Rusia y en sus vecinos de Europa Central y
Oriental ha disminuido conforme estos países han tratado de cambiar la forma en que
organizan sus economías.

¿Qué provoca que la producción suba y baje? ¿Cuándo bajará nuevamente la producción
en una economía? ¿Puede el gobierno evitar que la producción baje?

4: ¿Dónde?

¿Dónde se producen los bienes y servicios? La compañía Kellogg elabora cereales para el
desayuno en veinte países y los vende en 160 países. El plan de negocios de Kellogg en
Japón es tan inmenso que tiene una página de Internet en japonés para promover sus
productos. Honda, el fabricante japonés de automóviles, fabrica autos y motocicletas en
casi todos los continentes. “Globalización a través de la localización” es su lema, pero
produce automóviles en un país y los embarca para su venta en otro país.
 En la economía global de hoy en día, gente separada por miles de kilómetros coopera para
producir muchos bienes y servicios. Los ingenieros de software en el Valle del Silicio en
California trabajan a través de Internet con programadores en India. Los pagarés de la
tarjeta American Express se procesan en Barbados. Pero también existe mucha
concentración local de la producción. La mayoría de las alfombras estadounidenses se
fabrican en Dalton, Georgia, y la mayoría de las películas se producen en los Ángeles.

¿Qué determina en dónde se producen los bienes y servicios? ¿Cómo afectan los cambios
en la ubicación de la producción a los trabajadores que hacemos y a los salarios que
ganamos?

5: ¿Quién?

¿Quién consume los bienes y servicios que se producen? La respuesta a esta pregunta
depende de los ingresos que obtienen las personas. Los médicos obtienen ingresos mucho
más altos que las enfermeras y los asistentes médicos, así que los médicos pueden
obtener una mayor cantidad de bienes y servicios que las enfermeras y los asistentes.

Probablemente usted sepa de muchas otras diferencias persistentes de ingresos. En

promedio, los hombres ganan más que las mujeres. Las personas de raza blanca en
Estados Unidos, en promedio, ganan más que las minorías de otras razas. Las personas con
un título universitario, en promedio, ganan más que los egresados de la secundaria pre
universidad. Los estadounidenses, en promedio, ganan más que los europeos, quienes a
su vez ganan más que los asiáticos, los latinoamericanos y los africanos. Pero hay algunas
excepciones significativas. La gente de Japón y Hong Kong ahora ganan un monto similar al
de los estadounidenses. Además, hay una gran desigualdad de ingresos alrededor del
mundo.

