Consultoria propõe laudo de ergonomia para escola

CAESAMT - Consultoria e Assessoria em Engenharia, Segurança, Agrimensura e Medicina do Trabalho
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Registro (CREASP): 1755251
PROPOSTA COMERCIAL ERGONOMIA
Santa Rita do Passa Quatro/SP, 28 de abril de 2016.
À
ESCOLA BANDEIRANTE
A/C: Dr. Luiz Roberto Pires Domingues Júnior - Diretor Administrativo.
Prezados Senhores:
danielfsp@caesamt.eng.br caesamt@caesamt.eng.br
Avenida Pe Pio Corso, 2200 – Jardim São Vicente
Santa Rita do Passa Quatro - SP
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Vimos através desta encaminhar para sua análise e aprovação desta instituição escolar,
esta proposta para a elaboração de Laudo de Avaliação Ergonômica, referente às
adequações a serem efetivadas, de acordo com a legislação vigente, bem como melhorias
no bem-estar, eficiência e salubridade, dos alunos, bem como dos funcionários.
Após analisar as informações colhidas do estabelecimento em epígrafe, a presente proposta

comercial, apresenta à apreciação de Vossas Senhorias:
1º) - identificação e explicitação dos problemas detectados;

2º) - a metodologia aplicada no caso em foco, objetivando a solução das inadequações;
3º) - os resultados esperados, alvo maior do parecer;
4º) - investimento e tempo necessário para implantação do sugerido;
5º) - valor do serviço prestado.
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REQUISITOS LEGAIS
1.Atendimento das exigências legais do Ministério do Trabalho e Emprego (NR 17 – NBR

14006)
2. Atendimento dos itens do projeto social.
PREVENÇÃO DE RISCOS
1.Gestão dos Perigos e riscos à saúde dos usuários (alunos e funcionários);

2.Garantir da integridade física das pessoas;
3.Controle do passivo trabalhista por doenças ocupacionais (LER/DORT);
4.Subsidiar exames médicos ocupacionais;
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5.Reversão de benefícios acidentários do INSS,

6.Neutralizar ações regressivas do INSS.
PRODUTIVIDADE
1.Redução de casos de afastamentos relacionados a fatores ergonômicos;

2.Melhoria no desempenho escolar dos alunos e eficiência produtiva/satisfatória dos
funcionários.
Dos Problemas Detectados e Adequações Sugeridas
1. Estacionamento distante (normalmente não utilizado pelos pais), propiciando fila dupla,
transtorno e irregularidade no trânsito e riscos no embarque/desembarque dos alunos;
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1.1. Sugestão para solução: é sugerido para ser sanado a construção de bolsões
adjacentes à via, para embarque/desembarque nas imediações da porta de entrada,
visto existir um jardim ao redor do estabelecimento, possibilitando segurança para
os alunos, encarregados de acompanhar crianças ao interior do prédio e dos
condutores;
2. Ruído acima do permitido e temperatura efetiva desconfortável em se tratando de

ambiente que exige solicitação intelectual e atenção constantes, consoante preconizado
na NR 17, a seguir transcrita:
“17.5.2. Nos locais de trabalho onde são executadas atividades que exijam
solicitação intelectual e atenção constantes, tais como: salas de controle,
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laboratórios, escritórios, salas de desenvolvimento ou análise de projetos, dentre

