Centro Educacional Bebê Sol

Diretora = Fabíola Moraes

Aluno (a) = ________________________________________

Data = ___ / ____ / ______

Ciências = (3ª Avaliação)

Assunto = animais, corpo humano, sustentação e movimento do corpo humano.

Classificação dos animais quanto à alimentação.

Herbívoros= animais que se alimentam somente de plantas.

Carnívoros = animais que se alimentam somente de outros animais.

Onívoros = animais que se alimentam de plantas e de outros animais.

Classificação dos animais quanto à presença ou ausência de coluna vertebral.

Invertebrados = animais que não possuem coluna vertebral.

Vertebrados = animais que possuem coluna vertebral.

Grupo dos animais vertebrados.

Anfíbios = possuem pele lisa e úmida. ( sapos, rãs, pererecas )

Répteis = possuem corpo coberto por escamas, placas ou carapaças. ( cobras,

tartarugas, lagartos)

Aves = possuem corpo coberto por penas, a maioria voa, outras apenas caminham.
(pardal, andorinha, beija-flor)

Peixes = locomovem-se com auxilio de nadadeiras. A maioria tem corpo coberto por
escamas. ( tubarão, pescada, dourado)

Mamíferos = possuem corpo coberto por pelos, se alimentam de leite materno. (gato,
cachorro, elefante)
Corpo humano.

Célula animal = partes da célula animal; membrana plasmática, núcleo e citoplasma.

Célula vegetal = partes da célula vegetal; parede celular, núcleo e citoplasma.

Tecidos = tecido nervoso, tecido muscular, tecido conjuntivo, tecido nervoso.

Órgãos = coração sua função é bombear o sangue para ser distribuído pelo corpo. Rins
sua função é filtrar o sangue, pulmões realizam trocas gasosas durante a respiração,
intestinos absorção de nutrientes.

Sistemas = sistema nervoso, sistema respiratório, sistema esquelético, sistema

muscular.

Sistema esquelético = auxilia na proteção e movimentação do corpo.

Articulação = pontos de contato entre ossos e cartilagens. ( articulação do punho,

articulação do ombro, do cotovelo, do joelho, do tornozelo, do quadril)

Tipos de articulação: articulação móvel, semimóveis e imóveis.

Músculos = formados por células capazes de se contrair e relaxar.

Revisão (3ª Avaliação)

Questão 01. O que são animais invertebrados?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 02. Escreva exemplos de animais invertebrados.

_______________________________________________________________________

Questão 03. Escreva exemplos de animais.

Anfíbios = __________________________________________________________

Répteis = ____________________________________________________________

Mamíferos = _________________________________________________________

Aves = _______________________________________________________________

Peixes = _____________________________________________________________
Questão 04. O que são animais vertebrados?

_______________________________________________________________________

Questão 05. Escreva C para animais carnívoros, O para animais onívoros e H para
animais herbívoros.

( ) chimpanzé ( ) leão ( ) cobra

( ) cavalo ( ) rato ( ) tartaruga

( ) tubarão ( ) galinha ( ) carneiro

( ) ser humano ( ) coelho ( ) tigre

Questão 06. O que são animais.

Carnívoros = ___________________________________________________________

Herbívoros = ____________________________________________________________

Onívoros = _____________________________________________________________

Questão 07. Identifique as partes da célula indicadas na imagem.

Questão 07. Escreva a função dos seguintes órgãos.

Coração = ______________________________________________________________

Rins = _________________________________________________________________

Pulmão = ______________________________________________________________
Questão 10. Identifique as articulações indicadas na imagem abaixo.

Questão 11. Marque a alternativa correta.

( ) Os músculos auxiliam na proteção e movimentação do corpo.

( ) As células vegetais possuem parede celular, núcleo e citoplasma.

( ) O grupo dos animais vertebrados é formado por; animais carnívoros, onívoros e

herbívoros.

( ) Os animais invertebrados possuem coluna vertebral.

