Guía para profesores

MARZO 2017
 Contenido
© Roya Chang Lee, 2017
© De la edición: Flexcom Technology, 2016
Metodología y objetivos
06-07
Flexbot es una marca comercial registrada.

Flexcom Technology, S.L ha puesto el máximo empeño en ofrecer una información

completa y precisa. Sin embargo, no asume ninguna
Formación del profesor,
responsabilidad derivadade su uso, ni tampoco la violación de patentes ni otros Material y recursos
derechos de terceras partes quepudieran ocurrir. ejemplo de actividades...
Mediante esta publicación se pretende proporcionar unos 10-11
conocimientos precisos y acreditados sobre el tema tratado. Su venta no supone 08-09
para Flexcom Technology, S.L. ninguna forma de asistencia legal, administrativa
ni deningún otro tipo.

Reservados todos los derechos de publicación en cualquier idioma.

Panda robot Kit
Reservados todos los derechos. No se permite la reproducción total o parcial de esta
obra, ni su incorporación a un sistema informático, ni su transmisión en cualquier 12-15
forma o por cualquier medio (electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros)
sin autorización previa y por escrito de los titulares del copyright. La infracción de
dichos derechos puede constituir un delito contra la propiedad intelectual.

Editado por:
Flexcom Technology Little explorer Kit
C/ Tenerife 23-25, Pol. Ind. La Fraila III
28970 Humanes de Madrid (Madrid) 16-19
España
Teléfono: 916 15 91 10
Correo electrónico: contact@flexbot.es
Web: www.flexbot.es

Rookie maker Kit Build your world Kit

20-21 22-25

Teen maker Kit Geek maker Kit

26-29 30-31
 En realidad, la diferencia es mínima, porque no se trata
Últimamente vemos y escuchamos que aprender
de traer a la palestra nuevos y llamativos materiales
robótica está de moda. Por supuesto, todos conocemos
y metodologías que suenan muy bien pero en
y comprendemos la necesidad de ofrecer una educación
realidad están vacías. Se trata de enseñar conceptos
adecuada en el mundo de las nuevas tecnologías a
fundamentales gracias a la creatividad, la motivación
los más pequeños. Pero, ¿cómo educar a esos nativos
y el intercambio de conocimientos a través de una
tecnológicos si mi generación no lo es?
comunicación bidireccional.
¿Cómo salvar la distancia entre el mundo que conocía
No hay que reinventar la rueda. Sigue existiendo la
y el mundo que está en continua transformación?
figura del profesor y una serie de pilares que transmitir.
Pero en vez de una voz solitaria que se pierde con el
ruido de las chiquilladas, podríamos transformar ese
ruido de fondo en voces con valor. En horas muertas
que se convierten en tormentas de ideas y risas que
transmiten la felicidad de aprender.

Porque se aprende enseñando y se enseña aprendiendo.