outros, são recomendadas as seguintes condições de conforto:
a) Níveis de ruído de acordo com o estabelecido na NBR10152, norma brasileira
registrada no INMETRO;
b) Índice de temperatura efetiva entre 20ºC (vinte) e 23ºC (vinte e três graus
centígrados);
c) Velocidade do ar não superior a 0,75m/s;
d) Umidade relativa do ar não inferior a 40 (quarenta) por cento.
17.5.2.1.Para as atividades que possuam as características definidas no subitem
17.5.2, mas não apresentam equivalência ou correlação com aquelas
relacionadas na NBR 10152, o nível de ruído aceitável para efeito de conforto
será de até 65 dB (A) e a curva de avaliação de ruído (NC) de valor não superior
a 60 dB.”
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2.1. Sugestão para solução: intervenção sobre a propagação acústica, como por exemplo,
utilizar material absorvente de som no interior, tipo lã de vidro, lã de rocha, espuma de
poliuretano ou borracha. Silenciadores podem evitar ruídos por via aérea e consistem no
tratamento do conduto por meio de revestimento com materiais fonoabsorventes porosos
ou tratamento com materiais nos quais o ruído se dissipa pelo fenômeno de ressonância.
Quando um som incide sobre uma barreira, somente uma pequena proporção de energia
sonora atravessa esta barreira. A maior parte deste som é refletido com um ângulo de
incidência ou absorvido a depender do coeficiente de absorção do material que forma a
barreira. Num local onde existem muitos materiais absorventes o nível de ruído diminui
regularmente com o coeficiente de absorção dos materiais. Reverberação é o “aumento”
do som devido a sua contínua reflexão pelas superfícies de um ambiente fechado, como
salas de aula, restaurantes, escritórios, igrejas. Depende das características de
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revestimento e volume de cada ambiente. Quanto maior a área de superfícies lisas e

polidas, como pisos, vidros e gesso, maior a reverberação. Tal isolamento acústico,
certamente mitigará os incômodos (trepidações e ruídos). Condicionadores de ar
permitem o ajuste da temperatura ideal de acordo com as condições climáticas do dia.
3. Portas com largura (0,70 m) imprópria para a circulação de cadeirantes, consoante

disposto nas Regras de Acessibilidade ao meio Físico para Deficientes e ABNT-NBR
9050/2004 (0,80m vão livre mínimo), bem como para eventuais saídas emergenciais ou
mesmo a entrada de maca para socorro médico de urgência;
3.1. Sugestão para solução: alargamento das portas, providas de batentes

compatíveis, arredondados nas bordas;
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4. Inadequada localização do parque de lazer e ensino infantil localizados no primeiro

andar;
4.1. Sugestão para solução: remanejá-los para o pavimento térreo, evitando-se quedas
em escadas e vãos existentes na construção;
5. No segundo andar tem-se, possui 12 salas e dois banheiros (um masculino e um

feminino) com 6 sanitários em cada um deles, uma média 336 alunos (excluindo-se
professores e funcionários), o que, por si só, indica a insuficiência de banheiros e
sanitários, não atendo a demanda;
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5.1. Sugestão para solução: de acordo com análises realizadas é sugerido 1 bacia e 1
lavatório para cada 20 pessoas, obtendo-se um total aproximado de 20 bacias e 20
lavatórios. Destarte, é razoável a presença de 3 banheiros para cada sexo;
6. As salas administrativas localizadas no pavimento superior tornam-se de difícil acesso,

conturbando o fluxo no elevador, o qual escasso, e insubstituível em caso de defeito ou
manutenção;
6.1. Sugestão para solução: posicionamento do espaço administrativo no pavimento

térreo e implantação de, ao menos, outro elevador;
7. Ilegalidade na jornada de trabalho diária dos professores;
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7.1. Sugestão para solução: cada estabelecimento de ensino, é limitada a, no máximo,

4 (quatro) aulas consecutivas ou 6 (seis) intercaladas, tal como disposto no art. 318
da CLT;
8. Irregularidade no patamar da escada (visando acessibilidade);
8.1. Sugestão para solução: cumprir o disposto na NBR 9050/2004: “As escadas fixas
devem ter no mínimo um patamar a cada 3,20 m de desnível e sempre que houver
mudança de direção”.
9. Posicionamento dos filtros e reposição dos garrafões desobedecendo princípios básicos

de limpeza e desinfecção;
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9.1. Sugestão para solução: comportar o bebedouro em local específico (livre de

