UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS

APLICADAS

PROYECTO INTEGRADOR
SEDE:
Villa
SECCION:
CV3D
INTEGRANTES:
 U201610426 Raúl Moril Huaranga
 U201416956 Edgard Froylan Inga Quillas
 U201623279 Henry Acuña Bermejo
 U201713427 Nicol Kelly Luciano Kajagura

PROFESOR:
Joel Hernán Rojas Villanueva

2018
 INDICE
1. INTRODUCCION

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

3. FORMULACIONES DE PROBLEMAS

4. RESULTADOS

5. CONCLUSIONES

6. BIBLIOGRAFÍA

7. ANEXOS
1. INTRODUCCIÓN

Actualmente hemos visto la aplicación de CÁLCULO en los campos de ingeniería, las

cuales les facilita a los ingenieros realizar sus operaciones y procedimiento
matemáticos que se desarrollan al implementarlos en los casos de la vida real.
Con cálculo nos referimos a aquellas maniobras metódicas matemáticas, la cual nos
ayuda a determinar el áreas, el volumen, la masas del objeto, las integrales de línea de
campos escalares y vectoriales. Le damos prioridad a este curso, ya que con sus
operaciones exactas podemos llegar a una conclusión numérica.
En este informe veremos cómo esta materia puede ayudar a resolver problemas en
contexto real. Consiguiente resolveremos ejercicios aplicando los temas desarrollados
en la clase.

2. OBJETIVOS
3. FORMULACIONES DE PROBLEMAS
 PROBLEMA 1
El calentamiento global se hace referencia a un cambio de temperatura tanto en la atmosfera
como en los océanos pertenecientes al nuestro plante Tierra que ha incrementado a un largo
plazo hasta la actualidad.

Tal vez, se piense que esta problemática es de naturaleza o que falta muchos años en que se
convierta en realidad. Nuestro planeta existe una capa que lo rodea llamada atmosfera, en la
cual su función es atrapar rayos del sol y mantenerlos dentro del planeta para conservar una
temperatura de 15 °C, de lo contrario los rayos del sol se escaparía y nuestro planeta bajaría a
una temperatura promedio a -18°C. Lo mencionado
anteriormente se conoce como efecto invernadero y es
efectuado por gases en una proporción adecuada como, por
ejemplo, el vapor de agua (H2O), Dióxido de carbono (CO2),
Metano (CH4), Óxidos de Nitrógeno (NOx) y otros. Sin embargo
los gases del efecto invernadero aumentan su concentración,
los rayos del sol no pueden escapar y la temperatura del
planeta se eleva con acontecimientos peligrosos para la
humanidad.
Particularmente en el litoral peruano se ha observado las consecuencias del calentamiento
global, es decir que los rayos de sol aumentan la temperatura de los océanos, en la cual se
origina un estado de vaporización por lo que generan mayor precipitaciones en la costas o
lugares donde suelen acontecerse, con una intensidad más severa y peligrosa.

Un grupo de científicos quiere reorganizar la zona en donde las personas han sido afectadas en
por la ribera de los ríos a una zona llana donde es un terreno desconocido pero que es seguro
y un buen futuro para aquellas personas. Sin embargo en los días recientes se está trabajando
en el estudio de la zona por la empresa privada meteorológico, con el objetivo de saber a qué
dirección aumentara su temperatura. Si se sabe que a una condición alta de temperatura
puede ser perjudicial para la salud de los habitantes y a larga plazo puede ser hasta peligroso
en la localidad.