Questão 12. Qual a função do sistema esquelético para nosso corpo?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Historia = 3ª avaliação

Assunto = profissões em diferentes épocas

Trabalhar = exercer algum tipo de atividade em troca de dinheiro.
Trabalho nas cidades realizado por profissionais de diferentes áreas como;
dentistas, vendedores, advogados, médicos, professores e outros.
Algumas profissões mudaram ou deixaram de existir.
Trabalhadores de outras épocas = telefonista, fotografo, vendedores de leite,
acendedores de lampião, datilógrafos, ferroviários.
Novas profissões = programadores, criadores de sites, administradores de mídias
sociais, nutricionistas, personal trainers.
Os povos indígenas não trabalham para acumular riquezas, mas somente para sua
sobrevivência.
Direitos trabalhistas = férias anuais remuneradas, salário mínimo, descanso
semanal, trabalhar 8 horas por dia e outros.
O trabalho infantil é um problema que afeta o desenvolvimento das crianças
trabalhadoras.
ECA (estatuto da criança e do adolescente). Lei que busca proteger as crianças e
adolescentes.

Revisão de historia = 3ª avaliação

Questão 01. Escreva no espaço abaixo, exemplos dos seguintes profissionais.

Da área de saúde = _______________________________________________

Da área de educação = ____________________________________________

Questão 02. Circule somente os profissionais de outras épocas.

Programadores, acendedores de lampião, atores

Nutricionistas, datilógrafos, administradores de mídias,

Questão 03. ECA é uma lei que protege.

 ( ) Somente os jovens maiores de 21 anos

 ( ) As crianças com necessidades especiais.
 ( ) As crianças e adolescentes.
 ( ) Somente as crianças.

Questão 04. Marque a alternativa correta. De acordo com a lei, toda pessoa
contratada para trabalhar deve ser registrada obrigatoriamente.

( ) Na certidão de nascimento ( ) carteira de trabalho ( ) carteira de identidade.

Questão 05. No espaço abaixo assinale somente os direitos trabalhistas.

Trabalhar 12 horas diárias.

Direito a férias anuais remuneradas.

Não ter direito a descanso semanal.

Ser obrigatoriamente registrado na carteira de trabalho.

Questão 06. Ao longo dos anos muitas mulheres se uniram para lutar por seus direitos,
como o de votar e estudar. Escreva duas profissões exercidas pelas mulheres nos dias
atuais. _______________________________________________________________

Questão 07. Complete os itens a seguir.

a)Os ________________________ não trabalhavam para acumular riquezas.

b) A __________________________ é um documento que deve ser obrigatoriamente

assinada, por toda pessoa contratada para trabalhar.

c) A pessoa que trabalha de maneira ________________ não tem registro na carteira

de trabalho.

d) O _______________________________ é um problema que afeta o

desenvolvimento das crianças trabalhadoras.

Questão 08. Escreva dois exemplos de profissões atuais.

_______________________________________________________________________

Questão 09. Escreva exemplos de profissões do passado.

_______________________________________________________________________

Questão 10. O que significa a sigla ECA?

_______________________________________________________________________
Centro Educacional Bebê Sol

Diretora = Fabíola Moraes

Aluno (a) = ____________________________________( 4º ano)

Data = _____ / ____ / _______

Ciências = 3ª avaliação

Assunto = seres vivos microscópicos, plantas, relações entre os seres vivos.

Seres vivos microscópicos = bactérias, vírus.

Bactérias = seres vivos formados por apenas uma célula.

Fungos = podem ter uma ou mais células.

Os fungos e bactérias têm papel fundamental nos ambientes, alguns desses seres
realizam a decomposição de matéria orgânica. Os fungos e bactérias também são
utilizados pelo ser humano na produção de alimentos e remédios.

Alguns fungos e bactérias também podem prejudicar a saúde e causar doenças.

Doenças causadas por bactérias = tétano, meningite, tuberculose, cólera.

Doenças causadas por fungos = as micoses ( onicomicose, frieira)

Plantas: nutrição, respiração, transpiração e reprodução.

Nutrição = as plantas produzem seu alimento por meio de um processo chamado

fotossíntese e para realizar a fotossíntese as plantas precisam de água, luz solar, e gás
carbônico, transformados em nutrientes e gás oxigênio. Existem plantas que não
realizam fotossíntese e obtêm nutrientes de outras plantas (parasitas), outras
precisam complementar sua nutrição (plantas carnívoras).

Respiração = por meio dos estômatos a planta absorve o gás oxigênio e libera o gás
carbônico no ambiente. Os estômatos são encontrados nas folhas das plantas e
controlam a entrada e saída de gases da planta.