impurezas e obstrução de fluxo). Por outro lado, o reservatório interno de água
proveniente do garrafão deve, pelo menos 1 vez por semana, ser lavado com
solução de detergente, enxaguado com água limpa e, desinfetado com solução de
hipoclorito de sódio a 0,02% durante 60 minutos, deixando em seguida a solução
escorrer pelas torneiras abertas para desinfetar também o seu lúmen.
Agravos ergonômicos podem ocorrer nas professoras quando das reposições, uma
vez que o peso (20 Kg , os mais usuais) aliado à postura incorreta ao levantá-los
corrobora o quadro citado, sem dizer que ao abastecer o bebedouro deve-se lavar
previamente as mãos, higienizar a superfície externa do garrafão com solução de
detergente, enxaguar o garrafão com água limpa, secá-lo com pano limpo e, por fim,
friccioná-lo com álcool a 70%, não mais tocando com as mãos a região do gargalo.
Professoras, certamente, não estão preparadas para cumprir esses procedimentos.
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10. Irregularidade nos banheiros dos funcionários;
10.1. Sugestão para solução: os banheiros destinados aos funcionários deveriam

ser realocados estrategicamente nos pavimentos e não apenas no último, para
evitar longos trajetos e maior utilização do elevador, sem dizer a insuficiência dos
aparelhos sanitários (vide mensuração do item 5) e falta de exclusividades para
homens e mulheres.
11. Ilegalidade no turno dos vigias (24x36 hs);
11.1. Sugestão para solução: De acordo com a CLT-art 58, a jornada citada não
está dentro dos parâmetros legais, uma vez previsto o máximo de 8 horas diárias
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com mais 2 horas extras, totalizando 10 horas diárias. A CLT também prevê que o
intervalo de uma jornada para outra deve ser de no mínimo 11 horas, e para refeição
e descanso no mínimo 1 e no máximo 2 horas. Tal turno, além de desgastante físico
e mentalmente, vai contra a legislação trabalhista vigente, a qual permite, embora
polêmica, em casos previamente acordados, apenas turno de 12 x 36.
12. Riscos na área da jardinagem;
12.1. Sugestão para solução: Arbustos com espinhos de fácil acesso à crianças
ou mesmo adolescentes, podem se tornar iminente perigo por conta de corriqueiras
brincadeiras ou desatenções juvenis. Sabe-se que espinhos são considerados
agentes perfurantes que causam lesões, desde leves, até graves (perfurações do
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globo ocular, por ex.). Portanto, substituindo-se essa espécie ornamental por outra
inofensiva, resolve-se essa insegurança na área livre.
13. Riscos na piscina (clorada e desprovida de vestiários), de acordo com a San Diego
State University Natação Science Journal informou que crianças que frequentam
piscinas cloradas relataram níveis mais elevados de problemas respiratórios como
ofegância e asma. Compostos orgânicos como as células de pele e suor podem reagir
aos níveis de cloro acrescido à forma trihalometanos e podem causar agravo
respiratório, irritação dos olhos e pele. Isso é mais comum quando os níveis de cloro são
maiores do que o que é recomendado para uma utilização segura;
13.1. Sugestão para solução: Persulfatos são saneantes alternativos ao cloro que
são eficazes para matar bactérias nocivas. Não só são eficazes em matar algas,
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mas para quebrar os contaminantes prejudiciais e banhistas dos resíduos (resíduos

orgânicos produzidos pela transpiração, como o óleo). Funcionam como um tipo de
filtro químico e estão disponíveis em forma de saquinho e pastilhas. Por outro lado,
a ausência de vestiários na área da piscina coberta, pode acarretar choque térmico
nos alunos e, por conseguinte causando gripe, arritmias, alterações metabólicas
etc., isto aliado a grande distância a ser percorrida até o pavimento térreo,
facilitando quedas em piso escorregadio ou respingar água em ambientes na
passagem.
Obs.: desde que ministradas por professoras de educação física e monitoradas por
salva vidas, as aulas de natação podem transcorrer dentro da normalidade e
atribuições profissionais garantidas.
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Metodologia
Foi-se observados e analisados os componentes mobiliários, estruturais e o comportamento

