“El objetivo del conocimiento es dar tanto significado como propósito a nuestras

vidas personales.” ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?

A lo largo de la vida, el conocimiento se hace presente durante todas sus etapas,

adquirido a lo largo del tiempo, lo cual hace que el individuo pueda desenvolverse

dentro de su medio. El conocimiento en la vida de las personas es vital para

poder guiarse a lo largo de la misma, encontrar un propósito y desarrollarse en

base a este mismo. Todo individuo tiene un propósito en la vida, ya sea el simple

hecho de morir. Desarrollaré la idea del conocimiento como herramienta para

hallar el significado y propósito de la vida. Para efectos de este ensayo, definiré

el conocimiento compartido y el conocimiento personal. El conocimiento

compartido se define como aquel conocimiento sumamente estructurado, de

naturaleza sistemática y es el producto de más de un individuo, está presente en

las áreas de conocimiento, cambia y evoluciona con el tiempo. Un ejemplo de

conocimiento compartido son las ciencias biológicas, debido a que mucha gente

tiene acceso a esos conocimientos y puede colaborar a ellos. El conocimiento

personal se forma a base de las experiencias del individuo, se obtiene

principalmente mediante la práctica y la experiencia, y está vinculado con el

entorno del individuo, los cuales afectan directamente como desarrolla las

experiencias y como las interpreta. Estas experiencias contribuyen a la

perspectiva personal del individuo y a la vez está influido por ella.

Si bien puede parecer que ambos tipos de conocimientos sean opuestos, pero

en base al título prescrito, surge una pregunta de conocimiento, ¿De qué manera

el conocimiento personal complementa al conocimiento compartido? Sin duda

existen vínculos entre ambos, pero, ¿de qué manera se complementan? En

determinados casos, el conocimiento puede conducir a adelantos en el

conocimiento compartido, ya que algunas experiencias podrían ser utilizadas en

un conocimiento general, ya que como estos cambian y se adaptan, y los mismos

individuos pueden complementarlo, para poder hacerlo más acertado y amplio,

como en el caso de las áreas de conocimiento. Un ejemplo serio cuando un

médico quiere presentar una nueva teoría respecto al cuerpo humano, sin duda

él la logró desarrollar con el conocimiento personal que había adquirido para

poder desarrollar su teoría, pero para validar su teoría debió ser comprobada

bajo los conocimientos que ya se tienen de la medicina en cuestión, debía ser

válido y poder comprobarse, también, cumplir cierta estructura. La teoría de este

médico solo es válida desde el momento que cumple los requisitos. Es de esta

manera como el conocimiento personal del médico contribuye al conocimiento

compartido en el área de la medicina, como se adaptó su conocimiento personal

para poder ser utilizado dentro del área de conocimiento, y es así como el

conocimiento compartido evoluciona con el tiempo, con las contribuciones

logradas a partir del conocimiento personal.

Pero también se puede discrepar respecto a la aseveración, diciendo que el

conocimiento personal modifica al compartido, ya que el conocimiento

comprende varias experiencias personales que pueden afectar la manera en que

se procesa el conocimiento compartido, añadiéndole subjetividad. Esto se puede

ejemplificar con las enseñanzas del siglo XX, en donde se enseñaba que la tierra

era plana. Esta teoría surgió ya que los protestantes estaban en contra de la

educación católica, y lucharon por imponer esta idea, incluso cuando ya se sabía

que la tierra era esférica. Fue esta misma idea la cual provocó problemas a

Cristóbal Colón cuando quiso zarpar hacia india, pero finalmente descubrió
américa. Este es un claro ejemplo de como el conocimiento personal de los

protestantes, al no poder comprobar la circunferencia de la tierra, y al ver que los

objetos desaparecían en el horizonte, desarrollaron la idea de que la tierra es

plana, la cual incluso se mantiene hasta hoy en día, y es uno de los grandes

ejemplos de cómo el conocimiento personal puede modificar el compartido.

Sin embargo, surge la duda, teniendo dos conocimientos, cual debería

predominar por sobre el otro, cual es más importante o más relevante, debido a

esto, surge la siguiente pregunta de conocimiento, ¿Existe un equilibrio entre el

conocimiento compartido y el personal?

Sin duda cada conocimiento tiene su carácter especial que lo hace destacar por

sobre el otro, haciendo así que se diferencien, pero que se puedan

complementar al mismo tiempo, pudiendo lograr un equilibrio que lograría formar

el conocimiento de un individuo. Sin embargo, si se pone mucho énfasis en el

conocimiento personal, se podría sobreponer las experiencias personales del

individuo por sobre la experimentación y la teoría, llenando las experiencias del

individuo de subjetividad, lo cual podría afectar sus experiencias en el futuro,

asimismo como su conocimiento. Un ejemplo de esto podría ser el caso de un

niño el cual se ve influenciado por juegos violentos, en el cual se auto inculca

que la violencia es buena y es un buen método para resolver problemas. En este

caso se puede ver de qué manera, el conocimiento personal de que la violencia

es buena puede llevar a confrontaciones y problemas dentro de su vida cotidiana.

Por otro lado, si se pone mucho énfasis al conocimiento compartido, puede que

el individuo carezca de opinión propia y capacidad de sintetizar la información

para poder relacionarla con sus experiencias personales, lo cual conllevaría a

una persona con un punto de vista personal estrictamente ligado a lo compartido,

afectando la capacidad de razonamiento, comparación e incluso de

personalidad. Esto se ejemplificaría con un adolescente el cual es sumamente

religioso y que cree que nosotros somos descendientes de Adán y Eva,

rechazando así la teoría de Darwin. Pero para un trabajo se le pide investigar

respecto a esta teoría y argumentar a favor de ella. Luego de la investigación,

encuentra pruebas irrefutables de que la teoría está en lo correcto, lo cual lo deja

impactado, ya que se da cuenta de que lo que se le había enseñado no estaba

en lo correcto, finalmente decide dejar de seguir la religión que profesaba debido

al caso. En este caso podemos darnos cuenta de cómo el apego al conocimiento

compartido puede lograr una falta de desarrollo de un punto de vista propio, o la

inhabilidad de poder razonar ante el conocimiento de otras personas, debido a

la falta de experiencia.

Si bien no se puede lograr obtener un equilibrio perfecto entre conocimientos, se

pueden complementar para poder lograr un conocimiento más profundo y

amplio, que entre las mismas experiencias se puedan llegar a mejores

conclusiones, con tal que puedan ser útiles en la vida del individuo, que le dé un

sentido al conocimiento que se le está siendo otorgado.

En conclusión, si bien el conocimiento es una herramienta que está presente a

lo largo de nuestras vidas, nos ayuda a definirnos, a conocernos, a

desarrollarnos y subsistir. Sin duda el conocimiento define nuestras vidas, les da

sentido y propósito, ya que es el conocimiento el cual nos ayuda a determinar

quiénes somos y que queremos lograr ser. Las distintas formas de adquirir

conocimiento permiten a cada individuo desarrollarse de manera única, es esta

misma razón la cual nos permite mantener el conocimiento en constante

desarrollo, y es la cual nos ha llevado a subsistir a lo largo de los tiempos.