COMPRENSIÓN LECOTORA

1. Recuerda la lectura y contesta a las preguntas:

- ¿Qué peculiaridad tenía Kori?

- ¿Dónde vivía Kori? Localiza la zona en un mapa.

- ¿Qué aprendía Kori en la escuela?

- ¿Por qué creía que los camellos hablaban?

- ¿Qué significan jaima, hammada y huar en la lengua de los saharauis?

- ¿Cómo sabemos que a Kori le gustaban mucho los camellos? Localiza la respuesta en el texto.

2. Enumera las características del huar:

- Cómo era físicamente. – Qué hacía.

EXPRESIÓN
3. Explica el significado de la expresión niños con la mirada perdida y la boca quieta.
4. Busca en clase a un compañero o compañera que apenas conozcas y preséntate:
a) Con los datos que te dé esa persona, preséntala a un nuevo compañero o compañera.
b) Despúes, preséntala ante toda la clase.
c) Finalmente, haz tu propia presentación ante la clase. Prepara un guión de lo que vas a decir.

ORTOGRAFÍA
5. Separa las sílabas de las siguientes palabras y clasifícala según el número de sílabas:
Gafas, salto, inegable, luz, amor, díselo, codo, pantalón, hipopótamo, bolígrafo, sed, tomate, topo, mío,
amigo, avanzar, cantar, col, cometa, as, res.
MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS POLISÍLABAS

6. Subraya las sílabas tónicas de estas palabras, escribe tilde donde corresponda y clasifícalas:
Maquina, aventura, reves, mastil, anis, nadadores, subeme, telefono, lapiz, monticulo, reglon, rey, direccion,
musica, llevatela, pelicula, escondeselo, lider, nacido, pelicano, arbol.
AGUDAS LLANAS ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS
 GRAMÁTICA
7. Señala, en los siguientes grupos de palabras, cuál es el sustantivo, cuál es el adjetivo y cuál el verbo.
a) mar / mareado / marear
b) volcar / volcado / volquete
c) cabeza / cabezón / cabecear
d) sueño / somnoliento / soñar
e) ensimismado / ensimismar / ensimismamiento
f) memorístico / memoria / memorizar

8. Indica, en las siguientes oraciones, cuál de las palabras subrayadas es adjetivo y cuál adverbio.
a) Hace un día claro. c) Ella explica claro.
b) Ha traído bastante. d) Eso es bastante difícil.
9. Señala si las palabras subrayadas son pronombres o adjetivos determinativos.
a) Esa casa es nuestra. b) Nuestra casa tiene cuatro dormitorios.
c) Dos coches de bomberos llegaron al incendio. d) Solo quiero dos.
e) Las he traído todas. f) Todas las salidas están cerradas.
10. Rodea las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones.
a) Hoy llegué tarde al instituto, pero no me olvidé de la tarea para la clase de inglés.
b) Hacia las ocho sale el tren de Cercanías para la ciudad de Murcia.
c) Durante el primer trimestre, todo esto queda bajo tu responsabilidad.
d) Desde que la conoció en Ámsterdam quedó enamorado de ella.

11. Subraya el núcleo de los siguientes sintagmas e indica de qué tipo es cada uno.
Cerca de mi casa. Comprende rápidamente.
Un ejercicio complicado. Un oasis de palmeras fénix.
Explica con claridad. Mi perra negra.
Muy extraño. El sur de España.
Bastante menos difícil. La parte norte del campanario.
Esa chica rubia.