UNISUL - Universidade do Sul de Santa

Plano de Ensino
Disciplina: Cenários Contemporâneos - 4C

Turma: 500 - CENÁRIOS CONTEMPORÂNEOS - 2011A

Professor(es) Conteudista(s):
Eduardo Didonet Teixeira
Samantha Buglione

Professor(es):
DANTE CARVALHO TARGA

Créditos: 4

Carga Horária (Hora-aula): 60

Ementa:
O projeto moderno. As teorias da modernização. As mudanças societais, econômicas e tecnológicas do mundo
contemporâneo. Novas Tecnologias de Informação e Comunicação e novas relações com o espaço, o tempo e o
conhecimento. Desencontros e interações entre o homem e as máquinas. Conflitos culturais. Fundamentalismos
religiosos. Problemas ambientais e sociais.

Justificativa:
A disciplina pretende examinar o contexto contemporâneo nos seus diferentes cenários sem a pretensão de encontrar ou
oferecer teorias acabadas e respostas conclusivas aos problemas propostos. Seu objetivo é gerar questões, explicitar
divergências, abordar dúvidas, inquietações e preocupações do homem contemporâneo e da civilização ocidental em seu
curso. Justifica-se por realizar o que é da índole da filosofia: a busca do conhecimento sobre o homem e o mundo.

Objetivos:
Geral:Identificar um panorama sobre discussões principais da Contemporaneidade.
Específicos:
Identificar aspectos e teorias relevantes das temáticas contemporâneas.
„„Relativizar a percepção habitual sobre as temáticas contemporâneas.
„„Compreender temáticas contemporâneas e refletir sobre elas.

Identificar aspectos e teorias relevantes das temáticas contemporâneas.

Relativizar a percepção habitual sobre as temáticas contemporâneas.
Compreender temáticas contemporâneas e refletir sobre elas.

Conteúdo Programático:
Fundamentalismo religioso e conflitos culturais
A questão ambiental e os destinos da humanidade
O projeto moderno

Sistema de Avaliação:
O processo de avaliação nesta disciplina contempla: 1 atividade de avaliação a distância (AD) 1 avaliação presencial (AP)
Ambas são corrigidas pelo professor, que emite nota. Veja no cronograma as datas das avaliações.O aluno deverá
alcançar aproveitamento na disciplina mínimo de 7.0 pontos, que é calculado da seguinte maneira: Avaliação da disciplina
= [(3,5 x Média de AD) + (6,5 x AP)] / 10O aluno que não conseguir o aproveitamento na disciplina necessário para a
aprovação (7,0) terá o direito de fazer a avaliação final (AF). Neste caso, o resultado final (RF) relativo à disciplina será
calculado por: Resultado Final = (Avaliação da disciplina + Avaliação Final) / 2E será considerado aprovado caso o
Resultado Final (RF) seja maior ou igual a 6,0. A avaliação final presencial somente é realizada para o aluno que não
atingir a média estabelecida para aprovação na disciplina.

Critérios de Avaliação:
I - PRAZOS DE ENTREGA DA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD) - Em princípio, todos os alunos devem entregar a AD

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dentro do prazo estipulado na ferramenta Cronograma. Isto é, 06/05/2011.
-Em caso de atraso, a AD ainda pode ser entregue até o dia a data final de estudo das unidades (20/05), porém, com um
desconto progressivo na nota, conforme indicado a seguir: * de 09/05 a 15/05 : - 0,5 pontos * de 16/05 a 20/05: - 1,0
pontos Importante! Passada a data final de estudo das unidades (20/05), não receberei mais a AD, salvo em casos
muito especiais. II -CRITÉRIOS
Muito mais do que "uma nota para passar", o propósito de toda avaliação é o de permitir que o próprio aluno visualize a
sua compreensão do conteúdo estudado, constatando seus erros e acertos, bem como afirmando ou reconstruindo o
conhecimento adquirido ao longo de seus estudos. Neste sentido, meus critérios de avaliação na correção das ADs e APs
levam em conta dois fatores principais: •O cumprimento da atividade proposta pela questão (ex: aponte
semelhanças e diferenças, compare esta e aquela idéia, expique tal conceito, exemplifique, etc). Isto significa que não
basta apresentar uma longa série de informações sobre o tema em questão, sem de fato fazer o que a questão pede; isto
é, comparar, explicar, exemplificar, etc. •Uma resposta argumentada, escrita no estilo de um texto acadêmico. Isto
significa que se deve evitar as respostas no estilo "tópicos", onde apenas se enuncia a resposta sem a presença de uma
construção textual, assim como o discurso coloquial direto (escrever como se estivesse conversando oralmente). Além
destes, há critérios secundários de avaliação, que sempre são levados em conta na correção das questões: -A clareza
das ideias no texto -Erros de ortografia e concordância -Tentativa argumentação ou reflexão própria a partir dos
conteúdos

III - CORREÇÃO -As respostas apresentadas na AD devem ser individuais, exceto quando houver solicitação explícita no
enunciado para realização em grupo. -Não é permitida a cópia parcial ou integral de conteúdos sem a devida referência
as fontes utilizadas.
- Em caso de identificação de cópia ou forte semelhança das respostas com outros alunos da turma ou fontes externas,
serão apuradas as responsabilidades e será solicitado ao(s) aluno(s) refazer a avaliação.

Bibliografia Básica:
BAUMAN, Zigmunt. Modernidade líquida. São Paulo: Zahar, 2001.
BECK, Ulrich; GIDDENS, Anthony; LASH, Scott. Modernização reflexiva: política, tradição e estética na ordem social
moderna. São Paulo: Ed. UNESP, 1997.
DE MASI, Domenico. A emoção e a regra: os grupos criativos na Europa de 1850 a 1950. 9. ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2007.

Bibliografia Complementar:
HOBSBAWM, E. A Era dos Extremos: o breve século XX – 1914-1991. 2 ed. São Paulo: Companhia das Letras,
1995.
HUNTINGTON, Samuel P. O choque das civilizações. Rio de Janeiro, Objetiva, 1997.
LYON, David. A sociedade da informação: questões e ilusões. Oeiras: Celta Editora, 1992.
MORIN, Edgar. A Cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. São Paulo: Bertrand Brasil, 2001.
VIEIRA, Liszt. Cidadania e Globalização. Rio de Janeiro, Record, 1997.

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