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INDICE

1. MOTIVACION INTRINSECTA
1.1. PREJUICIOS
1.2. BENEFICIOS
1.2.1. SENSACION DE SIGNIFICADO
1.2.2. SENSACION DE ELECCION
1.2.3. SENSACION DE COMPETENCIA
1.2.4. SENSACION DE PROGRESO
1.3. TEORIA DE LA AUTODETERMINACION
1.3.1. USO DE AFIRMACIONES MOTIVADORAS
1.3.2. REALIZACION DE JUEGOS MENTALES
1.3.3. CENTRALIZAR LOS PENSAMIENTOS
1.3.4. EMPLEACION DE IMÁGENES MENTALES
1.3.5. REALIZACION DE AUTOCRITICAS CONSTRUCTIVAS
1.3.6. ESTABLECIMIENTO DE METAS SIGNIFICATIVAS
2. MOTIVACION EXTRINSECTA
2.1. MOTIVACION EXTRINSECTA EN EL AMBITO LABORAL
2.1.1. RECOMPENZACION ECONOMICA
2.1.2. OBLIGACION
2.1.3. OTROS INCENTIVOS
2.1.4. FACTORES EXTERNOS
2.2. MOTIVACION EXTRINSECA Y PRODUCTIVIDAD LABORAL
2.2.1. TIPOS DE INCENTIVOS
2.2.2. FACTORES EXTERNOS
2.3. MOTIVACION EXTRINSECA EN EL APRENDIZAJE
3. DIFERENCIAS ENTRE LA MOTIVACION EXTRINSTECTA E INTRINSECTA
4. CONCLUSION DE LAS DIFERENCIAS

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RESUMEN ABSTRACT

El siguiente trabajo se hace para conocer las diferencias y aplicaciones de la


motivacion extrínseca e intrínseca, poder conocer cualidades y dificultades, dependerá
de cada uno de nosotrs ver cual es la mas recomendada para poderla aplicarla en
nosotros en el futuro o aplicarla a menores de edad para formarlos en la sociedad, y
que también progresen como personas.

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INTRODUCCIÓN:

Desde pequeños se nos instruye diversas formas de aprender, ya sea por que
queramos, o por obligación, también esta se da de diversas formas, según la
metodología de los docentes que pasaran por nuestro frente, pero inclusive ahora
también los tenemos.

Para poder conocer los beneficios de ambos, primero se debe resaltar sus
cualidades y defectos, de sta forma nos competerá a nosotros decidir con cual
nos podremos desenvolver mejor, o con cual nos dirigiremos a los demás, es
asi que se procederá a explicar el funcionamiento, estructura, aplicación y
beneficios y prejuicios de cada uno de los tipos de motivación.

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1. MOTIVACION INTRINSECA:

La motivación intrínseca es la que nos impulsa desde el interior nuestro a


hacer cosas que queramos, estas tareas las ejecutaremos por nuestra cuenta,
por que queremos, no existe factor exterior que nos obligó pues el hacerlo nace
de nuestro ser.

La motivación intrínseca nace con el individuo, y es importante que en la etapa


temprana de la vida se desarrolle este tipo de motivación, esto depende de la
educación que le den los padres o los tutores encargados del menor, cabe en
ellos la responsabilidad de formar en esta etapa de la vida de los infantes y
niños, esto a largo plazo definirá como será el niño, y como se desenvolverá en
el ámbito social, si en su colegio podrá resaltar, o si es que será un ser muy
sociable, posteriormente también se vera reflejado en etapas mayores de su
vida, por ejemplo: como se desenvolverá en la universidad, o en lo que decida
estudiar o trabajar, como reaccionara a las consecuencias, como reaccionara
o resolverá los problemas que se le presentaran en diferentes etapas de su
vida, por estas razones y muchas mas es que la motivación intrínseca puede
llegar a ser muy importante en el desarrollo del infante, para luego aplicarlo en
la sociedad siendo niño, de esta manera aoprendera mas cosas, y en etapas
como la adolescencia se podrá desenvolver mejor si es que desde temprana
edad tuvo buenas bases al momento de aprender, y luego cuando ya sea un
adulto, sea una persona decidida y firme en su posición, que resalte por su
personalidad y carácter, por ello la motivación intrinseca es fundamental
depende del punto de vista objetado:

