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3. Una ventana tiene 3.00 m de altura. Una bola se lanza verticalmente desde la calle y, mientras sube,
pasa la parte superior de la ventana 0.400 s después de pasar por la parte inferior de la ventana. Calcule
(a) la altura máxima sobre la parte superior de la ventana que alcanzará la bola (b) el intervalo de
tiempo entre
4. Un ascensor está acelerando hacia arriba con la aceleración A. Un resorte comprimido en el piso del
elevador proyecta una bola hacia arriba con una velocidad v0 con respecto al piso. Calcule la altura
máxima sobre el piso que alcanza la pelota.
5. Un pasillo que comunica Chipichape con Pacific Mall tiene 200 metros de largo. Parte del pasillo
contiene una pasarela móvil (cuya velocidad es de 2 m / s), y los clientes tienen la opción de usar la
pasarela móvil o caminar al lado de ella. La longitud de la pasarela es inferior a 200 m. Dos niñas del
curso, Angie y Vanessa deciden hacer una carrera desde el principio hasta el final del pasillo. Angie
puede correr a una velocidad de 7 m/s, pero no puede usar la pasarela móvil. Vanessa puede correr a 6
m/s y puede usar la pasarela (en la que corre, claro, violando las reglas del centro comercial). El
resultado de la carrera a través del pasillo es un empate.
(a) ¿Cuánto dura la pasarela?
(b) Vuelven a correr, atravesando el pasillo en dirección opuesta a la pasarela móvil. Esta vez, Vanessa
no pone un pie en la pasarela y Angie debe usar la pasarela. ¿Quién gana?
6. Una persona sale de su casa y camina por la acera hacia la universidad. A los 5 min, comienza a
llover y ella regresa a casa. Su posición con respecto a su casa en función del tiempo se muestra en la
figura de la derecha. ¿En cuál punto de los que aparecen marcados su velocidad instantánea es (a) cero,
(b) constante y positiva, (c) constante y negativa, (d) de magnitud creciente y (e) de magnitud
decreciente? (f) Diga entre qué pares de puntos marcados, la velocidad media puede ser positiva,
negativa o cero.
7. Una partícula se desplaza en línea recta y tienen una
velocidad que varía con el tiempo como se muestra en la figura
de la derecha. (a) ¿Cuál es la aceleración en cada intervalo
donde se aprecien cambios? (b) ¿Cuál es la posición final hasta
los 8 s? (c) Describir con sus propias palabras el movimiento
de la partícula. (d) Realizar los gráficos de x−t y a−t .