dos alunos e funcionários da Escola Bandeirante, instituição da rede privada que atende
crianças do ensino infantil até o 9º ano do ensino fundamental.
Para realizar a presente proposta comercial, optou-se por selecionar, como campo de
investigação, o mobiliário, a estrutura física do imóvel, bem como críticas, sugestões e o dia-
a-dia dos alunos e funcionários.
Os alunos, em grande parte, residem próximo à escola e apresentam classes sócio-
econômico-culturais não muito diversificadas, devido à sua constituição familiar e os valores
que as permeiam, apresentando, cada qual, conhecimentos prévios, ambições/objetivos de
vida, aspirações sociais, peculiares.
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Para a coleta de dados, na primeira etapa, empregou-se o formulário de observação

contendo dez itens a serem observados e descritos minuciosamente.
O prédio escolar, por sua vez, foi vistoriado “in loco”, anotando-se todos os elementos de
interesse ao caso e informações repassadas, para posterior pronunciamento acerca do
verificado.
Com os dados obtidos em todas as etapas se tornou possível obter resultados e elaborar
esta Proposta Comercial objetivando adequar tudo aquilo que foge à questão Prevenção e
Segurança Escolar.
Resultados Esperados
Cada vez mais a sociedade “pensante” está preocupada não apenas com a estética ou a
construção de uma escola em si, mas também pelo desempenho que ela pode oferecer aos
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seus usuários. Ressalte-se a importância do espaço escolar no desenvolvimento da

aprendizagem infantil, as relações pessoa-ambiente e a preocupação com a definição dos
lugares que contribuem para a formação da identidade pessoal e de competências a serem
desenvolvidas individualmente.
Os ambientes escolares deveriam (e é nesse bojo que nossa proposta se insere) possuir um
espaço físico amplo, iluminado e arejado, composto de dependências salubres e agradáveis
para o devido atendimento a todas as necessidades dos professores, alunos e funcionários.
O projeto de uma escola pode tornar-se obsoleto e daí a importância da mutabilidade e

adequabilidade aos tempos modernos. Considerando a necessidade diária do aluno de
permanecer uma boa parte do seu tempo numa sala de aula, verifica-se a importância deste
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local oferecer o conforto ambiental de melhor qualidade para proporcionar o ensino e o

convívio social.
A empresa CAESAMT - Consultoria e Assessoria em Engenharia, Segurança, Agrimensura

e Medicina do Trabalho, espera que este esboço inicial tenha deixado mais nítida a
importância da Ergonomia no desempenho educacional e no modo como ela interfere na
saúde dos alunos e corpo docente.
Pode-se constatar que apesar da existência de Normas Brasileiras que regulamentam e

preveem os problemas observados nas instituições educacionais, parecem à margem de
nossa realidade educacional. Porém, já é crescente o número de escolas que buscam
mobiliários alternativos para equacionar os problemas advindos da questão antropométrica.
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Conforme foi observado, as alterações elencadas poderão abrir portas para uma parceria
não muito difundida, mas essencial: Ergonomia e o ensino.
Dos Benefícios
Nesse levantamento foram verificadas condições físicas do prédio escolar que precisam
alterações e adequações para melhor atender seus alunos e funcionários.
A escola vistoriada demonstra estar mais desatualizada com relação a sua infraestrutura,
deixando de oferecer inúmeras condições que os estudantes e funcionários têm por direito.
É importante pensar no conforto do ambiente em relação ao espaço físico e também
pessoal. Elementos como acústica, temperatura, distribuição da mobília em sala de aula,
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pátio escolar, piscina, banheiros e outros são relevantes para formação do aluno. Os fatores
externos podem contribuir ou retardar o processo de ensino-aprendizagem dependendo da
natureza de cada elemento. Percebeu-se que a escola é falha no que diz respeito ao
cumprimento da legislação e normas arquitetônicas.
Existem ainda muitas barreiras físicas que impedem o acesso de alunos com necessidades
especiais, o que certamente será sanado com a apresentação do Laudo de Avaliação
Ergonômica – AET (Análise Ergonômica do Trabalho).
Do Investimento Necessário
Estabeleça-se aqui que os trabalhos para as adaptações, demolições, alterações,