Transpiração = processo que envolve a liberação de água na atmosfera terrestre. Esse

processo é importante para a manutenção umidade do ar e ciclo hidrológico.

Reprodução = estruturas reprodutivas femininas das plantas (gineceu), estruturas

reprodutivas masculinas (androceu), no gineceu encontra-se o ovário, que contem
óvulos e no androceu encontra-se os grãos de pólen, que possuem células sexuais
masculinas.
Para que ocorra a reprodução das plantas o grão de pólen precisa entrar em contato
com o gineceu, através de um processo chamado polinização, no qual a célula sexual
masculina une-se a célula sexual feminina.

Fecundação = união entre a célula sexual masculina e a célula sexual feminina.

Germinação = as sementes dispersas no ambiente dão origem a uma nova planta.

Dispersão = processo em que as sementes são liberadas no ambiente, com auxilio da

água, vento, animais ou pela própria planta.

Reprodução vegetativa = os vegetais podem se reproduzir a partir de outras partes.

Animais: respiração, reprodução e desenvolvimento.

Respiração cutânea = por meio do tecido de revestimento.

Respiração pulmonar= por meio dos pulmões

Respiração traqueal = por meio das traquéias.

Respiração branquial = por meio de brânquias.

Fecundação externa = fora do corpo da fêmea

Fecundação interna = no interior do corpo da fêmea.

Desenvolvimento dos animais = ovovivíparos, vivíparos, ovíparos.

Ovovivíparos = ovos mantidos no interior do corpo da fêmea.

Vivíparos = no útero da fêmea

Ovíparos = ovos fora do corpo da fêmea.

Relações entre seres vivos = relações alimentares, relações ecológicas.

Cadeia alimentar = seqüência linear de relações alimentares entre seres vivos.

Sociedade = os seres envolvidos trabalham de maneira cooperativa para o beneficio de

todos.

Competição = essa relação resulta em prejuízo para todos os envolvidos.

Predação = nesse tipo de relação somente um ser é beneficiado.

Parasitismo = nessa relação um individua e beneficiado, obtendo energia e nutriente

do outro ser vive. Inquilinismo = um individuo é beneficiado sem causar prejuízo ao
outro individuo.
 Revisão de ciências = 3ª avaliação

Questão 01. O que são seres microscópicos?

_______________________________________________________________________

Questão 02. O que são bactérias?

______________________________________________________________________

Questão 03. Qual a importâncias das bactérias para o meio ambiente?

______________________________________________________________________

Questão 04. As plantas carnívoras precisam complementar sua nutrição. Justifique sua
resposta.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 05. Qual a importância dos fungos para os seres humanos?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 06. Como o cipó chumbo consegue obter seu alimento?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 07. Como é chamada a seqüência linear de relações alimentares entre os

seres vivos?

_______________________________________________________________________

Questão 08. Explique o processo de transpiração das plantas.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 09. Escreva exemplos de animais vivíparos e ovíparos.

_______________________________________________________________________
Questão 09. Explique como ocorre a respiração branquial, cutânea e pulmonar.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Questão 10. De acordo com seus conhecimentos sobre relações ecológicas entre seres
vivos. Complete as questões.

a)No ___________________________ um individuo é beneficiado sem causar prejuízo

ao outro.

b) Nesse tipo de relação um individuo é beneficiado, obtendo energia e nutriente do

outro ser vive, essa relação é chamada ___________________________

c) No _______________________ há prejuízo para todos os seres envolvidos.

d) Na _______________________ somente um individuo é beneficiado.

Questão 11. Explique como ocorre a respiração das plantas.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 12. Qual o nome do processo de transformação das borboletas.

_____________________________________________________________________

Questão 13. Explique a fecundação interna e externa dos animais.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 14. Qual a função dos estômatos na respiração das plantas?

_______________________________________________________________________

Questão 15. O que é preciso para que ocorra a reprodução das plantas?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 16. De que precisam as plantas para realizar a fotossíntese?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Historia = 3ª avaliação

Conteúdo = deslocamentos populacionais, os imigrantes no Brasil

Tipos de deslocamentos = temporários e permanentes.

Bandeiras = expedições pelo interior do Brasil sec. 16 e 17, com objetivo de capturar
indígenas para escravizar.

Importância dos bandeirantes = contribuiu para que o interior do Brasil se tornasse

mais conhecido.

