PROGRAMA COMUNIDAD DE INGLÉS Y COMPUTACIÓN PARA TODOS

EN EL ESTADO DE MÉXICO

INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES

VERTIENTE DE COMPUTACIÓN

NOMBRE DEL PROMOTOR: ________________SEGURA PERALTA VICTOR ALEJANDRO_________________________ No. DE REGISTRO _________15-00667-CIC_______
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL PROMOTOR: __________________Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán__________________________________
PLANTEL EDUCATIVO: ___________Escuela Primaria “El Insurgente”________________________ FECHA DE ELABORACIÓN: ________11-03-2017_______
SUBSISTEMA ESTATAL ( X ) o FEDERAL ( ) GRADO(S): 3° y 4°______________________ PERIODO: 9 DE FEBRERO AL 8 DE MARZO de 2017
TOTAL DE HORAS: ____________64_______________ INFORME No. _______2_______________

BLOQUE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES No. DE MUNICIPIO DONDE SE

BENEFICIADOS DESARROLLAN LAS
ACTIVIDADES
Para el segundo proyecto fue necesario, realizar una planeación y 180 Alumnos
Planeación y organización organizar los tiempos para completar el proyecto, dividiendo las aproximados Chimalhuacán
actividades por bloques. en ambos
turnos
Al final del proyecto se aplica un pequeño examen práctico, el cual 180 Alumnos
Evaluación y reforzamiento servirá para medir los conocimientos adquiridos y aplicar las aproximados Chimalhuacán
herramientas mostradas durante el transcurso del proyecto en ambos
turnos
Actividades impartidas en las 180 Alumnos
aulas: Actividades Realizadas por el grupo: aproximados Chimalhuacán
(enlistar) en ambos
turnos
1)Vamos a comer Sano (Iniciemos) Esta actividad consta de difundir la buena alimentación entre los 180 Alumnos
alumnos, dicha actividad tiene un peso considerable pues aporta aproximados Chimalhuacán
buenos valores alimenticios, ya que se busca disminuir la tasa de en ambos
turnos
obesidad en México.
2) ¿Cómo es nuestra Alimentación? Mediante el uso de procesador de texto, se realizó un cuadro 180 Alumnos
comparativo en el cual se explicaba mediante un listado de aproximados
alimentos, que alimentos son Sanos y que alimentos son en ambos Chimalhuacán
turnos
chatarras comparándolos a los alimentos que consumían.
3) ¿Qué pasa en mi comunidad? Mediante el uso de una encuesta, determinamos si en su 180 Alumnos
comunidad se mantenía una alimentación adecuada o aproximados Chimalhuacán
simplemente la mayoría de veces consumían alimentos chatarra. en ambos
turnos
4) Alimentos que consumimos Los alumnos con ayuda de procesador de textos, los alumnos
respondían a unas preguntas las cuales determinaban si era una 180 Alumnos
buena alimentación, además tomando en cuenta los valores aproximados
en ambos Chimalhuacán
anteriores se pudo construir una gráfica la cual determinaba el
turnos
índice de obesidad así como el número de personas que
consumían en la mayoría alimentos chatarras

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIDAD DE SERVICIO SOCIAL

5) ¿Cómo ayudo a mi comunidad?
FIRMA DEL PROMOTOR
Victor Alejandro Segura Peralta
PROGRAMA COMUNIDAD DE INGLÉS Y COMPUTACIÓN PARA TODOS
EN EL ESTADO DE MÉXICO
Mediante la ayuda del procesador de texto y el Internet, se
desarrollaron pancartas virtuales, trípticos los cuales ayudan a
concientizar a las personas de una buena alimentación, así como 180 Alumnos
aproximados Chimalhuacán
las consecuencias que conlleva el ingerir alimentos chatarra que
en ambos
aparte de incrementar la tasa de obesidad en el país en la mayoría turnos
de las veces son nocivas para la salud produciendo muchas
enfermedades.
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DEL PLANTEL EDUCATIVO RECEPTOR Y SELLO NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE DE SERVICIO
(Lugar donde se imparten los cursos). SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL PROMOTOR
Y SELLO.
Prof. Félix Millán Ruiz Lic. Thelma Galindo López
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIDAD DE SERVICIO SOCIAL