¿Qué determina los ingresos que ganamos? ¿Por qué los médicos obtienen ingresos
mayores a las enfermeras? ¿Por qué las mujeres y la minoría ganan menos que los
hombres de reza blanca?
4. De algunos ejemplos de intercambios que usted haya hecho y de los costos de
oportunidad en que haya incurrido hoy.
Ejemplo 1Eelegir comprar mi libro de ingeniería estoy intercambiando dinero por aprender más
conocimientos de mi carrera
Ejemplo 2. Elegir comprar mi almuerzo en la facultad intercambiando dinero por satisfacer mi
necesidad de comer.
Ejemplo 3 Elegir salir con alguien intercambio tiempo y dinero a cambio de recrearme y
distraerme
5. De algunos ejemplos de costo marginal y de beneficio marginal
Costo marginal: Si tomamos como ejemplo la producción de un número mayor de bollos
en una pastelería, será necesario contar con más equipo de cocina y otros útiles
necesarios para una producción mayor a la habitual, como por ejemplo la contratación de
auxiliares de cocina. Por lo tanto, el coste marginal de los nuevos bollos ya llevan incluidos
los gastos en estas necesidades.
Beneficio marginal: Si yo tengo hambre, y voy pasando por un puesto de tacos, pero solo
cuento con determinada cantidad de dinero para gastar, pero por la necesidad estoy
 dispuesto a pagar por encima del precio regular del primer taco, debido a la satisfacción
que producirá, una vez ya comida el taco, podría aun tener hambre pero menos, por lo
que el segundo taco será menos satisfactorio, llegara un punto donde ya no será obtenido
un beneficio al consumir un taco más.
6. ¿Cómo permiten los mercados tanto a compradores como a vendedores ganar con el
intercambio? Y ¿por qué algunas veces los mercados fallan?
 Mediante intercambio involuntario.
 Porque el mercado no asigna los recursos de manera eficiente, logrando que el
gobierno tenga que involucrarse, para que el uso de recursos se vuelva eficiente.
7. ¿Por qué para la economía en su conjunto, el gasto es igual al ingreso y al valor de la
producción?
Porque la cantidad de gasto que crean exactamente, es la de ingreso para todas las
personas que han atribuido en la elaboración de cierto producto.
8. ¿Qué provoca que suban los niveles de vida?
Cuando la producción por capital aumenta.
9. ¿Qué ocasiona que suban los precios?
La inflación, cuando el aumento de la demanda, es superior al aumento en la producción.
10. ¿Es siempre el desempleo un problema?
No, pues en casos nos permite tomar más tiempo para buscar un empleo apropiado en
lugar de apresurarnos a aceptar la primera oferta que se nos presenta.
11. ¿Cuál es la diferencia entre microeconomía y macroeconomía? Proporcione un ejemplo
(que no sea de este capítulo) De un tema micro y un tema macro.
La Microeconomía. Que es el estudio de las decisiones de individuos y empresas y cómo
interactúan en los mercados.
La Macroeconomía que es el estudio de la economía nacional y de la economía global y
busca explicar los precios promedio y el empleo, ingreso y producción totales.
12. ¿Cuál es la distinción entre una afirmación positiva y una afirmación normativa?
Proporcione en ejemplo de cada tipo de afirmación o aseveración diferente a los de este
capítulo.
Las afirmaciones positivas afirman lo que es en ese momento y se pueden poner a prueba
para comprobarla, y las afirmaciones normativas dicen lo que debe ser pero dependen de
los valores.
Afirmación positiva: mi papa me redujo mi mesada para que valore más el dinero
Afirmación normativa: mi papa no me debe de reducir mi mesada.

13. ¿Qué es un modelo? ¿puede usted pensar en un modelo que podría estar usando
(probablemente sin pensar en el como un modelo) en su vida cotidiana?
 Es una descripción de algún aspecto del mundo económico que incluye solo las
características que se requieren para el propósito en cuestión.
 Un modelo económico seria el dinero que se invierte en la casa pagando luz y
agua, pero no se interesaría en pagar nuestros gastos ni en que nos gastemos ese
dinero.
14. ¿Qué es una teoría económica?
Cada una de las hipótesis o modelos que pretenden explicar aspectos de la realidad
económica. En la teoría económica se distinguen dos enfoques diferenciados:
 microeconomía
 macroeconomía
15. ¿Cuál es el supuesto del “ceteris paribus” y como se utiliza?
Ceteris paribus es una expresión latina que significa "permaneciendo todo lo demás
constante". En economía, por ejemplo, se utiliza para significar que todas las variables
terceras que podrían influir en nuestras variables de interés se mantienen constantes. El
supuesto "ceteris paribus" es una herramienta que sirve para simplificar una realidad
existente con el fin de un estudio de realidad muy compleja que sería imposible observar
desde un modo global.
16. Trate de pensar en algunos ejemplos cotidianos de falacias.
Falacia ecológica.

Ésta atribuye la verdad o falsedad de un enunciado, a partir de la atribución errónea de

alguna característica de un colectivo humano (por ejemplo, las arrojadas por la estadística)
a cualquiera de sus individuos sin distinción, fomentando estereotipos y prejuicios. Por
ejemplo:
 Uno de cada tres asaltantes en estados unidos es negro. Por lo tanto, los negros
son más propensos a robar.