LISTADO DE INDICADORES Y JUICIOS

Grado Décimo Cód. Asignatura: BDA Asignatura: Matemáticas

Código Descripción

INDICADORES y JUICIOS DE DESEMPEÑO ACADEMICO Y EVALUACION ACUMULTIVA

010 ANGULOS
011 Aplica las conversiones entre los diferentes sistemas de medicion de Angulos.
012 Sobresale al aplicar las distintas formas de sistema de medicion de Angulo.
013 Es aceptable aplicando los diferentes sistema de medicion de Angulo.
014 Se le dificulta aplicar los diferentes sistemas de medicion de Angulo.
020 2 RAZONES TRIGONOMETRICAS.
021 Identifica de forma excelente las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia en un triángulo rectángulo.
022 Sobresale al identificar las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia en un triángulo rectángulo.
023 Identifica las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia en un triángulo rectángulo
024 Muestra dificultad a la hora de identificar las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia en un triángulo
rectángulo.
030 INDICADOR 3
031 Es excelente la presentación y puntualidad de la entrega de trabajos de las funciones trigonométricas seno, coseno, tangente, secante,
cosecante y cotangente.
032 Es sobresaliente la presentación y puntualidad de la entrega de trabajos de las funciones trigonométricas seno, coseno, tangente,
secante, cosecante y cotangente.
033 Es aceptable la presentación y puntualidad de la entrega de trabajos de las funciones trigonométricas seno, coseno, tangente, secante,
cosecante y cotangente.
034 No tiene buena presentación ni puntualidad en la entrega de trabajos de las funciones trigonométricas seno, coseno, tangente, secante,
cosecante y cotangente.
040 INDICADOR 4
041 Es excelente al responder las tablas de multiplicar.
042 Es sobresaliente al responder las tablas de multiplicar.
043 Es aceptable al responder las tablas de multiplicar.
044 No rersponde cuando se le preguntan las tablas de multiplicar.
050 INDICADOR 5
051 Construye excelentemente en hojas milimetradas la representaciones graficas de las seis funciones trigonométricas tomando como base
la circunferencia trigonométrica.
052 Construye sobresalientemente en hojas milimetradas la representaciones graficas de las seis funciones trigonométricas tomando como
base la circunferencia trigonométrica.
053 Construye aceptablemente en hojas milimetradas la representaciones graficas de las seis funciones trigonométricas tomando como base
la circunferencia trigonométrica.
054 No construye en hojas milimetradas la representaciones graficas de las seis funciones trigonométricas tomando como base la
circunferencia trigonométrica.
060 INDICADOR 6
061 Reconoce e identifica las identidades trigonométricas fundamentales de forma excelente.
062 Reconoce e identifica las identidades trigonométricas fundamentales de forma sobresaliente.
063 Reconoce e identifica las identidades trigonométricas fundamentales de forma aceptable.
064 No alcanza a reconocer ni a identificar las identidades trigonométricas fundamentales.
070 PENDIENTE
071 Es excelente al encontrar las medidas de los triangulos utilizando medicion indirecta.
072 Es sobresaliente al encontrar las medidas de los triangulos utilizando medicion indirecta.
073 Es aceptable al encontrar las medidas de los triangulos utilizando medicion indirecta.
074 Se le dificulta encontrar la pendiente de una función lineal, el grado de inclinación con el eje X y graficar en el plano carteciano.
080 LAS MEDIDAS DE LOS TRIANGULOS
081 Es excelente al encontrar las medidas de los triangulos utilizando medicion indirecta.
082 Es sobresaliente al encontrar las medidas de los triangulos utilizando medicion indirecta.
083 Es aceptable al encontrar las medidas de los triangulos utilizando medicion indirecta.
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Grado Décimo Cód. Asignatura: BDA Asignatura: Matemáticas

