SESION DE TUTORIA

Día: viernes FECHA: 20 de septiembre del 2018 TEMA: Escuchándonos mejor

¿QUE BUSCAMOS LOGRAR? Que las y los estudiantes se ejerciten en estilos adecuados de comunicación y valoren la escucha activa

MOMENTOS PROCEDIMIENTOS Tiempo Recursos

Iniciaremos la sesión con la dinámica “Bingo-bingo”. Para ello, ubicamos el recurso “Cartilla de bingo-
bingo” en el cuadernillo para estudiante (anexo 1). Les indicaremos que cuando se dé la señal
Presentación 10” Humanos
deberán buscar a una compañera o un compañero que coincida con una de las características
descritas en cada recuadro de la cartilla de bingo-bingo, y les pediremos que escriban su nombre en Copias

dicho recuadro. Luego, deberán buscar a otra persona que cuente con otra característica, y así
sucesivamente. Una vez que tengan llena la cartilla, la o el estudiante deberá decir en voz alta
“¡Bingo- bingo!”; esta dinámica seguirá hasta que todas y todos hayan terminado.

Una vez culminada la actividad, les preguntaremos a las y los estudiantes: ¿Les gustó la dinámica?
¿Cómo lograron llenar la hoja del bingo-bingo? ¿Cómo se comunicaron entre ustedes? Después de
Desarrollo escuchar los comentarios del grupo, entregaremos a cada estudiante una cuartilla en la que deben 15” Papelotes
escribir una palabra que describa cómo fue la comunicación. Les indicaremos que deben pegar las
hojas en la pizarra y las separen en dos columnas, según estas formas sean positivas o no. Plumones

Animaremos al grupo para que lea las cuartillas pegadas en cada columna y les pediremos que Copias
opinen por qué algunas formas fueron positivas y por qué otras no. Posteriormente, les
mencionaremos que una adecuada comunicación es esencial para poder comprender lo que dicen
las demás personas, mientras que una mala comunicación obstruye este proceso e incluso puede
ser una causa de conflictos. Cuando el mensaje no se trasmite adecuadamente, suele ocurrir que
una de las personas malinterpreta lo que la otra persona ha dicho, y reacciona defendiéndose ante
lo que ha considerado una ofensa.

Seguidamente, dialogaremos sobre lo que implica comunicarse adecuadamente; debemos resaltar

que se requieren dos elementos fundamentales: la claridad con la que se comunica el mensaje y la
disposición para escuchar al otro. En otras palabras, la capacidad de comprender el mensaje se
efectúa en función de lo que se quiere decir y no en función de lo que personalmente se quiere
escuchar.

Les pediremos a las y los estudiantes que mencionen qué podemos hacer para lograr una adecuada Cuadernos
comunicación, por ejemplo: escuchar con atención, hablar con claridad, preguntar si no nos queda
Cierre 20” Fichas
claro el mensaje, entre otras. Agradeceremos a todas y todos por sus opiniones y destacaremos
aquellas ideas que podemos poner en práctica en el colegio y en nuestros hogares. Finalmente,
motivaremos a las y los estudiantes para que en adelante escuchen con total atención y hagan
preguntas que favorezcan la comunicación
Después de Animaremos a las y los estudiantes para que, durante la semana, practiquen una Hojas
la hora de bond
adecuada comunicación con sus familiares y compañeros. En una siguiente reunión, les
tutoría
pediremos que compartan sus experiencias.
 IDEAS FUERZA

Para comunicarnos adecuadamente, nuestros mensajes deben ser claros y debemos prestar
atención a lo que la otra persona nos quiere decir. Podemos utilizar algunas técnicas o recursos
para lograr una comunicación adecuada: la escucha activa, las preguntas, el replanteo, entre otras

IDEAS FUERZA

Para comunicarnos adecuadamente, nuestros mensajes deben ser claros y debemos prestar
atención a lo que la otra persona nos quiere decir. Podemos utilizar algunas técnicas o recursos
para lograr una comunicación adecuada: la escucha activa, las preguntas, el replanteo, entre otras

IDEAS FUERZA

Para comunicarnos adecuadamente, nuestros mensajes deben ser claros y debemos prestar
atención a lo que la otra persona nos quiere decir. Podemos utilizar algunas técnicas o recursos
para lograr una comunicación adecuada: la escucha activa, las preguntas, el replanteo, entre otras

. IDEAS FUERZA

Para comunicarnos adecuadamente, nuestros mensajes deben ser claros y debemos prestar
atención a lo que la otra persona nos quiere decir. Podemos utilizar algunas técnicas o recursos
para lograr una comunicación adecuada: la escucha activa, las preguntas, el replanteo, entre otras

IDEAS FUERZA

Para comunicarnos adecuadamente, nuestros mensajes deben ser claros y debemos prestar
atención a lo que la otra persona nos quiere decir. Podemos utilizar algunas técnicas o recursos
para lograr una comunicación adecuada: la escucha activa, las preguntas, el replanteo, entre otras

IDEAS FUERZA

Para comunicarnos adecuadamente, nuestros mensajes deben ser claros y debemos prestar
atención a lo que la otra persona nos quiere decir. Podemos utilizar algunas técnicas o recursos
para lograr una comunicación adecuada: la escucha activa, las preguntas, el replanteo, entre otras

IDEAS FUERZA

Para comunicarnos adecuadamente, nuestros mensajes deben ser claros y debemos prestar
atención a lo que la otra persona nos quiere decir. Podemos utilizar algunas técnicas o recursos
para lograr una comunicación adecuada: la escucha activa, las preguntas, el replanteo, entre otras
 Cartilla de bingo-bingo

Tiene dos hermanos (as) Le gusta el vóley. Le gusta comer frutas

Vive a unas cuadras del Su color favorito es el rojo Le gusta leer

colegio

Tiene cabello lacio Le gustan mucho las Es muy ordenado(a).

matemáticas

Tiene un(a) hermano(a) en el Tiene una mascota Le gusta bailar

colegio

Tiene pecas en la cara Habla mucho con su Canta cuando se baña

abuelita(o)