Kiosco

Temático

Proyecto
Socio-ecológico

INTEGRANTES:
María Alejandra Muñoz Montoya
Román Ricardo Pérez
 RESUMEN

El proyecto socio-ecológico KIOSKO TEMATICO “ECO” pretende incluir

La comunidad con el ambiente mediante con talleres, como el buen manejo
de los residuos sólidos, tenencia responsable de mascotas, mini jardín
Botánico, el programa ¨Adopta un parque¨, carteles o posters alusivos de
inclusión ambiental, difundiendo leyes ambientales de vital importancia y
generando a su vez conciencia ecológica.
Su desarrollo se llevara a cabo, en el kiosko del parque, el cual se adecuara a
lo requerido y estará bajo la responsabilidad, de las personas dolientes de tal
proyecto.

JUSTIFICACIÓN

Actualmente la contaminación ambiental es un problema que se ha convertido

en el principal tema de discusión desde las diferentes instituciones y
comunidades ya que es una problemática que afecta a todos los seres humanos
desde sus múltiples dimensiones y que está causando efectos tales como la
destrucción de la capa de ozono, cambios climáticos inesperados ,
enfermedades, extinción de la flora y fauna entre otros, dichos efectos están
deteriorando cada día más la calidad de vida de los seres humanos, es por esto
que se hacen necesarios procesos que ayuden al buen manejo de los residuos
sólidos, con el apoyo de campañas para la conservación del ecosistema.
De esta forma la buitrera seria pionera y al mismo tiempo sería un marco de
referencia para las demás localidades, tratando de intervenir de forma directa
en el ecosistema del pueblo y de forma indirecta en otras regiones o ciudades

FINALIDAD
*Ser un punto de reencuentro con la naturaleza, y la sociedad sirviendo a la
comunidad, incitando a su vez un turismo alternativo, además dando un valor
agregado y resaltando el significado del nombre PARQUE DE LA
AMISTAD.

*Ofrecer a los turistas y residentes, un espacio de esparcimiento diferente al

ya Existente e implementando nuevos sabores a la gastronomía local. Con los
Productos de Dulce Delito.

*Provocar un cambio de perspectiva en la buitrera y sus alrededores,

proyectándose a futuro como una figura de preservación forestal y de
Inclusión social.

OBJETIVOS

El KIOSKO TEMATICO “ECO” tiene como objetivo influenciar un hábito

eco amigable, en el corregimiento y sitos aledaños, con un enfoque
conservador que disipe la ignorancia, y demuestre la importancia de los
recursos naturales, especialmente en las nuevas generaciones.

Desarrollar el programa “adopta un parque”

ADOPTA UN PARQUE tiene como objetivo Sensibilizar y capacitar a

jóvenes, Juntas de Acción comunal y comunidad en general para que mejoren
el entorno rural o urbano, mediante el acondicionamiento y recuperación de
las zonas verdes.
¿Qué es?
Es un programa que posibilita a los jóvenes y a la comunidad a conectarse
intencionalmente con una realidad ambiental, en la que asuman
responsabilidades mediante el ejercicio de acciones orientadas al cuidado y
conservación de un parque y/o espacio deteriorado, dando lugar también a su
posicionamiento como líder en la comunidad a la que pertenecen.

¿Cómo se realiza?
• Selección de un grupo de estudiantes por institución, para liderar los
procesos concernientes al programa.
• Se conforma el comité ambiental del pueblo.
• Selección de un parque, que se halle en un estado de deterioro y demande su
adecuación y mejoramiento.
• Realización de un trabajo en conjunto, en lo referente a las jornadas de
arborización.
• Capacitación referente a los procesos de sensibilización y temáticas en el
marco de la labor a desarrollar para la ejecución del proyecto.
• Formación organizacional de los miembros, de las comunidades
seleccionados para que conformen los comités ambientales.

Actividades por realizar: Jornadas de limpieza (clasificación de basuras)

Arreglos silvícola (Cultivo de árboles, arbustos y plantas ornamentales en
distribución especial y composición florística que determinan un diseño
específico en los espacios públicos).

Sensibilización comunitaria para el cuidado y mantenimiento. Actividades de

control y vigilancia (los resultados servirán de soporte para la implementación
de estrategias que coadyuven al manejo de la problemática que gira alrededor
del uso de los parques). Encuentro con los demás grupos de otras
instituciones y otros corregimientos o ciudades, localizados en el área de
influencia del proyecto, para compartir experiencias y retroalimentar los
procesos.
¿Dónde se realiza?
Parque de la buitrera y/ o ronda de rio, e Institución Educativa.

