SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL

CICLO ESCOLAR 2016-2017 ZONA ESCOLAR 02
FICHA DE OBSERVACION

ESCUELA
NOMBRE DEL DOCENTE CENTRO DE TRABAJO C.C.T. Urb Subu Rur
INTEGRADORA
28FUA0072F FRANCISCO RAMIREZ SI
DIANA CRUZ SANTOS U.S.A.E.R. 72 CANALES
CCT 28DPR0660L
DIA FECHA HORA ASIGNATURA(S) BLOQUE: SECUENCIA SESIÓN:

INICIO
RASGOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1ª 2ª 3ª OBSERVACIONES

Cuenta con una planeación didáctica

Prevé los recursos necesarios para el tratamiento de los contenidos

Ambiente propicio para el aprendizaje (físico)

Crea un ambiente de confianza en el grupo (actitud)

Respeta la distribución de los bloques

Dosifica la atención a los niños en función de prioridad y tiempo

Presenta y analiza el propósito del bloque, secuencia y/o sesión

Recupera los aprendizajes previos

Propicia que los alumnos comprendan el valor del nuevo aprendizaje

DESARROLLO
RASGOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1ª 2ª 3ª OBSERVACIONES

Orienta a los alumnos hacia los objetivos propuestos

Propicia la transversalidad de los contenidos de las diversas

asignaturas

Socialización del conocimiento

Las experiencias de aprendizaje ofrecen a los estudiantes

oportunidades diferenciadas en función de sus capacidades, aptitudes,
estilos y ritmos

Hace uso de dinámicas grupales

Hace énfasis en las estrategias de aprendizajes como…

 Proyectos

 Estudios de caso

 Resolución de problemas

 Línea del tiempo o esquemas

Estimula constantemente su avance, esfuerzo y logros

Revisa, corrige y hace observaciones a las actividades en el aula y

extra clase

Cuenta con evidencias de…

 Evaluación diagnostica

 Portafolio de evidencias

 Evaluación continua (instrumento de seguimiento)

 Sumativa (bloque y final)

Tiene actualizado su portafolio de evidencias.

Muestra seguridad

Comete errores de contenido

CIERRE
RASGOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1ª 2ª 3ª OBSERVACIONES

Hubo congruencia entre la planeación y lo desarrollado en clase

Reflexiona, verifica y comprueba los aprendizajes esperados a través

actividades significativas (meta cognición)

Durante la observación, hubo interrupciones

NOTA: Cada rasgo se evaluará de manera porcentual de a cuerdo al cumplimiento del mismo y de ser necesario se llenara la columna de observaciones
Nunca 0-20%/ Casi nunca 21- 40%/ A veces 41-60%/ Casi siempre 61-80%/ Siempre 81-100%

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS

TUTOR

LUZ ELENA ALVARADO MEDELLIN