1.1. Perjudicial:
Si a un infante muestras que la motivación es lo que importa,
probablemente la desarrollara, ¿será beneficioso?, pues claro, siempre
y cuando la persona las use para formarse como una persona echa y
derecha, pero la motivación intrínseca también puede formar personas
que pasan el exceso de confianza, y llegan a tener un carácter arrogante

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y creido, creyéndose superior a todos los demás, ninguneando a varias
personas, o en el peor de los casos se podría convertir en un narcisista.

1.2. Beneficioso:
Es bueno que un niño desarrolle la motivación personal, esto le
ayudara a aprender más de niño, desenvolverse más como adolescente
y tener postura cuando adulto, por ello es muy importante desarrollar la
motivación en las personas desde pequeñas, para que en futuro sean
personas seguras de si mismas y no se dejen ningunear por cualquiera,
y sepan responder ante los abusos de la sociedad o su entorno.

Como ya se expreso con anterioridad la motivación intrínseca nos ayuda a


desarrollarnos como persona, de esta forma creceremos en el ámbito personal,
esto nos hará personas de mejor productividad, pues al momento de hacer algo
la motivación eres tu mismo, tu eres el que quiere hacerlo, tu eres el interesado,
y cuando lo logres no sentirás mayor placer del resultado, sea bueno o tal vez
malo, lo importante es que tu mismo reconocerás tu esfuerzo y te sorprenderás
a ti mismo de hasta donde has logrado llegar.

Toda motivación nace en la mente de la persona y posteriormente pasa a la


ejecución, si estas ganas de hacerlo son grandes, entonces el resultado
también lo será, tu mismo eres quien se pone el inicio y el limite de lo que
lograras obtener, tu seras quien vea los resultados, por lo tanto el trabajo final
será en sí, tu trofeo.

BENEFICIOS DE A MOTIVACION INTRINSECTA

Tal vez no todos hayamos podido desarrollar la motivación intrínseca, o tal


vez de niños no nos ayudaron a procesarla, pero no hay tiempo limite para
lograla, es mas, cada dia aprenderíamos algo nuevo y nos auto motivaríamos

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mas, para que lo hagas en muy importante que conozcas los beneficios que te
traerán:

1.2.1 SENSACION DE SIGNIFICADO: saber lo que lograremos, saber hasta


donde llegaremos, eso es lo que le da valor a nuestra vida y a nuestros
actos, la persona se medira hasta donde pueda llegar, que tanto puede
hacer y que tanto esta dispuesto a hacerlo.
El propósito es lo importante, posterior a ello viene la motivación, es decir
las ganas que tienes de hacerlo y al final el resultado obtenido.

1.2.2. SENSACION DE ELECCION: Cuando queremos hacer algo, nos motiva


mas hacerlo si es que la idea fue nuestra, no es tan agradable hacer algo
por mandato, pues si haces algo por obligación, esto de alguna manera
te quita las ganas de hacerlo, tal vez lo termines, tal vez lo logres, pero
que lo hayas disfrutado o que sientas que has dado todo de ti o que
sientas que mereces la evaluación, todo esto tal vez no, y es por que
haces algo que no quieres.
Pero en cambio si te propones a hacer algo que quieres, te da el gusto
y la sensación de algarabía de poder hacer algo que quieres, de ver tus
metas en progreso, te motivara más a avanzar y mejorar, y cuando
obtengas el resultado, veras que valió la pena idearlo y realizarlo.

