República de Panamá Universidad de Panamá

Instituto pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena

Licenciatura en Educación Primaria para la etapa Primaria de la educación
básica general
Tecnología adecuada a la educación
II cuatrimestre

Tema:
Correo electrónico
Elaborado por:
Juan M. González. R

Cédula:
9-752-148

Grupo:
3.4

Facilitadora:
Prof. Julián González
 DEFINICIÓN

El correo electrónico (en inglés: electronic mail, comúnmente abreviado e-mail o

email) servicio de red que permite a los usuarios enviar
y recibir mensajes (también denominados mensajes
electrónicos o cartas digitales) mediante redes de
comunicación electrónica. El término «correo
electrónico» proviene de la analogía con el correo postal:
ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan
«buzones» intermedios (servidores de correo). Por
medio del correo electrónico se puede enviar no
solamente texto, sino todo tipo de archivos digitales, si
bien suelen existir limitaciones al tamaño de los archivos
adjuntos.
Los sistemas de correo electrónico se basan en un modelo de almacenamiento y
reenvío, de modo que no es necesario que ambos extremos se encuentren
conectados simultáneamente. Para ello se emplea un servidor de correo que hace
las funciones de intermediario, guardando temporalmente los mensajes antes de
enviarse a sus destinatarios.
Origen del correo electrónico:
El correo electrónico es anterior a la creación de Internet. El primer antecedente
data de 1962, cuando el Instituto Tecnológico de Massachusetts adquirió una
computadora de tiempo compartido modelo IBM 7090 (actualizado en 1963 a un
IBM 7094) que permitía a varios usuarios iniciar sesión desde terminales remotas,
y así guardar archivos en el disco. Este sistema se utilizó informalmente para
intercambiar mensajes, pero ya en 1965 se desarrolló el servicio MAIL, que
facilitaba el envío de mensajes entre los usuarios de esta máquina.
Principales proveedores de servicios de correo electrónico gratuito:
Gmail: webmail, POP3 e IMAP
Outlook.com: webmail y POP3
Yahoo! Mail: webmail y POP3 con publicidad
Los servicios de correo de pago los suelen dar las compañías de acceso a Internet
o los registradores de dominios.
También hay servicios especiales, como Mailinator, que ofrece cuentas de correo
temporales (caducan en poco tiempo) pero que no necesitan registro.
 AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE

 permite una planificación de estrategias de enseñanza entre docentes y

estudiantes, entre los cuales podemos nombrar:

 Encuentros de estudiantes orientados a aclarar dudas y dificultades, así

como también aportar su opinión sobre sus avances.

 Debates donde el docente se encargue de guiar y reforzar las

intervenciones de los estudiantes.

 Tutorías sobre actividades que han sido estipuladas en el aula.

 Espacios para intercambiar información de un tema visto en el aula de

clases, no sólo con sus compañeros sino también con docentes, otros
estudiantes y especialistas tanto a nivel regional, nacional o internacional.
 AYUDA QUE PRESENTA AL ALUMNO

 Proporciona una comunicación directa docente-alumno.

 El aprendizaje colaborativo mediado por computadora se conoce también

como aprendizaje cooperativo o en cooperación, permite una comunicación
a todo momento con el docente.

 La comunicación vía e-mail es asíncrona y ubicua. Por la propia naturaleza

de la red Internet, los aprendices pueden utilizar e amplían en beneficio del
alumno que no tiene porqué sentarse en su pupitre a hacer una redacción
cuando la planificación del profesor lo establezca

 El papel del profesor disminuye en importancia frente al protagonismo

absoluto del aprendiz. El alumno se convierte en el centro del proceso de
aprendizaje lingüístico al decidir qué información precisa, cómo y cuándo
conseguirla de su compañero, qué tareas programar, etc.

 El correo electrónico asegura, en cambio, una participación del 100%.

Incluso los alumnos más tímidos o retraídos en la conversación cara a cara,
aprenden a ser abiertos en un contexto electrónico.
 APORTES COMO ANEXOS

 El correo electrónico sería un eslabón de primera mano entre la escuela, los

educadores, los padres y/o representantes y los estudiantes. No es secreto
que uno de los recursos que más escasea es el papel y las tintas, de
manera que el uso de una lista de correos facilitaría la interacción entre
todos los actores.

 A través del correo electrónico es importante establecer sesiones

recuperativas, en el caso que el niño no haya podido asistir al colegio por
enfermedad, por ejemplo, o por cualquier otra circunstancia que se lo haya
impedido en el momento.

 educación y nuevas tecnologías, que lejos de las creencias comunes, las

TIC propiciarían un contacto educacional de mayor cercanía.

 Dar a los niños y adolescentes herramientas que les permitan ampliar sus
horizontes será un paso adelante para crear ciudadanos con mayor sentido
del respeto y la tolerancia, y con un amplio margen de intereses que
puedan desterrar en ellos las mentalidades parceladas con tendencias
peyorativas.