Coleção Filosofia no Ensino Médio

A coleção propõe ajudar os educadores a se preparem

e entenderem como trabalhar com os fundamentos, a
forma e os conteúdos desta área do conhecimento.
Aborda as principais questões e dúvidas que envolvem
a introdução da filosofia na grade curricular do ensino
médio. O projeto é levado a cabo por Silvio Gallo1
(Unicamp), Celso Favaretto (USP), Renata Lima Aspis
(Unicamp), reconhecidos especialistas no ensino de
filosofia no país. Eles apresentam e debatem as
questões em torno dos fundamentos, da forma e
conteúdo a serem trabalhados.

DVD 1 EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA: Levanta algumas hipóteses do que poderia ser o

Ensino de filosofia para jovens, este primeiro programa leva o expectador a acompanhar
uma reflexão no que poderíamos chamar de filosofia do ensino de filosofia. – Para que
ensinar Filosofia? – Expectativas sobre o ensino de Filosofia – Teor filosófico e criticidade
– A experiência do pensar – O ensino de Filosofia como experiência filosófica – O ensino
de história da Filosofia.
DVD 2: ELEMENTOS DIDÁTICOS PARA A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA: Este
programa apresenta de forma clara e detalhada uma das principais diretrizes de um
possível ensino de filosofia para jovens no Ensino Médio brasileiro hoje, segundo a
concepção dos autores. – Objetivos – Sensibilização – Problematização – O universo de
interesse dos alunos – Investigação filosófica – Argumentação e conceituação filosóficas.

DVD 3: A HISTÓRIA DA FILOSOFIA E OS TEXTOS NA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA:

Este programa explica as operações de pensamento necessárias ao fazer filosófico, e
ainda traz reflexões a respeito da utilização do texto filosófico em sala de aula e da
avaliação no ensino de filosofia. – Operações no ensino de Filosofia: – Detectar os
pressupostos – Reconstruir argumentos – Confrontar teses filosóficas – Emitir juízos – Os
textos na experiência filosófica – Avaliação na experiência filosófica – Depoimentos de
alunos.
DVD 4: PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS NA AULA DE FILOSOFIA: Em forma de
conversa, os autores debatem possíveis práticas de sala de aula, dando exemplos e
contando um pouco de suas experiências. – Plano de ensino na aula de Filosofia –
Filosofia e o exercício do pensamento organizado – Propostas de práticas.

1
Sílvio Gallo é professor da Faculdade de Educação da Unicamp. Autor, dentre outros, de Deleuze & a
Educação (Autêntica) e do livro didático Ética e Cidadania: Caminhos da Filosofia (Papirus). Pesquisador do
tema do ensino de Filosofia, co-organizou as seguintes coletâneas: Filosofia no Ensino Médio (Vozes);
Filosofia do Ensino de Filosofia (Vozes) e Ensino de Filosofia: Teoria e Prática (Unijuí).
*Montagem deste PDF: Sergio A. Ribeiro: Formado em filosofia 4º ano. Participante do PIBID. Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.