Código Descripción

084 Se le dificulta encontrar las medidas de los triangulos utilizando medicion indirecta.
500 EVALUACION ACUMULATIVA
501 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango SUPERIOR
502 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango ALTO
503 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango BASICO
504 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango BAJO
INDICADORES y JUICIOS DE DESEMPEÑO LABORAL
610 PERIODO 1
611 Opera en actividades lúdicas con cartulinas de forma excelente las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia en
un triángulo rectángulo.
612 Opera en actividades lúdicas con cartulinas de forma sobresaliente las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia
en un triángulo rectángulo.
613 Opera en actividades lúdicas con cartulinas de forma aceptable las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia en
un triángulo rectángulo.
614 Se le dificulta organizar en actividades lúdicas con cartulinas las seis razones trigonométricas utilizando un ángulo de referencia en un
triángulo rectángulo.
620 PERIODO 2
621 Es excelente a la hora de desarrollar talleres de clasificación y construcción de propiedades en grupo, utilizando el conjunto de los
números reales.
622 Es sobresaliente a la hora de desarrollar talleres de clasificación y construcción de propiedades en grupo, utilizando el conjunto de los
números reales.
623 Tiene un desenvolvimiento básico a la hora de desarrollar talleres de clasificación y construcción de propiedades en grupo, utilizando
el conjunto de los números reales.
624 Se le dificulta desarrollar talleres de clasificación y construcción de propiedades en grupo, utilizando el conjunto de los números reales.
630 PERIODO 3
631 Utiliza el transportador para medir ángulos y convertirlos en radianes y viceversa de forma excelente.
632 Utiliza el transportador para medir ángulos y convertirlos en radianes y viceversa de forma sobresaliente.
633 Utiliza el transportador para medir ángulos y convertirlos en radianes y viceversa de forma aceptable.
634 Se le dificulta utilizar el transportador para medir ángulos y convertirlos en radianes y viceversa.
640 PERIODO 4
641 Es excelente a la hora de aplicar la ley del seno y del coseno a un triangulo.
642 Es sobresaliente a la hora de aplicar la ley del seno y del coseno a un triangulo.
643 De manera aceptable aplica la ley del seno y del coseno a un triangulo.
644 Se le dificulta aplicar la ley del seno y del coseno a un triangulo.
INDICADORES y JUICIOS DE DESEMPEÑO SOCIAL
710 PERIODO 1
711 Siempre es disciplinado(a) y muy respetuoso con sus compañeros y demás miembros del entorno escolar.
712 Es disciplinado y respetuoso con sus compañeros y demás miembros del entorno escolar.
713 Algunas veces fomenta indisciplina perturbando el normal desarrollo de las clases.
714 Es indisciplinado, fomenta el desorden perturbando el normal desarrollo de las clases.
720 PERIODO 2
721 Tiene muy buen comportamiento en el aula de clases y en la institución en general.
722 Tiene buen comportamiento en el aula de clases y en la institución .
723 Muestra un comportamiento aceptable en el aula de clases, , lo cual no permite avances en su formación.
724 Presenta un mal comportamiento en el aula de clases, lo cual no permite avances en su formación.
730 PERIODO 3
731 Maneja muy buena relación con toda la comunidad educativa, permitiendo así una mejor formación.
732 Maneja buena relación con la comunidad educativa, permitiendo así una mejor formación.
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Grado Décimo Cód. Asignatura: BDA Asignatura: Matemáticas

Código Descripción

733 Algunas veces la relación que maneja con algunos miembros de la comunidad educativa no es la más apropiada.
734 Su relación con algunos miembros de la comunidad educativa no es la más favorable, debe mejorar su comportamiento.
740 PERIODO 4
741 Es muy respetuoso en su trato con los demás, y mantiene una buena presentación personal.
742 Es respetuoso en su trato con los demás y tiene buen presentación personal.
743 Algunas veces es irrespetuoso en su trato con los demás.
744 Es irrespetuoso en su trato con los demás y no maneja una buena presentación personal.
CONCEPTO DEFINITIVO
801 Durante este periodo se desempeñó con mucha responsabilidad, interés y dedicación en el área de matemática, y su promedio es:
SUPERIOR
802 Durante este periodo se desempeñó con dedicación y dinamismo en el área de matemática, y su promedio es: ALTO
803 Durante este periodo se desempeñó con cierta dedicación en el área de matemática, y su promedio es: BASICO.
804 Durante este periodo su desempeño en el área de matemática fue muy pobre, y su promedio es: BAJO
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
901 Es responsable con las tareas asignadas
902 Su presentación es muy buena, asiste puntualmente a clases.
903 Participa activamente en el desarrollo de la clases.
904 Respeta a sus profesores y compañeros de clase
905 Demuestra sentido de pertenencia con la Institución.
906 Debe mostrar mayor interés en las actividades asignadas.
907 Debe mejorar la disciplina en el desarrollo de las clases.
908 Debe mejorar el vocabulario el comportamiento dentro y fuera de la Institución.
909 Necesita mayor compromiso para mejorar el rendimiento académico, se duerme durante algunas clases y desobedece cualquier orden,
dice tener dolor de cabeza.
910 Felicitaciones ha mejorado su comportamiento y rendimiento académico.
 LISTADO DE INDICADORES Y JUICIOS
Grado Once Cód. Asignatura: BDA Asignatura: Matemáticas