¡Unamos lo viejo con lo nuevo, demos una capa de

!
pintura y otra y otra más y creamos algo verdaderamente

k i t único! ¿No creéis que con tanta videoconsola, tableta,

r o c redes sociales… se ha perdido la diversión y la emoción

e t ´ s del “pinta y colorea”? ¿Y por qué lo “clásico” tiene que

estar desfasado?
L

Metodología
Nuestra propuesta se trata precisamente de usar materiales de casa y técnicas de
plástica de “toda la vida” para modernizarles añadiendo la parte de electrónica.
Los estudiantes aprenden conceptos básicos sobre la electricidad y los circuitos
eléctricos a través de la puesta en práctica de pequeños experimentos caseros y
proyectos divertidos que van aumentando de dificultad progresivamente.
Los alumnos son los protagonistas del proceso, discutiendo y evaluando el problema
y su solución, además de emplear toda su creatividad innata y el potenciamiento
de su gusto estético y personalidad a través del libre coloreo de los proyectos.
Se pretende motivar al alumno para que sea él mismo quien cree sus propios
circuitos eléctricos y avance exitosamente en la asignatura. Además se potenciarán
las siguientes competencias:
• Pensamiento computacional y memoria.
Comunicación: escuchar y transmitir ideas de manera ordenada y coherente.
• Trabajo en equipo: aprender a colaborar, organizar, ser comprensivo y paciente…
• Iniciativa y autoaprendizaje: sentar las bases para que sea el propio alumno
quien se inquiete por aprender más.
• Curiosidad, entusiasmo, motivación y experimentación.
Por ello, nuestra unidad didáctica es muy flexible y sirve tanto como material
extracurricular como complemento de diversas asignaturas como Conocimiento
del Medio, Plástica y Tecnología.
ip o
equ
jo en
a b a
y tr
a c ión
uni
Com
Curio
sidad
y entu
siasm
o
Objetivos
Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos de la competencia digital, consistente
en:
Información: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la
información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
Comunicación: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a
través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de
herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia
intercultural.
Creación de contenido: Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes,
videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar
producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber
aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad
digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar
decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad
o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver
problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia
y la de otros.
7
Formación del profesor Preguntas
Actividades extra
Para empezar, tienes que probarlo tú mismo. Las excursiones escolares son una de las mejores formas de aprender y pasar un
Aunque nuestros kits tienen una estética infantil, el contenido está perfectamente día divertido con los compañeros.
adecuado para todos los públicos. Si tienes una formación genérica o artística
puedes darle un enfoque más centrado en la plástica. En cambio, si eres un amante En nuestro blog tenemos un listado de museos y visitas de ciencia y tecnología que
de la tecnología puedes darle un enfoque más técnico. puedes consultar:
A continuación, listamos una serie de recursos y cursos online para completar tu
formación:
• Academias y empresas de formación al profesorado.
• Plataformas de cursos online masivos (MOOC) internacionales como edx y
Coursera o nacionales como mooc.es y MiriadaX.
• Plataforma y foro de dudas de Arduino.cc.
• Revista online en ingles Make:.
• Revista online y offline Educación3.0.

d izaje
r e n
uto ap
a y a
ativ
Inici

Cómo programar
Ejemplos de actividades
las actividades
Además del desarrollo de los proyectos del libro del estudiante, se proponen toda Nuestros kits son tan flexibles que funcionan perfectamente en cualquier ámbito,
una gama de actividades para que la formación sea más completa y dinámica: tanto como clase extraescolar como complemento de las asignaturas de Plástica
En grupo: o Ciencias.
• Tormenta de ideas.
• Concurso de preguntas y respuestas por equipos. La programación que proponemos consiste en 2 horas semanales durante un
• Concurso de proyectos. trimestre, pero se puede ajustar a cualquier disponibilidad.
• Crear una ciudad con luz, movimiento y todo lo aprendido en los kits.
• Entrevista a un científico o ingeniero.
• Desarrollo por escrito de la pregunta “¿Cómo imaginas el mundo del mañana?”
y posterior debate con los compañeros.
Individual:
• Cuestionario de conceptos básicos.
• Presentación y exposición de un proyecto propio.
• Crear una historia con los personajes Flexbot.

9
 Material del curso Recursos
Kits de Flexbot para Primaria: • Libros del estudiante incluidos en los kits
• Panda robot Kit • Canal Youtube Flexbot: https://www.youtube.com/channel/
• Little explorer Kit UCpxIEY0uRXLh4syoPDfLVSA
• Blog Flexbot: https://flexbotkits.wordpress.com/
Kits de Flexbot para Secundaria: • Física para niños y jóvenes, 101 experimentos superdivertidos
• Rookie maker Kit (marzo 2017) Janice VanCleave, Ed. Limusa Noriega Editores, ISBN 9789681846930
• Build your world Kit • Ciencia para niños. Actividades en familia
• Robot Racing Kit (marzo 2017) Liz Lee Heinecke, Ed. Parramon, ISBN 9788434210554
• Teen maker Kit • Energía para niños y jóvenes: actividades superdivertidas para el aprendizaje
• Robot Battles Kit (marzo 2017) de la ciencia
Janice VanCleave, Ed. Limusa Noriega Editores, ISBN 9786070502729
Kits de Flexbot para Bachillerato / Módulo FP: • Cómo funcionan las cosas
• Geek maker Kit VV.AA., Ed. Blume, ISBN 9788498018233
• Experimentos para niños
Pilas de 4,5V, 9V… VV.AA., Ed. Libsa, ISBN 9788466231480
Herramientas básicas: pegamento, tijeras… • Electricidad y magnetismo. Experimenta con la ciencia
Materiales fáciles de encontrar en el hogar: papel, cartón, vasos de plástico… VV.AA., Ed. Parramon, ISBN 9788434234376
• Electricidad & magnetismo: pequeño ingeniero
Alicia Rodriguez, Ed. Parramon, ISBN 9788434225077
• Máquinas y herramientas,
Alicia Rodriguez, Ed. Parramon, ISBN 9788434225091
• Robótica y domótica básica con Arduino
Pedro Porcuna López, Ed. Ra-Ma, ISBN-13: 978-8499646091
• Introducción a Arduino
Massimo Banzi, Ed. Anaya Multimedia, ISBN-13: 978-8441537446
• 30 proyectos con Arduino
Simon Monk, Ed. Estribor, ISBN-13: 978-8494003004
• Taller de Arduino: un enfoque práctico para principiantes
Germán Tojeiro Calaza, Ed. Marcombo
• Arduino para jóvenes y no tan jóvenes
Joan Rivas Lequerica, Ed. Anaya