1.2.3. SENSACION DE COMPETENCIA: Nos gusta sentir que somo buenos


haciendo algo y que lo que hacemos nos permite mejorar nuestras
habilidades, y si esto se logra hacer dentro de un marco de competencia
sana seria una experiencia mas agradable aun, pues las personas que
compiten aprenderían unas de otras, si es que, recalco, la competencia
es sana y no se producen rencillsa, pero y ¿Si la competencia no es
sana? En este caso no abria aprendizaje, pues tu mente solo estará
enfocada en ganar, y no en aprender, el aprendizaje y goce pasara a un
segundo plano si no se hace con entusiasmo y calma.

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1.2.4. SENSACION DE PROGRESO: Conforme avancemos, nos daremos
cuenta de que cada vez estamos mejorando, esto producirá una alegría
interna que hara que cada vez nos esforcemos más y más, y el
aprendizaje y progreso avanzaran de la misma manera, pues nuestra
mente estara enfocara en aprender y recreacionales al hacerlo.

Con estos factores mencionados se definiría que:

‘’LA GENTE ES MAS PRODUCTIVA Y CREATIVA CUANDO HACE LO


QUE REALMENTE QUIERE’’

1.3. TEORIA DE LA AUTODETERMINACION

La auto-motivación es la clave para iniciar una tarea y llevarla a término -


Weisinger.

La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito - Emerson.

En el modelo de la inteligencia emocional de Goleman y Weisinger, después


de lograr el autoconocimiento y el autocontrol, es necesario encontrar fuentes
de inspiración que nos proporcionen energías para la acción, en eso consiste
la automotivación.

Robbins (1999) define la motivación de la siguiente forma:

Es lo que impulsa a una persona a actuar de determinada manera o, por lo


menos, que origina una propensión hacia un comportamiento específico. Ese
impulso puede ser provocado por un estímulo externo al individuo, o puede ser
generado internamente. Es un proceso que conduce a la satisfacción de algo.

Los expertos consideran que la motivación es un proceso que transita,


aproximadamente, por los siguientes momentos:

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NECESIDAD: es una insatisfacción, por ejemplo el sentir sed, el motivo, es el
objeto con el que pensamos satisfacerla nuestra sed, en este caso seria en
agua; el estímulo, un factor que genera inspiración para la acción, puede ser
externo (reconocimiento, compensación, es decir que alguien nos traiga un
vaso de agua), o interno (logro, poder, es decir que nosotros mismos nos
sirvamos un vaso de agua); la acción, actividad para satisfacer la necesidad;
el resultado, la satisfacción de la necesidad, en este pequeño ejemplo seria
consumir agua

Weisinger destaca que, en muchos anuncios de empleo, se puede leer Debe


ser emprendedor, o Debe saber trabajar por su cuenta. Uno de los requisitos
exigidos es la automotivación. No es difícil comprender por qué es una cualidad
tan deseable en el ámbito laboral: un empleado auto-motivado requiere menos
control, pierde menos tiempo y suele ser más productivo, desde un punto de
vista técnico, la motivación es el empleo de energía en una dirección específica
y para un fin determinado. En el contexto de la inteligencia emocional, significa
utilizar nuestro sistema emocional para catalizar todo el proceso y mantenerlo
en calma.

a- Nosotros mismos

Nuestros pensamientos, nuestra respuesta moral, nuestras experiencias


anteriores, nuestro comportamiento.

b- Amigos comprensivos, familiares y colegas

c- Un mentor emocional, alguien que nos ayude a desarrollarnos como


personas.

d- Nuestro entorno, el aire, la luz, los sonidos, la luz y otros estímulos en


nuestro entorno de trabajo

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La manera en que la gente decide utilizar diferentes fuentes de motivación y
enfrentarse a los contratiempos varía de un individuo a otro pero,
independientemente de la fuente que utilicen, en cualesquiera deben estar
presentes los siguientes elementos:

a. La confianza, que nos da la certeza de que tenemos la capacidad para


llevar a cabo la tarea.

b. El optimismo, nos da esperanzas de que el resultado será positivo.

c. La tenacidad, que nos mantiene centrados en la tarea.

d. El entusiasmo, que nos permite disfrutar del proceso.

e. La resistencia, que nos permite empezar otra vez, a partir de cero.

