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FACULTAD DE CIENCIAS
I .- DATOS INFORMATIVOS :
II. JUSTIFICACIÓN:
En el curso de Física III se estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos, los que
históricamente hace muy pocos años se creía que sucedían independientemente unos de otros;
sin embargo a principios del siglo XIX se descubrió que la electricidad y el magnetismo están
relacionados y fue Maxwell, quien en base a sus observaciones y a trabajos previos de
reconocidos científicos como Gauss, Ampere, Faraday, etc., formuló las leyes del
electromagnetismo que actualmente conocemos.
III.- OBJETIVOS:
Que el alumno aprenda los conceptos, que no repita fórmulas “que no sepa problemas tipos”
que lo puedan convertir en un profesional sin imaginación.
Que el alumno al término del curso esté en condiciones de:
1. Expresar en forma matemática las Leyes de Maxwell e interpretarlas
2 Resolver problemas sencillos de aplicación de las Leyes anteriores, entendiendo los
enunciados y reconociendo los elementos teóricos necesarios, así como también se
habitúe a evaluar resultados, dimensiones, unidades y órdenes de magnitud que en muchos
casos le alertarán sobre errores cometidos
3. Realizar mediciones eléctricas con el multímetro.
4. Explicar los fundamentos teóricos que rigen en el funcionamiento de algunas máquinas
eléctricas sencillas. Realizar en forma grupal un proyecto de responsabilidad social.
La nota final será el resultado de los promedios de prácticas calificadas (P.C.), prácticas de
laboratorio (P.L.), Proyecto de responsabilidad social (P.R.S.) y examen final (E.F.) con las
ponderaciones siguientes:
obligatorias con los materiales necesarios como guías de laboratorio; lapicero y papel
(opcional: calculadora y/o tablas pertinentes)
5.1. ELECTROSTÁTICA.
CAMPO MAGNETICO.
Biot y Savart. Aplicaciones de la ley de Biot y Savart a: campo magnético creado por
una carga móvil; campo magnético creado por una corriente rectilínea. Campo
magnético en el eje de una espira circular; campo magnético de un solenoide. Ley de
Ampere. Aplicaciones.
Durante el desarrollo del ciclo académico se realizará una actividad de proyección social y
otra de extensión universitaria, ejecutándola individualmente con la participación de los
estudiantes.
VII. BIBLIOGRAFÍA.
ALONSO FINN, “Física” Vol. II. Edit. Addison-Weslay Longman, México, 1998.
GIANCOLI DOUGLAS C. “Física General”, Vol. II. Edit. Prentice-Hall Hispanoamericano S.A.
México 1988
RESNICK HALLIDAY. “Física para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería” Edit. Continental S.A. 1968.
SEARS ZEMANSKY – Young “Física” Vol. II Edit. Addison – Weslay Longman, México, 1999.