- La temperatura está determinada por la función en el terreno

𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = √𝑥 2 +𝑦 2 +𝑧 2

-Dirección de la trayectoria A en el punto (750, 950,2400)

  Interpretación
Se deberá estudiar el terreno desconocido, donde se determinara a que dirección aumentara
su temperatura

 Representación
Lugar: Carabayllo, Lima

A: Punto de origen o referencia

B: Punto de estudio, se sabe que su

Imagen 5. Isoterma de la localidad (Carabayllo,

Lima)

𝑆𝑖 𝑓: 𝐷 ≤ 𝑅 3 → 𝑅

∇𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧) =< 𝐹𝑥 (𝑥, 𝑦, 𝑧); 𝐹𝑦 (𝑥, 𝑦, 𝑧); 𝐹𝑧 (𝑥, 𝑦, 𝑧) >

Observación:

∇𝑓: 𝐶𝑎𝑚𝑝𝑜 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎𝑙

  Calculo

𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = √𝑥 2 +𝑦 2 +𝑧 2

-Hallo mi gradiente
𝑑𝑓 𝑑𝑓 𝑑𝑓
∇𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧) = ( ; ; )
𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧
𝑥
𝐹𝑥 (𝑥, 𝑦, 𝑧) =
√𝑥 2 +𝑦 2 +𝑧 2
𝑦
𝐹𝑦 (𝑥, 𝑦, 𝑧) =
√𝑥 2 +𝑦 2 +𝑧 2
𝑧
𝐹𝑧 (𝑥, 𝑦, 𝑧) =
√𝑥 2 +𝑦 2 +𝑧 2

-Reemplazamos en la gradiente su punto (790, 950,2400)

790 790
𝐹𝑥 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = = = 0.2790244994
√7902 +9502 +24002 2699.370297
950 950
𝐹𝑥 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = = = 0.3519339311
√7902 +9502 +24002 2699.370297
2400 2400
𝐹𝑥 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = = = 0.8890962469
√7902 +9502 +24002 2699.370297

-Reemplazando en la forma vectorial

790 950 2400

< 𝒊; 𝒋; 𝒌>
2699.370297 2699.370297 2699.370297
790 950 2400
𝒊+ 𝒋+ 𝒌
2699.370297 2699.370297 2699.370297
  Análisis

Determinado la gradiente de la función 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = √𝑥 2 +𝑦 2 +𝑧 2 en un campo escalar, la

790 950 2400
dirección < 2699.370297 ; 2699.370297 ; 2699.370297 > es donde se encuentra un mayor aumento
de temperatura (° C)

 Conclusión
Con los resultados obtenidos, se recomienda que los futuros pobladores y en general. Deberán
instalarse en lugares menores a
  PROBLEMA 2
En la actualidad, para afrontar con la problemática del cambio climático con éxito es necesario
un cambio del sistema enérgico actuales independiente de una mayor o menor cooperación
internacional. La noción de energía renovable, hace mención a la energía que puede obtenerse
de fuentes naturales que se manifiestan como un rol muy fundamental.

La empresa estadounidense CountourGlobal inauguró el parque eólico más grande de Perú,

compuesto por 62 aerogeneradores que funcionan repartidos en dos céntralos ubicadas en la
costa norte del país. Los generadores eólicos están colocados en el litoral pacífico peruano,
entre los distritos de Cupisnique en La Libertad.

Los parques eólicos proporcionan diferente cantidad de energía dependiendo de las

diferencias sobre diseño, situación de las turbinas, y por el hecho de que los antiguos diseños
de turbinas eran menos eficientes y capaces de adaptarse a los cambios de dirección y
velocidad del viento.
Black 300, el Aerogenerador Eficiente
La Turbina Eólica única en su clase

El Black 300 es un aerogenerador que se caracteriza por un rendimiento excelente sobre todo
en vientos de baja a mediana velocidad que hasta el momento no es logrado por otros
sistemas eólicos de tamaño similar.

Puede generar una potencia máximo de 450W que es limitado por el controlador para evitar
problemas mecánicos (vea gráfica abajo). Existen versiones en 12V y 24V para cargar baterías y
una versión de 48V con un controlador especial para alimentar redes de 230V. Este
aerogenerador fue diseñado en Alemania por el Ing. Wolfgang Schwarz.

