SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

PROGRAMA DE FORMACIÓN:
TECNOLÓGO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA

CONCEPTOS ESTADISTICOS – SEMANA 5

APRENDICES:
VALENTINA CARRILLO QUINTERO
YULY DANIELA CASTAÑO JIMENEZ
ANYI MARCELA CASTELLANOS OSPINA
JESSICA CORTES TOVAR
PAOLA SANCHEZ HERNANDEZ
WENDY SANDOVAL

FICHA: 1578831

INSTRUCTOR:
MARCO ANTONIO BAQUERO

COMPETENCIA:
ORGANIZAR DOCUMENTOS

BOGOTÁ D.C
2018
 SEMANA 5

PUNTO 1
PUNTO 2.
1. Investigue los siguientes conceptos:
Concepto de Estadística:
La estadística es por la cual se recolecta, agrupa, clasifica y analiza los datos
obtenidos por observaciones para así poder darle a este sus respectivas
conclusiones y comparaciones.
Fuentes o Estadísticas Primarias:
Las fuentes o estadísticas primarias son las que contienen información original no
abreviada ni traducida, estas se obtienen mediante el contacto directo con el
sujeto de estudio por medio de observaciones, cuestionarios, entrevistas...etc.
Fuentes o Estadísticas Secundarias:
Las fuentes o estadísticas secundarias se obtienen del texto primario los cuales
implican generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación. En los
cuales se encuentran datos estadísticos relacionados con artículos publicados, de
revistas, tesis o periódicos.
Estadística Descriptiva:
La estadística descriptiva es la que recolecta, analiza y caracteriza un conjunto de
datos con el objetivo de describir las características y comportamientos de este
conjunto mediante medidas como resumen, tablas o gráficos.
Estadística Inferencial:
Comprende los métodos y procedimientos para deducir propiedades de una
población, a partir de una pequeña muestra de la misma, como también permite
comparar muestras de diferentes poblaciones.
Variable:
Conjunto de valores que puede tomar cierta característica de la población sobre la
que se realiza el estudio estadístico y sobre la que es posible su medición, como
las cualidades o características que poseen los individuos de una población.
Atributo:
También llamados caracteres cualitativos, son aquellos que no son susceptibles
de medición, es decir que no se pueden expresar mediante un número.
2. En la siguiente lista indique, si la característica es variable o atributo.
a. Biología: Peso de un ser vivo (VARIABLE)
b. Agricultura: Cultivo de legumbres (ATRIBUTO)
c. Economía: Ventas de una empresa (VARIABLE)
d. Transporte: Kilómetros recorridos (VARIABLE)
e. Demografía: Número de hijos (VARIABLE)
f. Demografía: Estado civil (ATRIBUTO)

3. Explique brevemente qué diferencia hay entre:

a. Población, Muestra o Nicho: La población es un conjunto mayor que no es
seleccionada de forma aleatoria, pues se seleccionan objetos, eventos y sujetos
que presentan un fenómeno específico y la muestra es un subconjunto de
individuos, eventos u objetos que se seleccionan de una población más grande.
b. Atributo y Variable: El atributo es algo cualitativo que no se puede calificar ni
medir y una variable es un conjunto de características que al ser medida en
diferentes individuos o en diferentes situaciones, es susceptible de adoptar
diferentes valores.
c. Muestreo Aleatorio y No Aleatorio: La diferencia que existe es que el
Aleatorio se escoge al azar, sin escoger ni programas a diferencia del no aleatorio
ya que este no se puede escoger al azar si no teniendo un cierto orden.
d. Variable discreta y Continua: La variable discreta es la que escoge un número
fijo entre un intervalo determinado y la continua es la que nunca puede ser medida
con exactitud ya que toma valores comprendidos entre dos números.
4. En los (3) ejemplos siguientes, determinar en cada uno de ellos ¿cuál es la
población?; ¿cuál es la muestra?; ¿cuál es la variable de estudio, si es cualitativa
o cuantitativa y si es discreta o continua?
a. Se realiza un estudio en 350 hogares de la clase media de la ciudad de Bogotá
para conocer el tipo de aceite o grasa usada en la cocina. Los resultados fueron:
130 hogares utilizan el ajonjolí; maíz, en 90 hogares; girasol, en 75 hogares; y el
resto otros.
Población: 350 Hogares de la clase media de la ciudad de Bogotá.
Muestra: 130 hogares utilizan el ajonjolí; maíz, en 90 hogares; girasol, en 75
hogares; y el resto otros.
Variable: el tipo de aceite o grasa usada en la cocina es cualitativo y es discreta.
b. El laboratorio de control de calidad de una empresa realiza un test de rapidez
de acción de un pesticida de jardín, en 50 plantas infestadas. Los resultados
fueron observados cada hora, habiéndose obtenido algunos datos del número de
plantas totalmente libres de plaga, después del os periodos de tiempo que se
indican: 5 horas, 15 plantas; 6 horas, 9 plantas; 7 horas, 9 plantas; 8 horas, 7
plantas; 10 horas, 10 plantas.
Población: 50 plantas infestadas.
Muestra: 5 horas, 15 plantas; 6 horas, 9 plantas; 7 horas, 9 plantas; 8 horas, 7
plantas; 10 horas, 10 plantas.
Variable: Los resultados fueron observados cada hora, habiéndose obtenido
algunos datos del número de plantas totalmente libres de plaga es cualitativo y es
discreta.
c. En un plantel de 800 niños de ambos sexos, de 5 a 12 años, se realizó u test de
aceptación a 20 niños, utilizando una escalad de 10 puntos, para medir el grado
de aceptación de un nuevo producto que produce la Fábrica Nacional de
Chocolates
Población: En un plantel de 800 niños de ambos sexos.
Muestra: se realizó un test de aceptación a 20 niños, utilizando una escalad de 10
puntos.
Variable: de 5 a 12 años es cuantitativa y es discreta.
EJEMPLOS:
En una institución se realiza un estudio sobre el bulling en adolescentes, entre las
edades de 12 a 17, para ver en qué edad era más frecuente este fenómeno, para
realizar este estudio se realizó una encuesta utilizando una escala de 1 a 10
puntos.
Población: En una institución se realiza un estudio sobre el bullying en
adolescentes
Muestra: Se realizó una encuesta utilizando una escala de 1 a 10 puntos.
Variable: Entre las edades de 12 a 17 es cuantitativa y es discreta.
En una universidad se realiza un estudio sobre el embarazo a temprana edad a
200 mujeres adolescentes embarazadas, donde se realizó un test para saber el
motivo de sus embarazos y los resultados fueron que el 70% era por falta de
información y el 30% por causas de violación.
Población: Se realiza un estudio sobre el embarazo a temprana edad a 200
mujeres adolescentes embarazadas
Muestra: Se realizó un test para saber el motivo de sus embarazos
Variable: El 70% era por falta de información y el 30% por causas de violación. Es
cuantitativa y es discreta.