Carrera SESIÓN HORAS

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE profesio

nal

I. DATOS INFORMATIVOS: 1 4
Carrera profesional : Computación e Informática
Modulo : Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos
Unidad Didáctica : Taller de programación concurrente
Docente : Ing. Ximena Milagros Toro Canchari.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidades terminales:
Desarrolla aplicaciones empleando el
paradigma deprogramación concurrente
enfocada a la base de datos
Criterios de Evaluación
- Elaboración de programas concurrente
para solucionar problemas de tipo
general, empleando eficientemente los
elementos del lenguaje java
- POO: Utiliza eficientemente las clases
abstractas e interfaces en java para
implementar aplicaciones en forma
rápida.
- Diseña e implementa los procesos e hilos
con Base deDatos.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (10 minutos)

MOTIVACIÓN:

 El docente recuerda a los estudiantes lo que se realizó en la sesión anterior.

SABERES PREVIOS:
 El docente pregunta:
- ¿Qué es la concurrencia?
- ¿Qué son programas secuenciales?
- ¿Qué es una programación orientados a objetos?

 El docente precisa el propósito de la sesión del día de hoy: sobre la diferencia entre
programas secuenciales y la programación en concurrencia.

Desarrollo: (75 minutos)

 El docente realiza la parte teorica Los estudiantes.

 Para aclarar sus dudas el docente propone algunos ejercicios para aprender los tipos de
circuitos.
EJERCICIOS PARA CLASE
CIERRE : (5 minutos)
El docente cierra la sesión indicando que es importante aprender ¿Por qué es importante
utilizar la programación concurrente?

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Plumones
 practicas
 pizarra
 hojas impresas
V. ANEXOS:

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V° B° COORDINADOR DEL ÁREA ING. Ximena Toro Canchari
Docente contratado