La gráfica muestra el rendimiento real en relación a la velocidad del viento. Esto permite,
conjunto con los datos del Atlas Eólico del Perú, estimar la energía que se puede producir en
su lugar. Para determinar la producción de electricidad en forma más exacta, es recomendable
grabar datos del viento sobre un tiempo prolongado en el sitio previsto para la instalación (por
las influencias geográficas locales, las diferencias de la velocidad y continuidad del viento en
varias alturas pueden ser considerables).
Se obtiene conocimiento de la dirección del viento en nuestro país en una escala vectorial
hacia el Norte.

El viento𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 𝑦 3 𝒊 + 𝑥 3 𝑦1/2 𝑧 2 𝒋 + 𝑒 𝑥𝑦 𝒌
La empresa estadunidense desea aprovechar todo el terreno, sin embargo se desconoce un
terreno ubicado a 6 Kilómetros desde la zona instalada. Al observar el terreno, la empresa
contrata a un grupo de meteorólogos con el objetivo que estudien el comportamiento del
viento en la zona,

Por un lado si el viento tiene un comportamiento de entrada hacia el terreno fluvial será
imposible instalar los aerogeneradores en cualquier punto del terreno. Por otro lado si el
viento tiene un comportamiento de salida del terreno fluvial cumpliría con uno de los
requisitos para instalar los aerogeneradores.

¿?
  Interpretación
Se deberá estudiar si el campo vectorial de la velocidad del viento es sustentable para la
existencia de posibles aerogeneradores en la zona ubicado a 6 kilogramo de la localidad de
Cupisnique en La Libertad, si se sabe que para la existencia de aquellos aerogeneradores el
comportamiento del viento tiene que salir del terreno fluvial

 Representación

𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 𝑦 3 𝒊 + 𝑥 3 𝑦1/2 𝑧 2 𝒋 + 𝑒 𝑥𝑦 𝒌

Divergencia de F → ∇𝑭

𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) =< 𝑃, 𝑄, 𝑅 >

 Observación:

div 𝑭: 𝐶𝑎𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎𝑟

𝑑𝑃 𝑑𝑄 𝑑𝑅
div 𝐅 = ( ; ; )
𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧

 Calculo
𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 𝑦 3 𝒊 + 𝑥 3 𝑦1/2 𝑧 2 𝒋 + 𝑒 𝑥𝑦 𝒌
𝑑𝑃
div 𝐅 = = 𝑥 2 𝑦 3 = 2x𝑦 3
𝑑𝑥

𝑑𝑄 𝑥3𝑧2
div 𝐅 = = 𝑥 3 𝑦1/2 𝑧 2 =
𝑑𝑦 2√𝑦
𝑑𝑅
div 𝐅 = 𝑑𝑧
= 𝑒 𝑥𝑦 =0

𝑥 3𝑧2
= 2x𝑦 3 + 2√𝑦
+0

𝑥 3𝑧2
= 2x𝑦 3 + 2√𝑦
 Análisis

 Argumentación
4. BIBLIOGRAFIA

http://deltavolt.pe/pv-systems/black300

http://rpp.pe/peru/actualidad/inauguran-el-parque-eolico-mas-grande-de-peru-noticia-
728566

https://elcomercio.pe/noticias/energia-eolica

http://deltavolt.pe/energia-renovable/eolica

https://larepublica.pe/sociedad/838593-energia-eolica-en-el-peru-una-alternativa-de-
generacion-de-recurso-natural-renovable

https://erenovable.com/aerogeneradores-eolicos/energia-eolica/

https://www.acciona.com/es/energias-renovables/

https://earth.nullschool.net/#current/wind/surface/level/overlay=temp/orthographic=-
99.54,14.41,1841/loc=-53.104,-20.508

http://deltavolt.pe/energia-renovable/eolica/viento-peru

https://erenovable.com/aerogeneradores-eolicos/energia-eolica/

https://es.khanacademy.org/math/multivariable-calculus/greens-theorem-and-stokes-
theorem/divergence-theorem-articles/a/3d-divergence-theorem-examples

https://www.acciona.com/es/energias-renovables/

http://perusolar.org/wp-content/uploads/2013/01/32.pdf

https://kerchak.com/como-instalar-las-turbinas-de-viento/