¿Quiénes participan?
• Estudiantes pertenecientes a 11 grado que prestan servicio social.
• Docentes que realizan los acompañamientos y la respectiva orientación.
• Representantes de las juntas de acción comunal y demás líderes
comunitarios.

Compromiso Institucional Los grupos deben cumplir con las labores

necesarias para la adecuación, mejoramiento y conservación de los parques a
su cargo, mediante el trabajo en equipo y el análisis constante de las
situaciones presentadas en los mismos. Presentar informes periódicos de las
tareas realizadas, además es necesario que los docentes supervisen los
diferentes momentos en los que se desarrolla el proyecto. Compromiso
personal Aportar significativamente en la ejecución de tareas y compromisos
asignados.

Aumentar la responsabilidad en el cuidado del medio ambiente respaldado

por la ambientación de un mini jardín botánico
Sugestionar las mentes más jóvenes y persuadir las mentes maduras en
cuestión al impacto ambiental.
Difundir una costumbre ecologista
Motivar a través de folletos y afiches a los habitantes a participar en el
proceso de reciclaje

VOLVAMOS A LO TRADICIONAL
Tiene como fin, incluir e incentivar a los niños, a conocer y adoptar una
forma antigua de sana diversión.

Talleres y juegos didácticos:

*Tardes de juegos de mesa

(parqués, domino, lotería, jenga, monopolio, Rummi-Q, ajedrez. Etc. )
*Taller de dibujo
*Manualidades con productos reciclados.
* Lectura del crepúsculo. (Atardeceres de lectura en convenio con la
biblioteca.)
* Cinemateca (todo tipo de producción audiovisual que promueva la cultura y
el ecologismo), películas, documentales, series, anime…Etc.
* Juegos tradicionales. (Lleva, escondite, rayuela, lazo, congelado, la gallina
ciega, el gato y el ratón. etc).

Talleres didácticos:
-Materiales impresos y fotocopiados.
-materiales de imagen fija no proyectada.
-videos interactivos .

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS.

(No son basuras, todo tiene un uso)

RECICLAR: Proceso en el cual se recolectan los residuos sólidos, que ya han
sido desechados como basura. Para ser recuperados, aprovechados o
utilizados como materia prima en la elaboración de nuevos bienes o elementos
para el bienestar o servicio del hombre.

POR QUE RECICLAR: reciclando evitamos la tala de 17 a 20 árboles, por

cada tonelada de papel que recuperamos.

Más del 30% de los desechos que tiramos en la basura, son POLIMEROS
PLASTICOS, que provienen del petróleo; reconociéndose como altamente
contaminante, cuyo proceso de descomposición total está en promedio de unos
500 años.

Es un proceso de impacto social, ya que beneficia y reivindica a las familias y

personas que desarrollan estas actividades, es una alternativa ecológica, y de
desarrollo económico que genera empleo e ingresos a quienes se dedican a
esta labor.

CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS: Luego de la

identificación de los residuos, de las actividades y lugares donde se generan y
los riesgos que presentan; es recomendable iniciar con la clasificación y
separación de los residuos, para disminuir riesgos de contaminación del suelo,
cuerpos de agua y el aire, y proliferación de plagas.

Los residuos sólidos se pueden clasificar en:

ORGANICOS E INORGANICOS

Residuos sólidos domésticos y especiales

En el manejo adecuado de los residuos sólidos se contemplan diferentes fases

entre las cuales están:

Generación, Separación, Almacenamiento, Transporte, Disposición .Para

lograr un buen manejo en cada una de las fases se deben tener en cuenta
algunos aspectos como:
Generación: Los residuos sólidos se clasifican según su origen: Domésticos e
industriales.

Residuos Domésticos

Orgánicos: Provenientes de las áreas de alimentación.

No Reciclables: Papeles sanitarios, gasas, algodón, vendas.

Reciclables: Vidrio, papel limpio, cartón, plásticos.

Residuos Industriales

Reciclables: Latas, papel, cartón, vidrio, plástico, chatarra.

No Reciclables: residuos contaminados.

Otros: Empaques / envases de químicos, cal, cemento, Baterías y Filtros

usados, Suelos contaminados.

Separación: Los residuos sólidos domésticos generados, deben ser separados y

clasificados

En cada sitio de generación teniendo en cuenta sus características, para lo cual

se instalarán recipientes adecuados y suficientes para realizar la clasificación
de los residuos según el siguiente código de colores:

Recipiente Verde: Residuos reciclables, tales como papel, cartón, vidrio

Aluminio, algunos plásticos, etc.

Recipiente Azul: Residuos orgánicos provenientes de las áreas y zonas de

Alimentación.
Dentro de cada recipiente se debe colocar una bolsa plástica del mismo color
que el recipiente, con el fin de identificar fácilmente el contenido y no
mezclarlos con los demás residuos.

