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1-8-2018
POBLACIÓN EN RIESGO ALUVIONAL
EN BARREAL, DEPARTAMENTO
CALINGASTA, PROVINCIA DE SAN
JUAN, ARGENTINA
INFORME FINAL
Fundamentación
Para que exista un riesgo debe haber tanto una amenaza como una población vulnerable
a sus impactos. El riesgo es en consecuencia, una condición latente o potencial, y su
grado depende de la intensidad probable de la amenaza y los niveles de vulnerabilidad
existente (Lavell A, 1996)
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Esta amenaza tiene como característica la ocurrencia estival, cuando se producen las
lluvias orográficas en Precordillera.
Las precipitaciones son torrenciales porque cae una gran cantidad de milímetros de lluvia
en un tiempo breve. El terreno tiene poca capacidad de infiltración siendo común la
presencia de arcillas o materiales finos. Estos dos factores combinados generan el
descenso de un gran caudal en cuencas normalmente inactivas.
En el sector Este el agua del aluvión entra a la localidad encauzándose por las calles las
que han sido construidas en una cota menor a la del área que sirven y por lo tanto tienen
un efecto canalizador. Cuando el aluvión es abundante rebalsa estas canalizaciones
inundando las viviendas y las fincas.
El tema de los riesgos ambientales tratado de una forma práctica y no como una ciencia
cerrada y dogmática puede contribuir a motivar a los estudiantes a interesarse por las
ciencias medioambientales. Además, soluciona otro gran problema que encuentra la
enseñanza de las ciencias: la falta de conexión con los problemas reales del mundo que
nos rodea, específicamente con la realidad del espacio local.
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http://www.iconoclasistas.net/mapeo-colectivo/
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acción de reflexión en la cual el mapa es sólo una de las herramientas que facilita el
abordaje y la problematización de territorios sociales, subjetivos, geográficos. A esto le
sumamos otra serie de recursos que hemos apodado “dispositivos múltiples” y que
consisten en creaciones y soportes gráficos y visuales que, mixturizados con dinámicas
lúdicas, se articulan para impulsar espacios de socialización y debate, que son también
disparadores y desafíos en constante movimiento, cambio y apropiación2.
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https://geoactivismo.org/wp-content/uploads/2015/11/Manual_de_mapeo_2013.pdf
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Figura 1: área en estudio
Objetivos
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- Se organizarán grupos.
- Cartografiar en un mapa las zonas expuestas a los aluviones. Hacer uso de pictogramas.
Determinar zonas de alto, medio y bajo riesgo.
- Localizar: vías de escape, centros de salud, lugares que pueden utilizarse para evacuar
a la población, lugares con escasa o nula señalización, etc.
- Puesta en común. Al finalizar el mapeo cada grupo muestra a los demás los resultados
obtenidos. Los organizadores irán tomando nota y sistematizando la información en un
diagrama para luego exponerlo al resto y que esto funcione como base para organizar
los planes de acción futura.
- El taller se evaluará durante todo el proceso, en una continua interacción entre los
participantes y las coordinadoras. Se evaluará mediante el diálogo que será el medio
para la expresión de relatos. Se incluirán preguntas, por ejemplo: ¿qué zona es la más
afectada por los aluviones? ¿por qué?, cuáles son los tipos de materiales de construcción
de las viviendas? ¿qué servicios se ven afectados? ¿en qué época del año se producen
los aluviones? ¿cuánto se ha aprendido a convivir con la problemática, es decir, se
construye igual que hace 30 año atrás?, ¿cuántas perdidas económicas y humanas se
producen como consecuencia de los aluviones?, quienes son los actores sociales
involucrados?, Cuál es el grado de participación de las instituciones escolares
municipales, policiales, religiosas, etc., ¿qué aporte se pueden efectuar para atenuar el
impacto de los aluviones; entre otras preguntas que surjan?. Se realizarán registros de
todas las respuestas y se realizará una organización sistematizada de la información en
un informe que complementará al mapa colaborativo. Toda la información que se incluya
estará consensuada con los participantes.
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Evaluación
Se hará hincapié en la valoración del tipo de dispositivo de mapa colaborativo como una
alternativa para lograr aprendizajes colaborativos, solidarios y una forma diferente de
expresar la realidad desafiando los relatos dominantes, a partir de los saberes y
experiencias cotidianas de los participantes.
Materiales
Las organizadoras del taller deberán previamente preparar los Mapas de base de la
localidad de Barreal, tener las referencias pictográficas o iconográficas, marcadores,
mesas, sillas, encuestas, etc.
Tiempo: 5 encuentros.
Bibliografía
- Gonzales MP, et. al: Manual: vulnerabilidad y adaptación al cambio climático para la
gestión y planificación local. Secretaría de ambiente y desarrollo sustentable de la
Nación.
- Lavell Allan, (2013): Apuntes para una reflexión institucional en países de la Subregión
Andina sobre el enfoque de la Gestión del Riesgo. PREDECAN.
- Prieto JP: El desarrollo de la gestión de riesgo como estrategia de intervención
multisectorial y participativa al servicio del desarrollo.
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http://www.iconoclasistas.net/bienes-comunes-y-organizaciones/
https://geoactivismo.org/wp-content/uploads/2015/11/Manual_de_mapeo_2013.pdf