Código Descripción

INDICADORES y JUICIOS DE DESEMPEÑO ACADEMICO Y EVALUACION ACUMULTIVA

010 FUNCIONES Y PROPORCIONES
011 Aplica grafica de funciones utilizando regla de 3.
012 Realiza grafica de funciones utilizando regla de 3 de forma sobresaliente.
013 Comprende y realiza grafica de funciones utilizando regla de 3 de forma aceptable.
014 Se le dificulta comprender y realizar graficas de funciones utilizando regla de 3.
020 INDICADOR 2
021 Determina la concavidad, los cortes con los ejes y grafica las funciones cuadráticas sobre el plano cartesiano en hojas milimetradas de
forma excelente.
022 Determina la concavidad, los cortes con los ejes y grafica las funciones cuadráticas sobre el plano cartesiano en hojas milimetradas de
forma sobresaliente.
023 Determina la concavidad, los cortes con los ejes y grafica las funciones cuadráticas sobre el plano cartesiano en hojas milimetradas de
forma aceptable.
024 No determina la concavidad, los cortes con los ejes ni grafica las funciones cuadráticas sobre el plano cartesiano en hojas milimetradas.
030 INDICADOR 3
031 Determina el término n-esimo y clasifica las sucesiones geométricas y aritméticas identificando las características de forma excelente.
032 Determina el término n-esimo y clasifica las sucesiones geométricas y aritméticas identificando las características de forma
sobresaliente.
033 Determina el término n-esimo y clasifica las sucesiones geométricas y aritméticas identificando las características de forma aceptable.
034 No determina el término n-esimo ni clasifica las sucesiones geométricas y aritméticas de acuerdo a sus características.
040 INDICADOR 4
041 Logra identificar la función derivada como la función de variación instantánea de una función de forma excelente.
042 Logra identificar la función derivada como la función de variación instantánea de una función de forma sobresaliente.
043 Logra identificar la función derivada como la función de variación instantánea de una función de forma aceptable.
044 No logra identificar la función derivada como la función de variación instantánea de una función.
050 INDICADOR 5
051 Evalúa de forma excelente la derivada de una función teniendo en cuenta el algoritmo.
052 Evalúa de forma sobresaliente la derivada de una función teniendo en cuenta el algoritmo.
053 Evalúa de forma aceptable la derivada de una función teniendo en cuenta el algoritmo.
054 No evalúa la derivada de una función por que no tiene en cuenta el algoritmo.
060 INDICADOR 6
061 Es excelente al encontrar la integral indefinida de una función f(x).
062 Es sobresaliente al encontrar la integral indefinida de una función f(x).
063 Es aceptable al encontrar la integral indefinida de una función f(x).
064 No encuentra la integral indefinida de una función f(x).
070 INDICADOR 7
071 Es excelente al encontrar la integral definida en una función f(x), en un intervalo (a,b).
072 Es sobresaliente al encontrar la integral definida en una función f(x), en un intervalo (a, b).
073 Es aceptable al encontrar la integral definida en una función f(x), en un intervalo (a,b).
074 No encuentra la integral definida en una función f(x), en un intervalo (a, b).
080 INDICADOR 8
081 Es excelente al encontrar el conjunto solucion de desigualdades lineales cuadraticas y racionales aplicando las propiedades de los reales.
082 Es sobresaliente al encontrar el conjunto solucion de desigualdades lineales cuadraticas y racionales aplicando las propiedades de los
reales
083 Su rendimiento es básico al encontrar el conjunto solucion de desigualdades lineales cuadraticas y racionales aplicando las propiedades
de los reales
084 Se se ledificulta encontrar el conjunto solucion de desigualdades lineales cuadraticas y racionales aplicando las propiedades de los
reales.
 LISTADO DE INDICADORES Y JUICIOS
Grado Once Cód. Asignatura: BDA Asignatura: Matemáticas