TÉCNICAS PARA MINIMIZAR LA GENERACIÓN DE RESIDUOS

REDUCCIÓN EN LA FUENTE (RECICLAJE)

LAS TRES R DEL RECICLAJE; PRÁCTICA AMIGABLE CON EL

MEDIO AMBIENTE

REDUCEA, REUSA, Y RECICLA.

• Emplear como materia prima para otro proceso.

• Procesar como subproducto

PROCESO DE RECICLAJE.

 RECOLECCIÓN
 SEPARACIÓN
 PROCESAMIENTO
 ELABORACION DE UN NUEVO PRODUCTO APARTIR DE
MATERIALES USADOS
 COMERCIALIZACION.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

La situación es alarmante actualmente la sociedad carece de visión; de

instinto de preservación esto es a causa de la falta de valores ambientales y
respeto hacia la naturaleza.
El medio ambiente se ha acondicionado a la manera de vivir de la sociedad,
especialmente las circunstancias de vida, desde las que se están dando
diferentes tipos consecuencias negativas a causa del mal uso de los recursos
naturales, y estas son agrupadas en lo que conocemos como la contaminación
del medio ambiente desde diferentes agentes naturales y químicos que afectan
de determinada manera el buen funcionamiento del medio.
 REFERENTE GEOGRAFICO

El área geográfica para la cual se genera la propuesta es en el departamento

del valle del cauca, en el corregimiento Ayacucho-la buitrera (Palmira) más
exactamente en la parte central.

A solo 20 minutos de Palmira por la carretera que conduce a Pradera, hay un

lugar favorecido de la naturaleza por el sosiego amable donde la hermosura
entretiene la vista. La riqueza de sus aguas, la benignidad de su clima y su
cercanía a las ciudades de Cali y Palmira son cualidades que lo convirtieron en
un sitio recreativo vacacional privilegiado del Valle del Cauca. En el K-5
caserío de Agua clara hay un desvío por una sinuosa carretera pavimentada
hacia las montañas que nos lleva entre bosques naturales que van apareciendo
a medida que se avanza por el cañón del río hasta llegar a una majestuosa
hondonada que se desliza suavemente hacia el sur en el seno de unas colinas
que abrazan en sus faldas una docena de caseríos, un pueblo plantado
alrededor de las raíces de una vieja ceiba y diversas estancias convertidas por
la gente en pequeños paraísos esparcidos pintorescamente para su buen vivir...

Transporte Público.
Tradicionalmente ha existido siempre en La Buitrera el bus de escalera o la
Chiva, que baja hasta la galería central de Palmira y sube al Mesón o al
Arenillo varias veces en el día, desde las 6 de la mañana. Además están los
Piratas de Cootrulbu, unos camperos que se parquean en la Carrera 23 con la
Calle 30 de Palmira y están saliendo y llegando cada 20 minutos de 6 a.m. a 7
p.m. desde y hacia La Buitrera con diferentes recorridos y servicios
particulares. También hay servicio de Moto-Taxi desde el pueblo hacia
cualquier sector de La Buitrera.
En el Valle del Cauca, al Suroeste de Colombia, a orillas del río Cauca, está
Cali, y a solo 40 minutos está LA BUITRERA de Palmira, a una altitud que
varía entre los 1.200 y los 1.800 metros. Su clima oscila entre los 18 y los 28
grados a la sombra. La población permanente aproximada es de 4 mil
habitantes repartidos en pequeños caseríos como el Arenillo, el Mesón,
Gualanday, la Ruiza, Chontaduro y los Iracales. Cuando se visita La Buitrera
se tiene la posibilidad de disfrutar de buenos restaurantes con variada
gastronomia, vuelos en parapente, caminatas ecológicas, visita a reservas
naturales, cómodos hospedajes, artesanías, pesca deportiva y paseos a caballo.
 REFERENTE LEGAL

El medio ambiente y su protección es un tema del cual se ha venido trabajando

diferentes leyes que buscan mejorar y garantizar la calidad de vida de los seres
humanos y la conservación de un medio ambiente sano, algunas de estas leyes
son: En el Decreto 1743 del 3 de agosto de 1994 se establece el Proyecto
Ambiental para todos los niveles de educación formal, se fijan criterios para la
promoción de la educación ambiental no formal e informal y se establecen los
mecanismos de coordinación entre el Ministerio de Educación Nacional y el
Ministerio del Medio Ambiente. La Ley 99 de 1993 establece los fundamentos
de la Política Ambiental Colombiana. Se especifican los principios generales
de la política ambiental, a continuación se transcriben algunos de ellos.