Drogas do sertão = utilizadas como moeda de troca em varias atividades econômicas

no período do Brasil colônia. (castanha-do-pará, urucum, cacau, canela e outros)

Século 18 explorações de metais preciosos nas minas. Expedições para abastecer

regiões das minas, Tropeiros e monções.

Pecuária = século 16, atividade econômica relacionada ao funcionamento dos

engenhos, gado usado para transporte da cana-de-açúcar e para movimentar
moendas. Atualmente a pecuária fornece carne e couro para exportação.

Ciclo da borracha = século 19, o látex passou a ser utilizado nas indústrias. Período
conhecido como ciclo da borracha.

Mecanização no campo = segunda metade século 20, provocou desemprego entre os

trabalhadores rurais.

Êxodo rural = deslocamento de pessoas do campo para cidade.

Imigrantes no Brasil= A falta de mão de obra entre os grandes proprietários de terras

foi ocasionada pela proibição do trafico de pessoas escravizadas no Brasil (1850), dessa
forma, o governo passou a estimular a vinda de imigrantes para o nosso pais,
principalmente para trabalharem na produção do café. Para estimular a vinda de
imigrantes foram feitas propagandas em vários países.

Vários costumes dos imigrantes passaram a fazer parte do modo de vida dos
brasileiros.

Atividades econômicas que estimularam deslocamento de pessoas no período

colonial.

Drogas do sertão, metais preciosos, pecuária, ciclo da borracha, problema da seca

(nordeste), a construção de Brasília.
 Revisão de história = 4º ano

Questão 01. De que forma o governo estimulava a vinda de imigrantes para o Brasil?

_______________________________________________________________________

Questão 02. Como ficou conhecido o auge do ciclo da borracha no Brasil?

_______________________________________________________________________

Questão 03. Que fator ocasionou a vinda de imigrantes para o Brasil?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 05. Cite alguns costumes trazidos pelos imigrantes para o Brasil.

______________________________________________________________________

Questão 06. Defina; tropeiros e monções.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 07. Qual a importância da pecuária no século 16?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 08. Quais atividades econômicas estimularam o deslocamento de pessoas no

período colonial?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 09. Qual fator estimulou a migração dos nordestinos?

_______________________________________________________________________

Questão 10. O que são deslocamentos temporários e permanentes.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Centro Educacional Bebê Sol

Diretora = Fabíola Moraes

Aluno (a) = __________________________________________________________

Data = ___ / ____ / ______

Ciências = 5º ano

Assunto = magnetismo, luz, corpo humano: circulação sanguínea, excreção.

Imãs = possuem propriedades magnéticas, o que os possibilita atrair metais. Os imãs

possuem dois polos magnéticos; polo NORTE E SUL.

Imã artificial, produzido pelo ser humano por meio de um processo chamado
imantação. Quando aproximamos dois imãs de polos iguais eles se repelem, imãs de
polos diferentes se atraem.

Fontes de luz = natural e artificial

Corpo luminoso = emite luz própria. (Televisão, lâmpada elétrica, sol, velas acesas).

Corpo iluminado = não possui luz própria. (sofá, tapete, caderno, mesa e outros)

Obs. Para enxergarmos é preciso que parte da luz que atinge o corpo seja refletido e
chegue até o olho humano, enxergamos os corpos quando a luz atinge a retina do
olho. Para atravessar um corpo iluminado a luz depende de material e espessura.

Materiais opacos = materiais que bloqueiam a passagem da luz.

Materiais translúcidos = materiais que permitem a passagem de parte da luz.

Materiais transparentes = materiais que permitem a passagem da luz.

Obs. O bloqueio da passagem da luz por materiais opacos e translúcidos resulta na

formação de sombras, para que a sombra se forme é necessária uma fonte de luz.

O fenômeno de separação da luz branca em suas cores componentes é chamado

decomposição da luz.

Células sanguíneas. Leucócitos (defesas do corpo), hemácias (transporte de gases pelo

corpo), plaquetas (coagulação sanguínea)

Estrutura do sistema circulatório = artérias, (transportam sangue do coração para os

tecidos), veias, (transportam sangue dos tecidos para coração), capilares, (permite
troca de substancias entre o sangue e as células)
Sistema urinário = responsável por produzir e eliminar urina, por filtrar o sangue,
retirando da circulação sanguínea substâncias que devem ser eliminadas do
organismo.

