Geografía Económica Global Producto Académico N° 1

Producto Académico N° 1

Evaluación Consolidado 1

Actividad: Participación en el Foro

Descripción:

INTRUCCIONES:

Foro

Para participar en el foro:

1. Observe los videos sobre agricultura en el desierto https://bit.ly/2MgVTke y el caso de
la isla Migingo: https://bit.ly/1MI68pd
2. Lee atentamente lo indicado en Actividad Académica.

Actividad Académica

La geografía tiene como objeto específico el estudio de las manifestaciones espaciales de

la naturaleza y del quehacer humano. El campo del estudio de la geografía se ha dividido
desde un punto de vista del método en Geografía física y Geografía humana.

Geografía

Geografía Física: Geografía Humana:

Relieve, hidrografía, Población, migración,
biomas, clima, suelos, natalidad, urbano,
desastres naturales rural, economía, etc.

La geografía física se ocupa de estudiar fenómenos físicos y biológicos de la tierra, y la

geografía humana analiza la relación que existe entre un determinado grupo de seres
humanos y su medio o entorno, la cual siempre es cambiante y dinámica por lo que debe
estudiarse dentro de un contexto histórico.
El ser humano tiene alta capacidad para cambiar y alterar el paisaje ya sea de manera
positiva o negativa con zonas urbanas, áreas de cultivo, caminos, sistemas de riego en zonas
desérticas, etc. Un ejemplo de impacto positivo discutido en clase es la gestión de riego
tecnificado en Israel. Otro ejemplo, esta vez, con impacto negativo es el caso del mar Aral o
la isla de Migingo en el Lago Victoria, África
Considerando que el ser humano puede alterar su entorno de manera positiva o negativa
para realizar actividades económicas, participe en el foro indicando:

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a. Tres ejemplos de impacto positivo de la actividad humana (diferentes a los tratados en

clase) en el entorno natural de Perú o en cualquier país del mundo y explique en qué
lugar(es) se podrían replicar. (incluya fotografías)
b. Tres ejemplos de impacto negativo de la actividad humana (diferentes a los tratados en
clase) en el entorno natural de Perú o en cualquier país del mundo y explique de qué
manera se puede evitar o mitigar éstos los impactos negativos con la finalidad de no
alterar en entorno natural.

Calificación
 La calidad de tu aporte y la reflexión que realices de la consigna. Pertinencia en el
aporte, evitar usa únicamente frases como: “estoy de acuerdo” o “estoy en
desacuerdo”. Justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con tu punto de vista,
siempre en el marco del respeto (10 puntos).
 Comentar al menos 3 aportes de tus compañeros. (7 puntos).
 Considera la fuente bibliográfica para sustentar su respuesta. Si incluyes frases
textuales deberás citar al autor. (3 puntos).

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RÚBRICA PARA EVALUAR EL ORGANIZADOR DEL CONOCIMIENTO

Nombre del estudiante: _____________________________________

Sección: ___________________ Fecha: ______________________

INDICADORES

Muy Bueno Bueno Suficiente

TOTAL

CRITERIOS

1. Conceptos y (2 puntos)
terminología (1 puntos)
(3 puntos)
utilizada Comete algunos
errores en la Comete muchos
Muestra un
terminología empleada errores en la
entendimiento de
y muestra algunos terminología y muestra
conceptos y utiliza una 3
vacíos en el vacíos conceptuales
terminología adecuada.
entendimiento de profundos.
conceptos.

2. Relaciona (3 puntos)
conceptos
(2 puntos) (1 puntos)
Identifica los
principales conceptos
Identifica los Identifica parcialmente
importantes y
principales conceptos, los principales
demuestra un
pero no los articula conceptos sin 3
conocimiento de las
entre sí. relacionarlos entre sí.
relaciones entre
estos.

(4 puntos)
(3 puntos)
(1 puntos)
La respuesta es
La respuesta es
apropiada, clara y Coloca sólo unos pocos
3. Habilidad para parcialmente apropiada 4
completa, incluyendo conceptos en una
comunicar y clara, no incluye
ejemplos, explicando jerarquía poco
conceptos ejemplos. Coloca la
conceptos en apropiada y usa sólo
mayoría de los
jerarquías y unas pocas relaciones
conceptos pero no los
conexiones entre los conceptos.
relaciona.
adecuadas entre ellas.

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(7 puntos) (5 puntos)
(2 puntos)
4.Calidad de La redacción incorpora La redacción incorpora
comentarios a 3 La redacción replica un
la explicación clara y una explicación básica
compañeros material existente. No
precisa con buen uso y no relaciona bien los
profundiza el análisis.
de conceptos. conceptos.
7

5. Calidad de la (3 puntos)
(1 puntos)
fuente de (2 puntos)
información La fuente bibliográfica
La respuesta es una
utilizada en las utilizada es confiable y La fuente bibliográfica
opinión particular.
respuestas formal. utilizada es básica y
poco confiable. 3

CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Calificación: 20% de la nota final

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