NOSOTROS MISMOS

Esta es la más poderosa de las cuatro fuentes de auto-motivación y, al mismo


tiempo, de desaliento, porque somos el punto de partida. Un individuo, un
mentor, una musa inspiradora pueden motivarnos, sin dudas, pero son nuestros
pensamientos, nuestro nivel de ansiedad y los comportamientos de nuestro
sistema emocional los que, en definitiva, determinarán el uso que haremos de
otras fuentes.

A partir de esto, Weisinger nos propone que debemos aprender a pensar de


forma positiva, para lo que propone las siguientes técnicas:

1.3.1. Utilizar afirmaciones motivadoras.

Por lo general, sabemos cuándo nos hacen falta las afirmaciones


motivadoras. Los indicadores son los pensamientos negativos (nunca
lograré terminar este plan) y la inercia (nos quedamos sentados
contemplando la pared porque nos sentimos abrumados por lo que
tenemos que hacer). Son los momentos de decirnos las reafirmaciones

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motivadoras. Hoy podré terminar todo lo que tengo pendiente, Hoy va a
ser un día muy productivo, Puedo hacer todo lo que hace falta para
terminar este encargo. No lo abandonaré hasta terminarlo con éxito.
Coloquémoslas al alcance de nuestra vista y leámoslas cada vez que
sintamos flaquear nuestra motivación, propone Weisinger.

1.3.2. Realizar juegos mentales.

En cuanto a los juegos mentales. Los dos que se proponen son: Día
Uno, enfocando la tarea que abordemos como si fuera nuestro primer
día de trabajo, abordándola con el mayor entusiasmo que podamos
imprimirle. El otro es el Mejor día laboral, que consiste en proponernos
que ese día sea el de nuestros mejores resultados. Esta técnica también
la recomiendan especialistas de Calidad Total. Deming, uno de los más
reconocidos especialistas en esta esfera propone establecer el Día de
Cero Defectos, entre sus 14 puntos para el proceso de mejoramiento de
la Calidad.

1.3.3. Centrar nuestros pensamientos.

La delimitación temporal, es un período de tiempo que acotamos para


realizar un trabajo intenso. Decimos a nuestros compañeros de trabajo
que no queremos ser interrumpidos y no contestamos las llamadas,
colocamos una pequeña burbuja a nuestro alrededor y establecemos un
tiempo y un espacio para un área de trabajo intenso. La delimitación
focal es un período durante el cual nos concentramos en distribuir las
tareas que debemos realizar durante la delimitación temporal y luego las
anotamos.

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1.3.4. Emplear imágenes mentales.

Una representación mental provoca a menudo las mismas respuestas


fisiológicas que genera la actividad real. Utilizamos la imagen mental de
nosotros mismos realizando una brillantísima presentación e imitamos
en la realidad lo que vemos en la representación mental.

1.3.5. Hacer autocríticas constructivas.

No hay peor enemigo de la confianza y el entusiasmo que la crítica


negativa. A la inversa, no hay mejor manera de ayudar a una persona a
mantener el ímpetu y el optimismo que mediante la crítica constructiva.
La autocrítica constructiva funciona del mismo modo, sólo que en este
caso somos nosotros los que nos hacemos las críticas. La autocrítica
constructiva es la clave de la automotivación, plantea Weisinger.

1.3.6. Establecer metas significativas.

El establecimiento de metas como instrumento de estimulación de la


energía humana está en el centro de muchos enfoques gerenciales; es
la base del Enfoque de la DPO (Dirección por Objetivos), que formuló en
los años cincuenta Peter Drucker; fundamenta una teoría sobre la
motivación Establecimiento de metas que propuso Locke. También la
teoría sobre liderazgo Trayectoria-meta del liderazgo de Evans y House.
Se trata de fijarnos un objetivo que nos entusiasme, que nos estimule
permanentemente y cuya consecución resulte factible, aunque sea con
esfuerzo y algo de suerte.

