Para expressar: SERVIDÃO/VERBO DESCRIÇÃO

- citar
- definir Nível mais elementar na área cognitiva. Através
Conhecimento - descrever de informações transmitidas, o autor demonstra
(1) - enunciar que se limita a repetir os aspectos cognitivos
- indicar do problema.
- listar
- apresentar
- assinalar
- caracterizar
- concordar
Compreensão O aluno, além de reproduzir o assunto da
- discordar
(2) forma como aprendeu, deve demonstrar
- estabelecer
capacidade para explicar o significado do que
- explicar
aprendeu.
- expor
- justificar
- mostrar
- optar
- aplicar O aluno, sendo já capaz de reproduzir e de
Aplicação - elaborar explicar a idéia aprendida, aplica-a em
(1) - relacionar situações novas e concretas.
- analisar
- classificar
- comparar O aluno, além das capacidades já adquiridas,
Análise - distinguir deve ser capaz de decompor o assunto em
(3) - estudar partes, e estudar cada parte separadamente,
- examinar de forma a entender a sua estrutura.
- identificar
- resumir
- integrar Considerando que já atingiu os níveis
Síntese anteriores, o aluno, nesse caso, demonstra ter
- selecionar
(1) capacidade de integrar as partes e atingir um
- sintetizar
novo todo.
- propor
- apreciar
- avaliar
Avaliação É o nível mais profundo de aprendizagem, pois,
- destacar (*)
(3) nele, o aluno demonstra sua capacidade de
- estimar
apresentar juízo de valor próprio sobre o
- interpretar
assunto.
- julgar
- justificar

OBSERVAÇÕES:
(*) com sentido de valor
Na elaboração dos trabalhos escritos com os verbos em questão deve ser considerado
o que se segue:

► estudar; examinar; decompor o fato em seus elementos;

decompor o todo em partes, estudar ou examinar cada uma
ANALISAR
delas separadamente, chegar por dedução a conclusões
parciais dirigidas para o objeto da análise.
APRECIAR ► estimar; avaliar; julgar.
► moderar; explicar; tornar claro; expor; tornar presente; contar,
APRESENTAR narrar explicando, fazendo conhecer o significado daquilo que
é revelado; equivale ao citar justificando.
► especificar; distinguir; tomar nota de...; por em evidência as
partes predominantes ou características marcantes de um ou
ASSINALAR
mais fatos; marcar a existência de algo por suas
características.
► determinar a valia ou valor de...; apreciar; estimar; reconhecer
AVALIAR
a grandeza, a importância, a intensidade, a força de; ajuizar.
► por em evidência as características; assinalar as
CARACTERIZAR características, explicando seu significado; apresentar as
características.
CITAR ► consiste em enumerar fatos ou idéias, sumariamente
CLASSIFICAR ► qualificar - dispor em classes ou por grupos respectivos.
► explicar comentando ou anotando; explicar interpretando;
COMENTAR dizer “em que” mudou e “por que” houve a mudança no
decorrer de um processo histórico ou geográfico.
► estabelecer confronto entre coisas; confrontar as partes;
examinar simultaneamente, a fim de conhecer as
COMPARAR
semelhanças, as diferenças ou relações; pôr em igual nível,
igualar, equiparar; rivalizar.
CONCLUIR ► deduzir; terminar; acabar; ajustar definitivamente
► dar relevo; separar; fazer sobressair; citar e justificar.
DESTACAR ► com juízo de valor: separar, fazer sobressair, dar vulto a,
considerando juízo de valor.
► fixar as bases de; determinar; assentar; demonstrar a
ESTABELECER
compreensão sobre.
ESTUDAR ► aprender mediante análise
► decompor em partes constitutivas; estudar cada parte
separadamente, procurando atingir argumentação que
EXAMINAR
justifique um diagnóstico, uma decisão, o resultado de uma
investigação, um esclarecimento definitivo sobre um

2
 determinado tema; o exame é a investigação da verdade; um
inquérito é um exame; a aptidão intelectual, para um curso, é
medida através de exame.
► dar a conhecer a origem ou o motivo de; levantar os
argumentos que expliquem a origem ou o motivo de
EXPLICAR determinado fato ou processo; não há a preocupação de
convencer o leitor.

► pôr à vista, apresentar, explicar, tornar claro conhecido ou

EXPOR:
evidente.
► examinar, separadamente, um fato do conjunto que o cerca;
FOCALIZAR retirar do conjunto a parte que deverá ser enfocada; salientar
e evidenciar algo.
FORMULAR ► expor com precisão; focalizar
GERAR ► causar, ensejar, dar origem a, conduzir a.
► reconhecer algo ou alguém, através de características que se
inter-relacionem, reconhecer as inter-relações existentes entre
as idéias contidas em um determinado assunto; identificar é
IDENTIFICAR
mais do que caracterizar; a identificação obriga a inter-
relacionar as características de forma a compor o "retrato
falado" do assunto a identificar.
► dar a conhecer, apontar, enunciar, mencionar esboçar
INDICAR
ligeiramente

► dizer “em que” e “por que” o fato ocorreu; apresentar de

forma racional e lógica; as razões que motivaram um fato ou
JUSTIFICAR
uma ação; tornar justa uma idéia ou opinião; fundamentar;
provar.

► apontar; indicar; provar; demonstrar uma verdade ou

MOSTRAR afirmação. os argumentos explicados deverão ser voltados
para convencer o leitor.

► possui dois sentidos:

 estabelecer um rol, listar (nível conhecimento);
RELACIONAR  estabelecer laços de dependência ou relações entre
situações concretas, idéias, fatos e pessoas (nível
aplicação).