Estrutura do sistema urinário = rins (filtrar o sangue), ureteres (recolhem urina e

encaminha para bexiga), bexiga urinária (armazena a urina)

Problemas nos rins= cálculos renais (formados pela união de sais nos rins), pessoas
com cálculos renais podem apresentar os seguintes sintomas, febre, vômito e sangue
na urina.

Insuficiência renal = os rins deixam de filtrar o sangue ou não o filtram

adequadamente e como consequência, as excretas não são devidamente eliminadas.

Obs. Em alguns casos a pessoa com insuficiência renal deve passar por um
procedimento chamado hemodiálise ou realizar transplante de rins.

Hemodiálise = procedimento em que o sangue é filtrado em uma máquina, retornando

ao corpo do paciente por meios de tubos conectados aos vasos sanguíneos.

Revisão de ciências = (3ª avaliação)

Questão 01. Como é chamado o processo em que um imã artificial é produzido?

____________________________________________________________________

Questão 02. Quais os procedimentos necessários para uma pessoa com insuficiência
renal? ______________________________________________________________

Questão 03. Qual a estrutura do sistema urinário?

_____________________________________________________________________

Questão 04. Quais as células sanguíneas?

_______________________________________________________________________

Questão 05. Explique a importância do ato de urinar para nossa saúde.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 06. Qual a função do sistema urinário?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Questão 07. Quais os problemas renais? _____________________________________

Questão 08. Quais os sintomas do cálculo renal?

_______________________________________________________________________

Questão 09. Quais as consequências da insuficiência renal?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 10. Qual a função das seguintes células sanguíneas?

Hemácias = _________________________________________________________

Plaquetas = _________________________________________________________

Leucócitos = ________________________________________________________

Questão 11. Qual a estrutura do sistema circulatório?

______________________________________________________________________

Questão 12. Qual a função dos seguintes vasos sanguíneos?

Veias = _______________________________________________________________

Artérias = _____________________________________________________________

Capilares = ____________________________________________________________

Questão 13. De que precisa a luz para atravessar um corpo iluminado?

_______________________________________________________________________
Questão 14. O que são materiais.

Translúcidos = __________________________________________________________

Transparentes = _________________________________________________________

Opacos = _______________________________________________________________
Questão 15. Assinale com v as opções verdadeiras e com F as falsas.

a)( ) A luz que incide sobre corpos opacos e translúcidos não pode ser refletida.

b) ( ) O bloqueio da passagem da luz por materiais opacos e translúcidos resulta na

formação de sombras.

c) ( ) observamos os corpos luminosos em um ambiente, quando ele recebe luz de um

corpo iluminado.

d) ( ) corpo iluminado não possui luz própria.

Questão 16. De que forma os imãs artificiais adquirem propriedades magnéticas?

______________________________________________________________________

Questão 17. Quais os polos magnéticos dos imãs?

______________________________________________________________________

Questão 18. Quais os imãs que se atraem e se repelem?

_______________________________________________________________________

Questão 19. Escreva exemplos de corpos luminosos e iluminados.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 20. Como é chamado o fenômeno de separação da luz branca em suas cores
componentes? ________________________________________________________

Questão 21. A decomposição da luz pode ocorrer naturalmente, durante a formação

do arco-íris. Explique como ocorre esse processo.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 22. O que são vasos sanguíneos?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 História (3ª avaliação)

Conteúdo = os primeiros tempos da republica, o Brasil se moderniza.

Final do século XIX, diferentes grupos sociais reivindicavam maior participação política,
buscavam a formação de uma república para defender seus interesses.

Republica = nesse regime político, o governante é escolhido por meio do voto.

No dia 15 de novembro de 1889, foi proclamada a Republica, sob liderança de

Marechal Deodoro da Fonseca.

Primeira Constituição Republicana foi aprovada em 1891. Nela foi extinto o Poder
moderador e mantida a separação entre os três poderes, presidente eleito pelo voto
direto, apenas homens alfabetizados e maiores de 21 anos votavam.

Primeira República vigorou a política do café com leite (aliança política entre São
Paulo e Minas Gerais).

Poder dos Coronéis = os coronéis controlavam a população principalmente por meio

da violência.

Voto de cabresto = os eleitores geralmente sofriam pressões para votar nos

candidatos indicados pelos coronéis.