En el Decreto 1743 de 1994 se instituye el Proyecto de Educación Ambiental

para todos los niveles de educación formal, se fijan criterios para la promoción
de la educación ambiental no formal e informal y se establecen los
mecanismos de coordinación entre el Ministerio de Educación Nacional y el
Ministerio del Medio Ambiente. De igual forma, por medio de La Ley 1549,
2012 se fortalece la institucionalización de la política nacional de educación
ambiental y su incorporación efectiva en el desarrollo territorial. En esta ley se
parte de la definición de educación ambiental, la responsabilidad y derechos
que tienen todas las personas de participar en procesos de educación
ambiental. Además, en el artículo 8 se instruyen los Proyectos Ambientales
Escolares (PRAE), textualmente menciona que “Estos proyectos, de acuerdo a
Como están concebidos en la política, incorporarán, a las dinámicas
curriculares de los establecimientos educativos, de manera transversal,
problemas ambientales relacionados con los diagnósticos de sus contextos
particulares, tales como, cambio climático, biodiversidad, agua, manejo de
suelo, gestión del riesgo y gestión integral de residuos sólidos, entre otros,
para lo cual, desarrollarán proyectos concretos, que permitan a los niños, niñas
y adolescentes, el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, para la
toma de decisiones éticas y responsables, frente al manejo sostenible del
ambiente.” El Ministerio del Medio Ambiente y Ministerio de Educación
Nacional crean la Política Nacional de Educación Ambiental, en ésta se
establecen los objetivos, lineamientos conceptuales, los principios que
orientan la educación ambiental y las estrategias y retos, entre otros aspectos.
 RECURSOS
Dulce Delito
Es la micro empresa responsable de la sostenibilidad del proyecto, con una
vigencia de ya dos años se ha hecho a una buena reputación atrayendo de esta
manera a más clientes y más turistas. Esta micro empresa ha sido impulsada
desde el inicio por un sentido social, velando por el bienestar de los perros sin
hogar que han habitado el parque y las calles del pueblo.
Sin olvidar que Dulce Delito impulso un nuevo producto, en la región que es
típico del país, La Oblea.

Los recursos económicos serán generados con nuestro amplio menú, el cual se
dara a continuación.
*El típico CHAMPÚS valluno.
*kumis y yogurt casero.
*Sorbetes y granizados de frutas.
*Avena.
*Pastelitos.
*Galletas.
*Buñuelos.
*Café y Chocolate.
*Agua de panela con Queso.

Otra forma para generar los materiales necesarios, será por medio de ayudas
que gestionaremos con la alcaldía y otros entes de la región, como la cvc
entre otros.
Recurso material:

Es todo lo referente a los instrumentos requeridos para ejecutar el proyecto

*Plantas ornamentales: Plantas de jardín para la decoración. (Durantas, bella a
las once, )
*Inmuebles para la adecuación: mesas, sillas, manteles, cestas para la basura,
artículos de cocina (licuadora, extractor, plancha para freír, cuchillos,
cucharas, vasos… Etc.)
*Carteles y posters: Carteles y posters alusivos en relación a la causa del
proyecto
*Proyector casero: Proyector de imágenes casero hecho a base de cartón lupas
y un celular moderno (Smartphone)
*Computador Portátil: Portátil disponible para la ejecución de alguna
actividad

ADECUACIÓN DEL KIOSKO

Utilizaremos galón de pintura que tiene un costo de 35.000 pesos.

Caña menuda según lo requerido, la cual tiene un costo de 15.000 pesos
metro.
Plantas de jardín de diferentes especies y clases, las cuales serán donadas.
Tejas para sustituir las dañadas y faltantes, serán donadas y compradas según
la cantidad, que sea necesaria.
 Recursos Humanos

Esta parte indispensable está compuesta por los dos socios y administradores
del proyecto y del producto de Dulce Delito.

*María Alejandra Muñoz Montoya: Tecnóloga ambiental, certificada como

cocinera, emprendedora turística y gastronómica del SENA.
Quien estará encargada de la parte administrativa del establecimiento, y es
quien llevara a cabo la campaña de reciclaje entre otros oficios varios.
También liderara los talleres y programas, que se pongan a disposición de los
habitantes del pueblo
*Román Ricardo Pérez Pulido: Comerciante independiente, certificado en
Cocina básica, gastronomía, y emprendimiento gastronómico del SENA
Encargado de la parte logística del proyecto, también es a quien le concierne
la adecuación del KIOSKO.
La supervisión y promoción del programa ADOPTA UN PARQUE

Ambos certificados también en manipulación de alimentos