You are on page 1of 5

Livros e artigos de Philippe Perrenoud em portugu�s

https://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/Perrenoud_livros_e_artig
os.html

https://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/OUVRAGES/Perrenoud_2004_
A.html

//---------------------------------------------------------------------------

Universit� de Gen�ve - Facult� de psychologie et des sciences de l'�ducation -


Sciences de l'�ducation
Retour � la page d'accueil de Philippe Perrenoud

Enseignements
Travaux
Publications
Notice bio
Philippe Perrenoud :

Livros e artigos em portugu�s

Livros

Allal, L., Cardinet J. et Perrenoud, Ph. (dir.) (1986). � avalia��o formativa num
ensino diferenciado. Coimbra : Livraria Almedina (trad. en portugais de
L'�valuation formative dans un enseignement diff�renci�. Berne : Lang, 1979, 6e �d.
1991).

Altet, M., Paquay, L. e Perrenoud, Ph. (dir.) (2003). A profissionaliza��o dos


formadores de professores. Porto Alegre : Artmed Editora (trad. de Altet, M.,
Paquay. L et Perrenoud, Ph. (dir.) Formateurs d'enseignants. Quelle
professionnalisation ? Bruxelles : De Boeck., 2002.

Gather Thurler, M. et Perrenoud, Ph. (1994). A Escola e a Mudan�a. Contributos


soci�logicos. Lisboa : Escolar Editora.

Paquay, L., Altet, M., Charlier, E. et Perrenoud, Ph. (dir.) (2001). Formando
professores profissionais. Quais estrat�gias ? Quais compet�ncias ? Porto Alegre
:Artmed Editora (trad. en portugais de Paquay, L., Altet, M., Charlier, �. et
Perrenoud, Ph. (dir.) Former des enseignants professionnels. Quelles strat�gies ?
Quelles comp�tences ? Bruxelles : De Boeck, 1998, 2e �d.).

Perrenoud, Ph. (1993). Pr�ticas pedag�gicas, profiss�o docente e forma��o :


perspectivas sociol�gicas. Lisboa : Dom Quixote..

Perrenoud, Ph. (1995). Of�cio de aluno e sentido do trabalho escolar. Porto : Porto
Editora (trad. en portugais de M�tier d'�l�ve et sens du travail scolaire. Paris :
ESF, 1994).

Perrenoud, Ph. (1999). Avalia��o. Da Excel�ncia � Regula��o das Aprendizagens.


Porto Alegre : Artmed Editora (trad. en portugais de L'�valuation des �l�ves. De la
fabrication de l'excellence � la r�gulation des apprentissages. Bruxelles : De
Boeck, 1998).

Perrenoud, Ph. (1999). Construir as Compet�ncias desde a Escola. Porto Alegre


:Artmed Editora (trad. en portugais de Construire des comp�tences d�s l'�cole.
Paris : ESF, 1997, 2e �d. 1998).

Perrenoud, Ph. (1999). Pedagogia Diferenciada. Das Inten��es � A��o. Porto Alegre :
Artmed Editora (trad. en portugais de P�dagogie diff�renci�e : des intentions �
l'action. Paris : ESF, 1997)

Perrenoud, Ph. (2000). Dez Novas Compet�ncias para Ensinar. Porto Alegre : Artmed
Editora (trad. en portugais de Dix nouvelles comp�tences pour enseigner. Invitation
au voyage. Paris : ESF, 1999).

Perrenoud, Ph. (2001). Porqu� construir compet�ncias a partir da escola ?


Desenvolvimento da autonomia e luta contra as desigualdades. Porto : ASA Editores.

Perrenoud, Ph. (2001). Ensinar : Agir na urg�ncia, decidir na incerteza. Saberes e


comp�tencias em uma profiss�o complexa. Porto Alegre : Artmed Editora (trad. en
portugais de Enseigner : agir dans l'urgence, d�cider dans l'incertitude. Savoirs
et comp�tences dans un m�tier complexe. Paris : ESF, 1999, 2e �d.).

Perrenoud, Ph. (2001). A Pedagogia na Escola das Diferen�as. Fragmentos de uma


sociologia do fracasso. Porto Alegre : Artmed Editora (trad. en portugais de La
p�dagogie � l'�cole des diff�rences. Fragments d'une sociologie de l'�chec. Paris :
ESF, 1996, 2e �d.).

Perrenoud, Ph. (2002). A Pr�tica Reflexiva no Of�cio de Professor :


Profissionaliza��o e raz�o pedag�gicas. Porto Alegre : Artmed Editora (trad. en
portugais de D�velopper la pratique r�flexive dans le m�tier d'enseignant.
Professionnalisation et raison p�dagogique. Paris : ESF, 2001).