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Expresado lo que representa la ‘’Teoría de la autodeterminación’’, que
es fundamental en la motivación, resaltaremos los beneficion de la
misma, la motivacion personal, o motivacion intrínseca es la que se
desarrolla en nosotros, y vive en nosotros hasta nuestros últimos días,
por ello es demasiado importante resaltar los beneficios de la misma
para que quede en nosotros aplicarla y expresarla:

1. Mejora el conocimiento

2. Potenciar los logros

3. Reconocimiento personal

4. Asunción de mayores responsabilidades y metas

5. Acciones altruistas y de voluntariado

Ahora te compete a ti desarrollarla, como ayuda se te puede dar las


siguientes recomendaciones, responde a las preguntas ¿CUAL ES EL
PROPOSITO DE TU TRABAJO?, ¿TIENES LIBERTAD SUFICIENTE
PARA HACERLO A TU MANERA?, ¿TIENES COMPETENCIA
NECESARIA PARA HACERLO BIEN?.

Aplicación, ¿Cuál es el propósito de tu trabajo?

Con esta pregunta me refiero a preguntarte, cada cosa que haces la


haces por qué quieres, o porque te obligan, averigua cuál es tu propósito
en tus metas y logros.

¿Tienes libertad suficiente para hacerlo a tu manera?

Cuestiónate si lo que haces, lo haces a tu forma, o de la forma que los


demás te indican, tienes que ser autentico, único y diferente, aplicar tu
conocimiento de la manera en la que tu te sientas mas a gusto, y en la
manera en la que tu te lograras desarrollar más como persona.

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2. MOTIVACION EXTRINSECA

En la motivación extrínseca importan los incentivos y los factores


externos, pues este no es nato, es decir, no nace con la persona, se
aplica en el ámbito de la aplicación, es mas una recurrencia que ganas
personales de hacerlo, es decir la persona lo hace por mandato, de quien
venga en las circunstancias que se den son ordenes que la persona debe
cumplir, depende del la persona que ordene hacer que lo hagan con
esmero, o con prisa e intentando que lo hagan bien.

La motivación extrínseca se aplica mas en el ámbito laboral, o al menos


es mas notorio, pero también se aplica en las escuelas, universidades,
academias, etc., en general el método educativo peruano es extrínseco.

2.1. MOTIVACION EXTRINSECA EN EL AMBITO LABORAL

La gran mayoría de trabajadores labora en un ambiente que no


siempre es de su agrado, lo hace solo por la remuneración, por el dinero
que conlleva hacerlo, es asi como a medida que se pasa mas tiempo
laborando en el mismo rubro o condición, esto llega a cansar a la
persona, y por lo tanto su rendimiento disminuye, y su capacidad de
producción también, es aquí donde las empresas deben jugar un papel
importante para lograr mantener a su proletariado en constante actividad,
y seguir con el mismo ritmo de producción que se dio cuando se empezó,
es aquí donde se ve el claro ejemplo de la motivación extrínseca, tales
como:

2.1.1. RECOMPENZA ECONOMICA

Los trabajadores al querer que su laboriosidad será mas


remunerada, obviamente tendrán que mejorar, por lo tanto

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progresaran en su capacidad laboral, pero no siempre de la buena
manera, algunos lo hagan por interés, por que simplemente tienen
que llevar mas dinero a su billetera, para poder sobrevivir, u otros
que en si lo harán por que tal vez también les empieze a gustar en
lo que laboran, como ya saben, la plata mueve al mono, y mientras
este sea mas remunerado, bailara mejor y mas rápido.

No siempre es positivo, por que en algún momento esta alza e


remuneración llegara a un limite, donde ya no se le pueda pagar
más, es aquí donde el trabajador ya vera capada su capacidad
productiva, y piense… ya tengo el mayor sueldo que pueden
ofrecer, por ende ya no hay necesidad de que me esfuerze más…
aquí pude que se encaje en una especie de paradoja, el trabajador
ya logro su mayor afán, tener el mayor sueldo al ascender, pero
ahora que lo logró, ya no rendirá bien, y su posición caera, dándole
el paso a otra persona que en un futuro también caerá, y otro o tal
vez los anteriores ocuparan su lugar al esforzarse denuevo, como
ya lo vemos el ambiente de competencia no es bueno, por que
todos se ven forzados por diversas circunstancis a querer ganar
mas, y por lo tanto no existe un progreso aprendido en la persona.