Canudos = comunidade formada por Camponeses pobres e liderada pelo religioso

Antônio Conselheiro.

Guerra de Canudos = em canudos todas as pessoas trabalhavam e participavam da

distribuição da produção, logo essa opção de vida passou a incomodar os fazendeiros
locais, que perderam mão de obra e a igreja católica que estava perdendo fieis. Dessa
forma, o governo mandou destruir a comunidade de Canudos.

Ex – escravos no período da república: os ex-escravos continuavam em condições

precárias, sem direitos assegurados, sem emprego e sofriam preconceitos.

Reformas no Rio de Janeiro, inicio do século 20 = para modernizar a capital do pais,

casas antigas foram demolidas, o governo expulsou de maneira autoritária muitas
pessoas pobres para as periferias.

Revolta da vacina = campanha de vacinação obrigatória, imposta pelo governo.

Fim da primeira Republica = a aliança entre paulista e mineiros foi desfeita quando os
políticos paulistas não apoiaram um candidato mineiro nas eleições de 1930, lançaram
seu próprio candidato, Julio Prestes, enquanto que os mineiros lançaram Getulio
Vargas. Antes que Julio Prestes tomasse posse, Getulio Vargas através de um golpe de
estado assumiu o poder. Esse golpe ficou conhecido como Revolução de 1930, pôs fim
à primeira República.

Vargas no poder = centralizou o poder em suas mãos com medidas autoritárias,

fechou o congresso Nacional e substituiu os governantes por pessoas de sua confiança.

Revolução constitucionalista = movimento que exigia a elaboração de uma nova

constituição.

Constituição de 1934 = instituiu o voto secreto, regulamentou voto feminino, proibiu o

trabalho para menores, ensino primário obrigatório e gratuito no pais, redução da
jornada de trabalho (8hs diárias), descanso semanal remunerado, férias anuais
remuneradas.

Mulheres na política = Bertha Lutz, líder na defesa dos direitos jurídicos da mulher e
Carlota Pereira primeira mulher a ser eleita deputada federal.

Estado Novo = Getulio Vargas deu inicio a uma ditadura, anulou a constituição, fechou
o congresso nacional e acabou com os partidos políticos e passou a adotar medidas
autoritárias, sem consultar a população. Nesse regime foi instaurada a censura que
impedia que fizessem criticas ao governo.

Ditadura = forma de governo caracterizada por medidas autoritárias, que limitam os

direitos dos cidadãos.

Populismo = governo que aprova medidas para agradar o povo.

Propagandas no Estado Novo = DIP, criada para desenvolver propagandas, anúncios e

noticias que falasse bem do governo, fiscalizar a mídia para evitar transmissão de
mensagens contrarias ao governo. Rádio, nele era feita a propaganda política de
Getulio Vargas.

Revisão de historia

Questão 01. A cidade do Rio de Janeiro também se modernizou. Cite alguns exemplos
de urbanização nessa cidade.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 02. Que modificações a Constituição de 1934 trouxe para a população?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 03. O que estabelecia a constituição de 1891?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 04. Qual a Constituição elaborada no período Republicano?

_______________________________________________________________________

Questão 05. O que foi o Estado novo?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 06. Explique as seguintes formas de governo. Republica, ditadura, populismo.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 07. Em qual fase do governo de Getulio Vargas teve inicio uma ditadura?

_______________________________________________________________________

Questão 08. Quais as propagandas no estado novo e suas funções?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 09. Quais foram os principais objetivos da Revolução Constitucionalista?

____________________________________________________________________

Questão 10. O que motivou a guerra de canudos?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 11. O que foi a política do café com leite?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 12. Quais os direitos trabalhistas decretados por Vargas?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 13. O que era Canudos?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 14. Qual a primeira mulher a ser eleita Deputada Federal?

_______________________________________________________________________

Questão 15. Em qual período político vigorou a política do café com leite?

_______________________________________________________________________

Questão 16. Explique o que foi o voto de cabresto?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 17. Explique o que pôs fim a primeira Republica?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Questão 18. Explique as condições de trabalho nas fabricas inicio do século XX?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 19. O que foi o modernismo na década de 1920?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 20. O que reivindicavam os diferentes grupos sociais que queriam o fim da
monarquia?

_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Questão 21. Quais as medidas adotadas por Vargas no inicio de seu Governo?

_______________________________________________________________________