Pen
sam
ien
to c
om
put
aci
ona
l 11
 Panda robot kit
¡Construye tu propio zoo
de animales robóticos!
Aprende electrónica
básica y sencilla
construyendo animales
a los que les brillan
los ojos, giran o hacen
ruido.
Además, podrás darle
tu toque personal
coloreando las láminas
o imprimiendo todos los
que quieras.
Contenido
• ¿Qué incluye el kit de materiales?: listado de los componentes del kit.
• Si mi proyecto no funciona...: guía de acciones y comprobaciones para cuando
no funcione el proyecto.
• Medidas de seguridad
• La electrónica es muy guay: conceptos teóricos básicos sobre la electricidad y
la electrónica.
• Experimentos científicos: pequeños experimentos caseros para entender mejor
las propiedades de la electricidad y el magnetismo.
• Conoce los materiales: pequeño resumen interactivo sobre los componentes
del kit.
• ¿Cómo convertir mis animales en robots?: cómo personalizar los animales para
que tengan apariencia robótica.
• Búho: creación de un animal con los ojos luminosos.
• ¿Qué más puedo hacer?: variante del proyecto anterior para crear una bonita
lámpara de noche.
• Estrella de mar: creación de un animal con movimiento.
• Mariposa: creación de un animal con sonido.
• Oveja: creación de un animal que tiembla.
• Carrusel de animales
• Panda robot: actividad libre para desarrollar todo lo aprendido anteriormente.
13
 Preguntas Programación
Semana Tema Ejercicios
• ¿Qué es la ciencia?
• ¿Qué es la tecnología? La electrónica es muy
1-2 Experimentos científicos
• ¿Qué es la electricidad? guay
• Lista 10 inventos modernos que utilicen electricidad para funcionar y describe Ejercicio 5
detalladamente a 3 de ellos. 3 Conoce los materiales
Ejercicio 6
• ¿Cuál es la diferencia entre electricidad estática y dinámica? Búho
• Lista 10 objetos cotidianos metálicos, 10 plásticos y 10 de otros materiales. 4-5
Estrella de mar
Mariposa
6-7
Oveja
8-9 Carrusel de animales