2.1.2. OBLIGACION

En muchos casos las personas laborar por que se ven


obligadas, ya sea para subsistir, o para poder brindarles una mejor
calidad de vida a su entorno familiar, por ello se tratan de
automotivarse de esa manera, la cual no es la recomendable, por
que se someten al estrés, y a la tensión, pero lamentablemente no
tienen de otra opción.

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2.1.3. OTROS INCENTIVOS

Las empresas usualmetne suelen aplicar ideas para que sus


trabajadores se vean motivados, por ejemplo:

- OPORTUNIDADES DE PROMOCION LABORAL

- RECONOCIMIENTO DE LOGROS

- SENTIRSE VALORADO, ARROPADO Y QUERIDO POR LA


EMPRESA

- PROPORCIONARLE LOS MEDIOS NECESARIOS PARA


TRABAJAR CON CALIDAD Y DE FORMA AUTONOMA

- FOMENTAR LA APORTACION DE IDEAS Y LA PARTICIPACION


EN TODOS LOS AMBITOS

2.1.4. FACTORES EXTERNOS RELACIONADOS CON LA


MOTIVACION EXTRINSECA

- CLIMA LABORAL (AMBIENTE DE TRABAJO)

- SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO

- POLITICA DE INCENTIVOS

- Aplicación de incentivos en la economía, como en la facilidad de


pagos

- Realización personal

- Bienestar en el trabajo

- Identificación con la empresa

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La motivación extrínseca, al contrario de la motivación intrínseca, no nace del
interior de la persona, sino que se trata de todos aquellos estímulos o
recompensas que necesita el individuo para realizar una determinada acción o
actividad o poner mayor interés y empeño.
En el ámbito estrictamente laboral, la motivación extrínseca serían todos
aquellos factores o estímulos que proceden de fuera, es decir, externos. El
ejemplo más común de motivación extrínseca serían lo incentivos
económicos pero, como veremos a continuación, existen otros muchos factores
y ámbitos de influencia en la motivación extrínseca y que, por lo tanto, no se
deben descuidar.

2.2. Motivación extrínseca y productividad laboral

Una motivación extrínseca enfocada únicamente a la recompensa económica no


asegura una mejora de la productividad. Es más, en ciertos casos puede llegar a
perjudicarla, puesto que si la única motivación de los empleados es material o
económica, no van a percibir el trabajo como un medio de realización personal
y de logro del bienestar, lo verán como algo o ajeno que les proporciona un
sustento y poco más. El empleado acabará sintiendo el trabajo como una
pesada carga, se le hará costoso y no tendrá ninguna motivación por superarse
y mejorar día a día.

2.2.1. Tipos de incentivos

Por lo tanto, un programa de incentivos no puede basarse sólo en ofrecer comisiones


y recompensas de carácter económico. El trabajador debe sentirse valorado y
cuidado por la empresa, mediante acciones incentivadoras como:

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 Oportunidades de promoción laboral.

 Reconocimiento de los logros.

 Sentirse arropado, valorado y querido por la empresa.

 Proporcionarle los medios necesarios para trabajar con calidad y de


forma autónoma.

 Fomentar la aportación de ideas y la participación en todos los ámbitos.

2.2.2. Factores externos relacionados con la


motivación extrínseca

Hemos visto que la motivación extrínseca proviene del exterior, lo que


significa que los distintos estímulos que ocurren alrededor de los empleados
pueden llegar a influirles tanto positiva como negativamente.
El principal factor de influencia es el clima laboral. El mal ambiente, la falta de respeto
entre los distintos profesionales o los problemas de comunicación con la
dirección o con los superiores son los grandes enemigos de la motivación, por
lo que es crucial cuidar estos aspectos al máximo, detectar los problemas a
tiempo y solucionarlos rápidamente.