Código Descripción

500 EVALUACION ACUMULATIVA

501 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango SUPERIOR
502 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango ALTO
503 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango BASICO
504 Su desempeño en la Evaluación Acumulativa se ubicó en el rango BAJO
INDICADORES y JUICIOS DE DESEMPEÑO LABORAL
610 PERIODO 1
611 Es excelente al utilizar las coordenadas apropiadas que le faciliten la buena representación de graficas en el plano cartesiano sobre
hojas milimetradas.
612 Es sobresaliente al utilizar las coordenadas apropiadas que le faciliten la buena representación de graficas en el plano cartesiano sobre
hojas milimetradas.
613 Es aceptable al utilizar las coordenadas apropiadas que le faciliten la buena representación de graficas en el plano cartesiano sobre
hojas milimetradas.
614 No utiliza las coordenadas apropiadas que le faciliten la buena representación de graficas en el plano cartesiano sobre hojas
milimetradas.
620 PERIODO 2
621 Es excelente al encontrar el límite de una sucesión y de una función por la izquierda y por la derecha de un punto dado.
622 Es sobresaliente al encontrar el límite de una sucesión y de una función por la izquierda y por la derecha de un punto dado.
623 Es aceptable al encontrar el límite de una sucesión y de una función por la izquierda y por la derecha de un punto dado.
624 No logra encontrar el límite de una sucesión ni de una función por la izquierda ni por la derecha de un punto dado.
630 PERIODO 3
631 Logra establecer incrementos en una función de acuerdo con los incrementos en la variable independiente, de forma excelente.
632 Logra establecer incrementos en una función de acuerdo con los incrementos en la variable independiente, de forma sobresaliente.
633 Logra establecer incrementos en una función de acuerdo con los incrementos en la variable independiente, de forma aceptable.
634 No logra establecer incrementos en una función de acuerdo con los incrementos en la variable independiente.
640 PERIODO 4
641 Es excelente al utilizar las técnicas apropiadas para derivar funciones algebraicas.
642 Es sobresaliente al utilizar las técnicas apropiadas para derivar funciones algebraicas.
643 Es aceptable al utilizar las técnicas apropiadas para derivar funciones algebraicas.
644 No alcanza a utilizar las técnicas apropiadas para derivar funciones algebraicas.
INDICADORES y JUICIOS DE DESEMPEÑO SOCIAL
710 PERIODO 1
711 Siempre es disciplinado(a) y muy respetuoso con sus compañeros y demás miembros del entorno escolar.
712 Es disciplinado y respetuoso con sus compañeros y demás miembros del entorno escolar.
713 Algunas veces fomenta indisciplina perturbando el normal desarrollo de las clases.
714 Es indisciplinado, fomenta el desorden perturbando el normal desarrollo de las clases.
720 PERIODO 2
721 Tiene muy buen comportamiento en el aula de clases y en la institución en general.
722 Tiene buen comportamiento en el aula de clases y en la institución .
723 Muestra un comportamiento aceptable en el aula de clases, , lo cual no permite avances en su formación.
724 Presenta un mal comportamiento en el aula de clases, lo cual no permite avances en su formación.
730 PERIODO 3
731 Maneja muy buena relación con toda la comunidad educativa, permitiendo así una mejor formación.
732 Maneja buena relación con la comunidad educativa, permitiendo así una mejor formación.
733 Algunas veces la relación que maneja con algunos miembros de la comunidad educativa no es la más apropiada.
734 Su relación con algunos miembros de la comunidad educativa no es la más favorable, debe mejorar su comportamiento.
740 PERIODO 4
 LISTADO DE INDICADORES Y JUICIOS
Grado Once Cód. Asignatura: BDA Asignatura: Matemáticas

Código Descripción

741 Es muy respetuoso en su trato con los demás, y mantiene una buena presentación personal.
742 Es respetuoso en su trato con los demás y tiene buen presentación personal.
743 Algunas veces es irrespetuoso en su trato con los demás.
744 Es irrespetuoso en su trato con los demás y no maneja una buena presentación personal.
CONCEPTO DEFINITIVO
801 Durante este periodo se desempeñó con mucha responsabilidad, interés y dedicación en el área de matemática, y su promedio es:
SUPERIOR
802 Durante este periodo se desempeñó con dedicación y dinamismo en el área de matemática, y su promedio es: ALTO
803 Durante este periodo se desempeñó con cierta dedicación en el área de matemática, y su promedio es: BASICO.
804 Durante este periodo su desempeño en el área de matemática fue muy pobre, y su promedio es: BAJO
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
901 Es responsable con las tareas asignadas
902 Su presentación es muy buena, asiste puntualmente a clases.
903 Participa activamente en el desarrollo de la clases.
904 Respeta a sus profesores y compañeros de clase
905 Demuestra sentido de pertenencia con la Institución.
906 Debe mostrar mayor interés en las actividades asignadas.
907 Debe mejorar la disciplina en el desarrollo de las clases.
908 Debe mejorar el vocabulario el comportamiento dentro y fuera de la Institución.
909 Necesita mayor compromiso para mejorar el rendimiento académico, se duerme durante algunas clases y desobedece cualquier orden,
dice tener dolor de cabeza.
910 Felicitaciones ha mejorado su comportamiento y rendimiento académico.