10-12 Panda robot

15
 Little explorer kit
¡Conviértete en
un explorador
intergaláctico!
Acabáis de aterrizar en
un planeta desconocido.
Ha sido un viaje muy
duro y apenas os
quedan provisiones.
¡Qué emoción!
Con la ayuda del
intrépido robot
explorador Lyttle
construiréis todo lo
necesario para comenzar
vuestra nueva aventura.
Contenido
• ¿Qué incluye el kit de materiales?: listado de los componentes del kit.
• Si mi proyecto no funciona...: guía de acciones y comprobaciones para cuando
no funcione el proyecto.
• Medidas de seguridad
• La electrónica es muy guay: conceptos teóricos básicos sobre la electricidad y
la electrónica.
• Experimentos científicos: pequeños experimentos caseros para entender mejor
las propiedades de la electricidad y el magnetismo.
• Conoce los materiales: pequeño resumen interactivo sobre los componentes
del kit.
• Básicos de supervivencia: comenzamos con unos sencillos, pero interesantes
proyectos como una espada láser o una sirena de emergencia.
• Estación espacial: construir cada uno su propia estación espacial y llenarlo de
máquinas de entrenamiento.
• ¡Movámonos!: construir un sencillo coche.
• Nuestro amigo Lyttle: proyecto libre para aplicar toda la imaginación y
conocimientos adquiridos durante el curso.
• Trabajar en equipo: pequeños ejercicios para fomentar la cooperación y la
interacción social a través de la creación de objetos tecnológicos. Se intercalan a
lo largo del curso.
• La gran yinana: proyecto final de curso en grupo para divertirse creando
inventos tecnológicos y jugando con ellos.
17
 Preguntas Programación
Semana Tema Ejercicios
• ¿Qué hay que hacer si el proyecto no funciona?
Introducción y conceptos Experimentos científicos
• ¿Qué es la electricidad? 1
teóricos
• Piensa en un aparato eléctrico e imagina que un día deja de existir la electricidad.
¿Cómo podríamos hacerlo funcionar? ¿Qué alternativas podrían sustituirlo? Ejercicio 5
• ¿Qué nos permite la electrónica? 2 Conoce los materiales Ejercicio 6
• Busca en Internet y redacta un pequeño resumen de la historia de la electrónica. Ejercicios en grupo 1 y2
• Busca en Internet a grandes científicos e ingenieros que han contribuido en el Linterna
avance de la Tecnología. Sirena de emergencia
3-5 Básicos de supervivencia
• ¿Cuál crees que es el invento de la antigüedad más importante? ¿Por qué? Detector de metales
• ¿Cuál crees que es el invento moderno más importante? ¿Por qué? Espada láser
• ¿Cuál es el aparato eléctrico con el que no podrías vivir? Torre de vigilancia
• ¿Qué es un LED? 6-7 Estación espacial Mareómetro
• ¿Para qué sirve una brújula? Nerviómetro
• Di 10 aparatos que emiten algún tipo de luz. Coche
• Di 5 aparatos que emitan sonido. 8 Movámonos por el planeta
Ejercicios en grupo 3
• ¿Qué hay que hacer cuando me peleo con un compañero de clase por un
9 Nuestro amigo Lyttle
proyecto?
• ¿Cómo se producirá la electricidad en el futuro? 10 La gran yincana

19
Rookie maker kit Contenido

n te
m e
m a 1 7
x i 2 0
r ó io
P n
Ju

21
 Build your world
kit
Construye tu propio
mundo a través de tus
inventos.
Crecer puede ser
complicado, pero
no necesariamente
aburrido. Con tu
imaginación y unas
buenas bases crea
todo un mundo de
posibilidades.
Completo kit totalmente
compatible con Arduino
y su familia.
Contenido
• ¿Qué incluye el kit de materiales?: listado de los componentes del kit.
• Si mi proyecto no funciona...: guía de acciones y comprobaciones para cuando
no funcione el proyecto.
• Medidas de seguridad
• Conociendo los componentes: pequeño resumen sobre los componentes del
kit.
• Representación de circuitos
• ¡Cómo mola programar!: primeros pasos para conocer el lenguaje de
programación de Arduino.
• Calentando motores: primer proyecto para entrar en contacto con la creación
de circuitos programables.
• Comienza el día: construcción de una pequeña lámpara y un timbre para pedir
ayuda.
• Montamos una fiesta: divertidos proyectos para crear toda clase de juegos
para amenizar una fiesta con los amigos.
• Nuestro amigo Zybot: proyecto libre para aplicar toda la imaginación y
conocimientos adquiridos durante el curso.
• Trabajar en equipo: pequeños ejercicios para fomentar la cooperación y la
interacción social a través de la creación de objetos tecnológicos. Se intercalan a
lo largo del curso.
23
 Preguntas Programación
Semana Tema Ejercicios
• ¿Qué estudia la electrónica?
1 Conociendo los
• ¿Qué son los chips?
componentes y
• ¿Qué aplicaciones tiene la robótica?
Representación de
• ¿Qué tendríamos que hacer para que una habitación mantuviera una temperatura
circuitos
constante?
• ¿Qué es un entorno de programación? 2 ¡Cómo mola programar!
• Busca y redacta un resumen de la historia de la robótica. 3 Calentando motores Conectar un LED
• ¿Qué es la Ley de Ohm? ¿Por qué es importante?
• Lista las diferentes magnitudes relacionadas con la electricidad y el magnetismo. 4-5 Comienza el día Lámpara
• ¿Qué es Arduino? ¿Por qué marcó un hito en la enseñanza de electrónica y Mamá, te necesito
robótica?
• ¿Qué es una resistencia? 6 Ir al insti Semáforo
• ¿Para qué se utilizan los diodos?
7-10 Montamos una fiesta Luces de colores
• Programación: ¿Qué es una variable? ¿En qué se diferencia de una constante?
Teclado musical
• Programación: ¿Cuál es la estructura básica de un programa de Arduino?
Simón dice
• ¿Para qué sirve la tecnología?
¿Verdad o atrevimiento?
• ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología?
• Prepara 5 soluciones diferentes para… 11-12 Proyecto final Nuestro amigo Zybot
• ¿De dónde procede la energía eléctrica?
• ¿Cuánta energía almacena una batería de 9V con una carga de 300C?

