Professional Documents
Culture Documents
LOGROS:
*Reconocer las sustancias (sólido, líquido y gaseoso)
*Comprender, analizar y explicar las características de cada sustancias.
*Identificar la clasificación de las sustancias.
ESTRATEGIA DIDACTICA:
Estrategias de apoyo: se ubican en el plano afectivo-motivacional y permiten al aprendiz
mantener un estado propicio para el aprendizaje. Pueden optimizar la concentración, reducir
la ansiedad ante situaciones de aprendizaje y evaluación, dirigir la atención, organizar las
actividades y tiempo de estudio, etcétera.
Estrategias de aprendizaje o inducidas: procedimientos y habilidades que el alumno posee
y emplea en forma flexible para aprender y recordar la información, afectando los procesos
de adquisición, almacenamiento y utilización de la información.
Estrategias de enseñanza: consisten en realizar manipulaciones o modificaciones en el
contenido o estructura de los materiales de aprendizaje, o por extensión dentro de un curso o
una clase, con el objeto de facilitar el aprendizaje y comprensión de los alumnos.
ACTIVIDADES:
1. Aprender los concepto, identificar los diferentes estados en lo que podemos
encontrarlas.
2. Llevar: olla, hielo y mechero.
3. Para saber del contentido de los estado debes ingresar el link de abajo, cuando entres
debes realizar las actividades en CIENCIA-N (SOPAS DE LETRAS, PALABRAS
CRUSADAS).
https://lorys11nuevoblogs.blogspot.com/
MASA
VAPORIZACIÓN
SÓLIDO
GASEOSO
LÍQUIDO
2.COMPLETA:
EVALUACION:
Para evaluar se tendrá en cuenta la participación de los niños en el trascurso de la clase.
la responsabilidad con las actividades realizadas tanto en clase como las dejada para la
casa.
También se tendrá en cuenta las relaciones interpersonales de los niños y el uso de valores
como el texto a la palabras.
BIBLIOGRAFIA:
https://www.slideshare.net/sbmalambo/derechos-bsicos-de-aprendizaje-de-naturales-dba-
ciencias-naturales
https://bibliografiaeducacion.files.wordpress.com/2010/12/primaria-capacitacion-ciencias-
naturales-dgcye-2009.pdf
https://definicion.de/cambio/
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/cambiosde
estadodelamateria/html/propuesta_didctica_para_el_alumnado.html
http://lorys11nuevoblogs.blogspot.com/p/ciencia-n.html
https://www.monografias.com/docs113/estrategias-didacticas-conservacion-agua/estrategias-
didacticas-conservacion-agua.shtml
BIBLIOGRAFIA:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3903592/estados_de_la_sustancias.htm
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3909141/estado_de_sustancias.htm
http://lorys11nuevoblogs.blogspot.com/p/ciencia-n.html