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MITOS Y REALIDADES DE LOS ADOLESCENTES
LA FERIA DEL DOCENTE EMPRENDEDOR
Consigna: Elabora un producto que resuelva un problema
y diseña una estrategia de venta del producto o servicio a los
consumidores (docentes).
Importante:
• No vale vender promesas (los productos y/o servicios deben tener una
utilidad real).
• Considerar que el producto debe responder a criterios de calidad,
eficiencia y eficacia.
• Tiempo 20 minutos
• ¿Qué competencias se han puesto en acción en el desarrollo
de la tarea?
• ¿Consideran que son importantes para generar los
aprendizajes que buscamos logren nuestros estudiantes en el
perfil? ¿ Por qué?
Actuar sobre la
realidad y
modificarla Usando conocimientos y
Con pertinencia a contextos habilidades, valores,
Orientaciones Generales para la PC (2014) . Minedu/
específicos emociones y actitudes.
Rutas del Aprendizaje (21015).Minedu.
Características de las competencias
La competencia es un proceso porque no La competencia es un proceso que presenta
es estática, sino dinámica. acciones articuladas que parten de información
de entrada para alcanzar determinados fines
mediante diversos recursos, con un inicio y un
La actividad de la feria ha permitido la actuación final identificables.
de los participantes en el contexto para obtener
como resultado el producto a vender. La actividad de la feria ha permitido evidenciar un
conjunto de acciones en un tiempo definido para
elaborar el producto a vender.
La competencia es compleja, porque es un
entretejido de saberes porque implican la
articulación y aplicación en tejido de diversos
saberes y dimensiones humanas.
La actividad de la feria permite poner en acción las competencias en diversos contextos, en este caso
la situación de la venta de un producto.
La competencia tiene un carácter ético, debe haber
un compromiso ético, buscando que la persona, en toda actuación,
sea responsable consigo misma, la sociedad, el ambiente ecológico
y la misma especie humana, tomando como base los valores
universales de la justicia, la solidaridad, la protección del ambiente,
la paz, la tolerancia, el respeto a la diferencia, etc.
La actividad de la feria permite evidenciar la parte ética de la competencia, al momento de vender los
productos, con argumentos veraces, con respeto a la diversidad y a los espacios de los otros.
Adaptado de: Tobón, Sergio, El enfoque complejo de las competencias y el Diseño Curricular, Acción Pedagógica, Nº 16 (2007)
Segundo concepto clave:
LAS CAPACIDADES
Definición de capacidades
nivel
nivel
nivel
nivel
nivel
nivel
nivel
Cuarto concepto clave:
LOS DESEMPEÑOS
¿Qué es un desempeño?(*)
GESTIONA RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS ECONÓMICOS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS
4. Clasificación de hechos a ¿Cómo clasifico los hechos? 4. Se subrayan en la fuente las etapas, sub
partir de los criterios pre ¿A qué fecha corresponde? etapas y cronología.
establecidos.
Se parte de
Se enfatizan las
situaciones de
prácticas sociales
comunicación con
del lenguaje: uso
diferentes
de diferentes
propósitos y en
modos.
variados soportes.
El texto es la unidad
básica de
comunicación.
Interactúa
Se expresa
con textos
oralmente
literarios
Produce Comprende
textos textos
escritos escritos
La organización del área de Comunicación con el CURRÍCULO NACIONAL
RESOLUCIÓN MINISTERIAL 281 -2016 MINEDU
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua
Lo que puedo
pensar, lo
puedo hablar.
Lo que puedo
decir, lo
puedo
escribir.
Lo que puedo
escribir, lo
puedo leer.
Puedo leer, lo
que puedo
escribir.
¡GRACIAS!
¡GRACIAS!