25
 Teen maker kit
Diviértete aprendiendo
electrónica y robótica
desde cero.
Continuación de la
formación profundizando
en el uso de los LEDs,
fotorresistencias,
motores, servomotores
y pantallas LCD.
Ampliación de los
conocimientos del
lenguaje y entorno
de programación de
Arduino.
Kit perfectamente
compatible con el libro
del Arduino Starter Kit.
Contenido
• ¿Qué incluye el kit de materiales?: listado de los componentes del kit.
• Si mi proyecto no funciona...: guía de acciones y comprobaciones para cuando
no funcione el proyecto.
• Medidas de seguridad
• Expertos programadores de Arduino: ampliaremos los conocimientos del kit
anterior para convertirnos en expertos programadores de Arduino.
• ¡A todo color!: proyectos con el LED RGB para crear toda la gama de colores
visibles.
• ¡Que suene la música!: divertidos teclados musicales y proyectos cada vez más
complejos.
• ¡En movimiento!: aprendizaje del uso de motores y servomotores.
• ¡Pantallas, pantallas, pantallas!: proyectos más completos con sensores y
pantalla LCD.
• Nuestra amiga Hedy: proyecto final del curso para que el alumno aplique todos
los conocimientos adquiridos.
• Trabajar en equipo: pequeños ejercicios para fomentar la cooperación y la
interacción social a través de la creación de objetos tecnológicos. Se intercalan a
lo largo del curso.
27
 Preguntas Programación
Semana Tema Ejercicios
• ¿En qué consiste un LED RGB?
Expertos programadores de
• ¿Qué es un array? 1
Arduino
• ¿Quién fue Michael Faraday?
• ¿Qué intensidad circula por una bombilla de 70Ohm al ser conectada a una pila 2 Monitor serial Calibración de componentes
de 9V? ¡A todo color! Encender un LED RGB
3
Máquina de colores
¡Que suene la música! Teclado
4-5 Teclado sin botones
Luz y sonido
¡En movimiento! Controlar un servomotor
6-7 Controlar un motor cc
Pestillo de una puerta
Interactuando con pantallas Termómetro
8-9 Invernadero

10-12 Proyecto final Nuestra amiga Hedy

29
 Geek maker kit Contenido
¿Quieres convertirte
en todo un experto en
electrónica y robótica?
Proyectos más
avanzados a nivel
de programación
e incorporación de
n te
diferentes sensores m e
para crear todo tipo de m a 1 7
x i 2 0
proyectos como una ó
lámpara rotatoria, un P r n io
reloj, una calculadora… Ju
Kit compatible con
Robótica y domótica
básica con Arduino de
Pedro Porcuna López, 30
proyectos con Arduino,
Simon Monk o cualquier
libro similar.

31
 s t r u y e y
co n
Imagina, e te
d i v i é r t
e l e c t r ónica
r o b ó t i ca y
con a
educativ

Flexcom Technology S.L.

C/ Tenerife 23-25,
Pol. Ind. La Fraila III
28970 Humanes de Madrid
91-6159110

flexbot.es