Otro aspecto fundamental es la salud y la seguridad en el trabajo. El empleado


debe sentirse cuidado por la empresa y sentir que ésta vela constantemente
por su seguridad y bienestar a través de chequeos: médicos, disponibilidad de
los equipos de protección individual (EPIS) y las medidas colectivas necesarias
y también con el máximo cuidado de aspectos como la limpieza y el confort de
las estancias.

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Una completa política de incentivos, económicos por supuesto, pero también
enfocados a la realización personal y el bienestar del trabajador, sumado al
cuidado de factores como el clima laboral y la salud en el trabajo es la mejor
forma de conseguir en los trabajadores un alto grado de
motivación e identificación con la empresa, lo cual es sinónimo de rentabilidad
y productividad.

2.3. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA EN EL APRENDIZAJE

El refuerzo y el castigo son las principales técnicas que se utilizan en


el aula para motivar extrínsecamente a los alumnos. Sin embargo,
numerosos estudios elaborados por psicólogos muestran que los
alumnos con autoestima positiva, altas expectativas y con motivación
intrínseca para aprender, obtienen mejores resultados escolares que
aquellos con autoestima baja, escasas expectativas y una motivación
extrínseca para el estudio.

3. DIFERENCIAS ENTRE LA MOTIVACION EXTRINSECA E


INTRINSECA

La motivación intrínseca y la extrínseca son dos tipos diferentes de


motivación y ambas puedes estar influenciadas a su vez por otros tipos de
motivación, dígase negativa o positiva.
En toda motivación, el deseo de la persona, el motivo y el resultado son los
denominadores comunes.

Como sus nombres lo indican, la motivación intrínseca es la que viene desde


la propia persona; es interior, mientras que la extrínseca viene de factores
externos al individuo. En cierto sentido, ambas motivaciones atienden al
incentivo o la recompensa.

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Estos dos tipos de motivación, son aplicables a algunas industrias y a todo tipo
de personas. A veces, tanto la una como la otra pueden existir de manera
independiente o en combinación con otras en lo que se refiere a actividades
humanas.

La motivación intrínseca es la voluntaria. A menudo es provocada por los


siguientes factores: interés, placer, orgullo, recompensa interna, realización
personal, habilidades, competencias, creencias y necesidades internas. Es una
motivación con elementos de autonomía, metas personales y entusiasmo.

En la mayoría de los casos, la motivación intrínseca es más favorecida, ya que


es voluntaria y no necesita de la fuerza. Además, las personas con
motivaciones intrínsecas con más cooperativas y menos competitivos con las
otras personas, todo esto sim mencionar que mantienen el interés por algo
durante un período de tiempo más largo.

La motivación extrínseca es la opuesta a la intrínseca, porque en este caso sí


se busca una recompensa o aprobación externa. No nace de uno mismo. Entre
las causas principales de este tipo de motivación se pueden mencionar: la
fuerza, la presión, el reconocimiento, la alabanza, la comodidad, el sentido de
la pena y el apoyo social.

Dependiendo de la situación, las recompensas externas pueden reforzar o


socavar las creencias y las necesidades internas.

La motivación extrínseca puede hacer que algunas personas sean más


competitivas y agresivas con los demás cuando éstos buscan el mismo premio.

Hablando de premios, las recompensas tangibles tienen un papel fundamental


en la motivación extrínseca, mientras que en la intrínseca lo que mueven son
recompensas intangibles.

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3.1. COMO CONCLUSION DE DIFERENCIAS:

 La motivación intrínseca proviene del propio individuo, mientras


que la extrínseca depende de factores externos.

 Para la motivación extrínseca las recompensas tangibles son


fundamentales, mientras que para la motivación intrínseca
importan más las recompensas intangibles.

 Por lo general, en comparación con la extrínseca; la motivación


intrínseca hace que las personas duren más tiempo interesadas
por algo.

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