ACTIVIDADES SESIÓN 01

Actividad 1: Imagina un lugar...

Imagina un lugar que te guste, donde tú pasas tus vacaciones o tus fines de semana, o donde te
gustaría pasarlos (tu pueblo, tu casa de campo, una casa en la playa, un lugar en la selva, un poblado
en un desierto...). Rellena esta ficha con tu imaginación y lo que conoces de geografía:

FICHA DE DATOS:
Lugar geográfico: punilla( villa Carlos paz)

Temperaturas medias en verano: 25 °C

Temperaturas medias en invierno: 13 °C

Lluvias a lo largo del año: Junio

Cursos o zonas de agua (lagos, ríos, playas, Lagos y ríos

Arroyos...):
Relieve (montañoso, llano, valle, acantilado, alta valle
montaña):
Estado del agua en invierno: Intenso (Liquido)

Tipo de suelo (arcilloso, arenoso, arena suelta, Rocas duras

rocas duras, abonado...):

Horas de luz al día (sombría, soleada, expuesta....): soleada

Poblaciones cercanas, si o no: Si

Zonas industriales cercanas, si o no: No

Agricultura y ganadería frecuentes en la zona, si o Si

no:
 Actividad 2: Busca, compara,...

A continuación te mostramos dos fotografías de lugares diferentes (distintos biotopos) rellena una
ficha para cada lugar con sus factores abióticos más determinantes:

FICHA A: Biotopo de desierto

En el desierto
Lugar geográfico:

20°C
Temperaturas medias en verano:

11 °C
Temperaturas medias en invierno:

No
Lluvias a lo largo del año:

Arroyos
Cursos o zonas de agua (lagos, ríos, playas,
arroyos...):

Montañoso
Relieve (montañoso, llano, valle, acantilado, alta
montaña):

Poco(liquido)
Estado del agua en invierno:

Tipo de suelo (arcilloso, arenoso, arena suelta, Rocas duras

rocas duras, abonado...):
Horas de luz al día (sombría, soleada, expuesta....):
Soleada

Poblaciones cercanas, sí o no: No

Zonas industriales cercanas, sí o no: No
Agricultura y ganadería frecuentes en la zona, si o No
no:
FICHA B: laguna

En la serranía
Lugar geográfico:

18°C
Temperaturas medias en verano:

8 °C
Temperaturas medias en invierno:

SI
Lluvias a lo largo del año:

Lago
Cursos o zonas de agua (lagos, ríos, playas,
arroyos...):

Montañoso
Relieve (montañoso, llano, valle, acantilado, alta
montaña):

Abundante (liquido)
Estado del agua en invierno:

Tipo de suelo (arcilloso, arenoso, arena suelta, Rocas duras

rocas duras, abonado...):
Horas de luz al día (sombría, soleada, expuesta....):
Soleado

Poblaciones cercanas, sí o no: No

Zonas industriales cercanas, sí o no: No
Agricultura y ganadería frecuentes en la zona, si o No
no:
 Actividad 03 (aula)

Lee el siguiente caso y responde las preguntas con tu grupo de

estudiantes.

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿El medio ambiente ha intervenido en la coloración de la

mariposa?

Si , por la corteza y el cambio de las hojas de los árboles.

2.- ¿Qué proceso ecológico intervino en el cambio de coloración de la
mariposa?

El ambiente era muy contaminado de humo por la industria, de tal forma que con
el transcurso de los años cambiaron su genoma.

3.- ¿A qué factores ambientales se adaptó la

mariposa?

A un ambiente contaminado

Actividad 04 (Domicilio)

1.- ¿Qué proceso ecológico permite el crecimiento de bacterias resistentes a los

antibióticos?
La variación genética

2.- ¿La resistencia se produce por la presencia de los

antibióticos?

No exactamente sino por sus genomas de su antigüedad que

las hacen resistentes
3.- ¿Las bacterias se adecuaron a la exigencia del medio
ambiente?
4.- ¿Encuentras similitud en los procesos de adaptación al medio entre las bacterias y la
mariposa del abedul?

Si porque ambas adaptaciones se dan por manera de sobrevivencia