aquisições de materiais ou outros relacionados com construção civil poderão ser
diretamente contratados pela escola em foco, sem qualquer vínculo com o presente
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proponente.
Todavia, em pesquisa realizada em firmas do ramo, somente a título de base orçamentária,

estimamos uma importância de R$ 340.00,00(trezentos e quarenta mil reais).
VALOR DO SERVIÇO e PRAZO
Para a prestação de serviço da elaboração do Laudo de Avaliação Ergonômica específico

para a Escola Bandeirante, está previsto o montante de R$ 17.320,68 (Dez Mil,
Quatrocentos e Noventa e Sete Reais e Trinta e Oito Centavos)
Obs.: o prazo para execução dos serviços constantes da nossa Proposta é de 03 (três)
meses, contados a partir da assinatura do contrato de prestação de serviços.
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VALIDADE DA PROPOSTA (30 - trinta dias)
Eng.º Daniel Francisco da Silva Pereira

Engenheiro de Materiais
Técnico de Segurança do Trabalho
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Registro CREASP: 5069436374
Registro no Ministério do Trabalho e Emprego nº. SP/022711.0

Cel: (19) 9 9294-0139 -- Claro - (19) 9 9760-5280 -- VIVO
E-mail: danielfsp@caesamt.eng.br - danielfsp@msn.com
Escola Bandeirante - Dr. Luiz Roberto Pires Domingues Júnior

Diretor Administrativo

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Após analisar as informações colhidas do estabelecimento em epígrafe, a presente proposta

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1.Atendimento das exigências legais do Ministério do Trabalho e Emprego (NR 17 – NBR

1.Gestão dos Perigos e riscos à saúde dos usuários (alunos e funcionários);

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5.Reversão de benefícios acidentários do INSS,

1.Redução de casos de afastamentos relacionados a fatores ergonômicos;

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2. Ruído acima do permitido e temperatura efetiva desconfortável em se tratando de

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revestimento e volume de cada ambiente. Quanto maior a área de superfícies lisas e

3. Portas com largura (0,70 m) imprópria para a circulação de cadeirantes, consoante

3.1. Sugestão para solução: alargamento das portas, providas de batentes

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4. Inadequada localização do parque de lazer e ensino infantil localizados no primeiro

5. No segundo andar tem-se, possui 12 salas e dois banheiros (um masculino e um

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6. As salas administrativas localizadas no pavimento superior tornam-se de difícil acesso,

6.1. Sugestão para solução: posicionamento do espaço administrativo no pavimento

7. Ilegalidade na jornada de trabalho diária dos professores;

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7.1. Sugestão para solução: cada estabelecimento de ensino, é limitada a, no máximo,

8. Irregularidade no patamar da escada (visando acessibilidade);

9. Posicionamento dos filtros e reposição dos garrafões desobedecendo princípios básicos

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9.1. Sugestão para solução: comportar o bebedouro em local específico (livre de

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10. Irregularidade nos banheiros dos funcionários;

10.1. Sugestão para solução: os banheiros destinados aos funcionários deveriam

11. Ilegalidade no turno dos vigias (24x36 hs);

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12. Riscos na área da jardinagem;

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mas para quebrar os contaminantes prejudiciais e banhistas dos resíduos (resíduos

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Foi-se observados e analisados os componentes mobiliários, estruturais e o comportamento

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Para a coleta de dados, na primeira etapa, empregou-se o formulário de observação

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seus usuários. Ressalte-se a importância do espaço escolar no desenvolvimento da

O projeto de uma escola pode tornar-se obsoleto e daí a importância da mutabilidade e

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local oferecer o conforto ambiental de melhor qualidade para proporcionar o ensino e o

A empresa CAESAMT - Consultoria e Assessoria em Engenharia, Segurança, Agrimensura

Pode-se constatar que apesar da existência de Normas Brasileiras que regulamentam e

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Estabeleça-se aqui que os trabalhos para as adaptações, demolições, alterações,

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Todavia, em pesquisa realizada em firmas do ramo, somente a título de base orçamentária,