Perrenoud, Ph. (2002). Dieci Nuove Competenze per Insegnare. Invito al viaggio.
Roma : Anicia (trad. en italien de Dix nouvelles comp�tences pour enseigner.
Invitation au voyage. Paris : ESF, 1999).

Perrenoud, Ph. (2002). Aprender a negociar a mudan�a em educa��o. Novas estrategias


de inova��o. Porto : ASA Editores.

Perrenoud, Ph. (2002). A escola e a aprendizagem da democracia. Porto : ASA


Editores.

Perrenoud, Ph. (2004). Os ciclos de aprendizagem. Um caminho para combater o


fracasso escolar. Porto Alegre : Artmed Editora (trad. en portugais de Les cycles
d'apprentissage. Une autre organisation du travail pour combattre l'�chec scolaire.
Sainte-Foy : Presses de l'Universit� du Qu�bec, 2002).

Perrenoud, Ph. (2004). Escola e Cidadinia. O papel da escola na forma��o para a


democracia. Porto Alegre : Artmed Editora (trad. en portugais de L'�cole est-elle
encore le creuset de la d�mocratie ? Lyon : Chronique Sociale, 2003).

Perrenoud, Ph., Gather Thurler, M., De Macedo, L., Machado, N.J. e Allessandrini,
C.D. (2002). As Compet�ncias para Ensinar no S�culo XXI. A Forma��o dos Professores
e o D�safio da Avalia��o. Porto Alegre : Artmed Editora.
Artigos
Altet, M., Paquay, L. e Perrenoud, Ph. (2003). A profissionaliza��o dos formadores
de professores. In Altet, M., Paquay, L. e Perrenoud, Ph. (dir.) A
profissionaliza��o dos formadores de professores. Porto Alegre : Artmed Editora,
pp. 10-17 [2003_02].

Altet, M., Paquay, L. e Perrenoud, Ph. (2003). A profissionaliza��o dos formadores


de professores : realidade emergente ou fantasia ? In Altet, M., Paquay, L. e
Perrenoud, Ph. (dir.) A profissionaliza��o dos formadores de professores. Porto
Alegre : Artmed Editora, pp. 233-244 [2003_03].

Perrenoud, Ph. (1978). Das diferen�as culturais as desigualdades escolares : a


avalia�ao e a norma num ensino diferenciado. Analise psicologica (Lisboa), n� 1,
pp. 133-155 [1978_05].

Perrenoud, Ph. (1992). N�o mexam na minha avalia�ao ! Para uma abordagem sist�mica
da mudan�a pedag�gica, in Estrela, A. et N�voa, A. (dir.) Avalia��es Em Educa��o :
Novas Perspectivas. Lisboa : Educa, pp. 155-173 [1992_16].

Perrenoud, Ph. (1998). Forma��o Continua e Obrigatoriedade de Compet�ncias na


Profiss�o de Professor. Id�ias (Sao Paulo, n� 30, pp. 205-248 [1998_48].

Perrenoud, Ph. (1998). A Avalia��o dos Estabelecimentos Escolares : um Novo Avatar


da Ilus�o Cientificisca ? Id�ias (Sao Paulo), n� 30, pp. 193-204 [1998_49].

Perrenoud, Ph. (1999). Construir comp�tencias � viras as costas aos saberes ?


P�tio. Revista pedagogica, n� 11, Novembro, pp. 15-19 [1999_39].

Perrenoud, Ph. (1999). Formar professores em contextos sociais em mudan�a. Pr�tica


reflexiva e participa��o cr�tica. Revista Brasileira de Educa��o,n� 12, pp. 5-21
[1999_34].

Perrenoud, Ph. (1999). Oz dez n�o-ditos ou a face escondida da profiss�o docente.


Espa�o Pedagogico (Universidade de Passo Fundo), vol. 6, n� 2, decembro, pp. 105-
121 [1999_42].

Perrenoud, Ph. (1999). Profissionaliza��o do Professor e Desenvolvimento de Ciclos


de Aprendizagem. Cadernos de Pesquisa, n� 106, novembro, pp. 7-26 [1999_36].

Perrenoud, Ph. (2000). As pr�ticas pedag�gicas mudam e de que maneira ? Revista


Impress�o Pedag�gica (Curitiba), n� 23, Julho/Agosto, pp. 14-15 [2000_25].

Construindo compet�ncias. Entrevista com Philippe Perrenoud, Paola Gentile et


Roberta Bencini. Nova Escola, Setembro de 2000, pp.19-31 [2000_31].

Perrenoud, Ph. (2001). Dez Novas Compet�ncias para uma nova profiss�o. P�tio.
Revista pedagogica, n� 17, Maio-Julho, pp. 8-12 [2001_23].

Perrenoud, Ph., Altet, M., Charlier, �. et Paquay, L. (2001). Formando professores


profissionais : tr�s conjuntos de questo�s. In Paquay, L., Altet, M., Charlier, E.
et Perrenoud, Ph., (dir.) Formando professores profissionais. Quais estrat�gias ?
Quais compet�ncias ? Porto Alegre : Artmed Editora, pp. 11-22 [2001_38].

Perrenoud, Ph. (2001). O trabahho sobro o habitus na forma��o de professores :


an�lise das pr�ticas e tomada de consci�ncia. In Paquay, L., Altet, M., Charlier,
E. et Perrenoud, Ph., (dir.) Formando professores profissionais. Quais
estrat�gias ? Quais compet�ncias ? Porto Alegre : Artmed Editora, pp. 161-184
[2001_39].

Perrenoud, Ph., Altet, M., Charlier, �. et Paquay, L. (2001). Fecundas incertezas


ou como formar professores antes de ter todas as respostas. In Paquay, L., Altet,
M., Charlier, E. et Perrenoud, Ph., (dir.) Formando professores profissionais.
Quais estrat�gias ? Quais compet�ncias ? Porto Alegre : Artmed Editora, pp. 211-223
[2001_40].

Perrenoud, Ph. (2002). A forma��o dos professores no s�culo XXI. In Perrenoud, Ph.,
Gather Thurler, M., De Macedo, L., Machado, N.J. e Allessandrini, C.D. As
Compet�ncias para Ensinar no S�culo XXI. A Forma��o dos Professores e o D�safio da
Avalia��o. Porto Alegre :Artmed Editora, pp. 11-33 [2002_09].

Perrenoud, Ph. (2002). Os desafios da avalia��o no contexto dos ciclos de


aprendizagem plurianuais. In Perrenoud, Ph., Gather Thurler, M., De Macedo, L.,
Machado, N.J. e Allessandrini, C.D. As Compet�ncias para Ensinar no S�culo XXI. A
Forma��o dos Professores e o D�safio da Avalia��o. Porto Alegre : Artmed Editora,
pp. 35-59 [2002_10].

Perrenoud, Ph. (2002). Os sistemas educativos face �s desiguladades e ao insucesso


escolar : uma incapacidade mesclada de cansa�o. In Duarte, J.B. (dir.) Igualdade e
Diferen�a. Numa escola para todos. Lisboa : Edi��es Universit�rias Lusofonas, pp.
17-44 [2002_14].

Perrenoud, Ph. (2002). Programas escolares orientados para as comp�tencias. O que


fazer da ambig�idade ? P�tio. Revista pedagogica, n� 23, Setembro-Outubro, pp. 8-11
[2002_28].

Perrenoud, Ph. (2003). A divis�o do trabalho entre formadores de professores :


desafios emergentes. In Altet, M., Paquay, L. e Perrenoud, Ph. (dir.) A
profissionaliza��o dos formadores de professores. Porto Alegre : Artmed Editora,
pp. 199-220 [2003_02].

Perrenoud, Ph. (2003). As comp�tencias a servi�o da solidariedade. P�tio. Revista


pedagogica, n� 25, pp. 19-24 [2003_07].

Perrenoud, Ph. (2003). O ensino n�o � mais o mesmo ! Presen�a Pedag�gica (Belo
Horizonte), mar./abr., n� 50, pp. 31-33 [2003_09].

Perrenoud, Ph. (2003). Sucesso na Escola : S� o Curr�culo, Nada mais que O


Curr�culo ! Cadernos de Pesquisa, n� 119, julho, pp. 7-26 [2003-21].

Perrenoud, Ph. (2003). Para educar crian�as pequenas, o bom senso n�o basta !
P�tio. Educa��o Infantil, n� 2, agosto-novembro, pp. 18-20 [2003_28].

Perrenoud, Ph. (2004). Os ciclos de aprendizagem : novos espa�os-tempos de


forma��o. P�tio. Revista pedagogica, n� 30, Maio, pp. 16-19 [2004_04].

Retour au d�but

Extrait de la page :
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/autres.html
Pour acc�der � l'ensemble des textes :
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/textes.html

Cette liste est mise � jour r�guli�rement sur le site Internet :


http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/
Voir aussi les pages du Laboratoire de recherche LIFE Innovation-Formation-
Education

You might also like