I.E.P.

“Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

Un cuerpo o partícula tiene M.R.U.V. si al desplazarse lo

hace describiendo una trayectoria recta, de modo que su velocidad
aumenta o disminuye en cantidades iguales durante intervalos de
tiempo también iguales. De acuerdo con la figura podemos concluir
que la velocidad del móvil aumenta en 8 m/s cada vez que
transcurren 2 segundos, o lo que es lo mismo, la velocidad aumenta
en 4 m/s cada segundo. En forma abreviada este resultado puede
expresarse así:

m
Aristótele
4
 s 4m
1s s2
 ACELERACIÓN ( a )
s
(384 – 322 a.C.)
Aceleración ( a )
 Célebre filósofo griego.
Es una magnitud física vectorial que indica la variación de la  Fundador de la Escuela
velocidad de un móvil en una unidad de tiempo. Peripatética.
 Una de las
 En un movimiento rectilíneo varía sólo el valor de la velocidad, inteligencias más
por lo tanto podemos calcular el valor de la aceleración de la vastas de la
siguiente manera: humanidad.
 Escribió: Organon,
UNIDAD Física, Metafísica,
Política, Ética, etc.
m  Fue la personificación
ΔV variación de velocidad del espíritu filosófico y
a= = s  m
t tiempo científico.
s s2
 En su Metafísica
expresó:
“Todos los hombres por
naturaleza desean
saber”.
 Se dice que su
ascendencia estorbó el
progreso científico.
 Pero él no tuvo la
culpa.
 Si hubieran seguido su
ejemplo de desea

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
 En el M.R.U.V. la aceleración se mantiene constante, por lo
tanto su valor se puede calcular para cualquier intervalo de ¿Cuál fue la
tiempo. velocidad
media?
VF  V0
a 
t

Siendo:

V0 = velocidad inicial
VF = velocidad final
Este coche pasó por la ciudad A
t = tiempo
a las 3pm y por la ciudad B a las
d = distancia
3:45pm. Si ambas ciudades
distaban 27km, ¿cuál fue la
velocidad media del coche?
Ecuaciones para el M.R.U.V.:

I. VF = V0 �at .................................. ( )

1 2
II. d = V0t � at ............................... ( )
2

�V + V0 �
III. d = � F �t .............................. ( )
� 2 �
2 2
IV. VF = V0 ± 2ad .............................. ( )

 Una característica importante del M.R.U.V, es que en cada segundo consecutivo, las distancias
recorridas aumenta o disminuyen uniformemente por lo tanto si se desea calcular la distancia en
cualquier segundo (n) se puede utilizar la ecuación:

1
d n ° = V0 ± a ( 2 t n -1)
2

Observación:
¡Piensa!
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En las ecuaciones la aceleración (a) será positiva (+) o negativa

(-) si el movimiento es acelerado o desacelerado respectivamente. ¿Puede tener un
cuerpo velocidad sin
 Complete los siguientes gráficos: aceleración?
¿Puede tener
1. aceleración con velocidad
cero?
Pon ejemplos.

Marca la
alternativa
correcta
2.
Existe un movimiento
variado existe:
a) Distancia recorrida
única-mente.
b) Tiempo solamente.
c) Velocidad media.
d) Aceleración constante.
e) c y d.

3.

¡Contesta!
La relación entre rapidez y
velocidad respectivamente
es:
a) Ambas tienen dirección
4. y sentido.
b) Ambas tienen magnitud
y dirección.
c) Una magnitud y la otra,
magnitud, dirección y
sentido.
d) Ambas tienen
magnitud, dirección y

ACTIVIDAD EN AULA
Sub – Área: Física 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Un móvil tiene una aceleración constante 7. Calcular la distancia recorrida por un móvil
de 4m/s2, sabiendo que partió del reposo, en 5s, con una aceleración de 4m/s², si
determinar luego de que tiempo alcanza partió con una velocidad de 2m/s.
una rapidez de 72km/h
a) 40m b) 60 c) 30
a) 4s b) 5s c) 6s d) 24 e) 20
d) 7s e) 8s
8. Un móvil es acelerado a razón de 5m/s²
2. Dos autos separados 20m, inician su hasta alcanzar una velocidad de 20m/s
movimiento una hacia el otro, con luego de 2 segundos. ¿Cuál fue su
aceleración constante de 6m/s2 y 4m/s2 velocidad inicial?
respectivamente. ¿Qué tiempo demoran
para encontrarse? a) 10 m/s b) 5 c) 15
d) 0 e) 8
a) 1s b) 2s c) 3s
d) 4s e) 5s 9. Un móvil parte con una velocidad de
1,5m/s y una aceleración de 2,5m/s²,
3. Un móvil tiene una cierta velocidad. Si calcular al cabo de que tiempo su
velocidad será 9m/s.
desacelerada a razón de 4m/s 2, determine
que tiempo se demoro en recorrer los
a) 1s b) 2 c) 3
últimos 32m de su movimiento
d) 4 e) 2,5
a) 3s b) 4s c) 5s
10. Un auto al pasar por dos puntos
d) 6s e) 7s
separados 180m demoró 8s. Si por el
primer punto pasa con una velocidad de
4. Un ciclista va con movimiento uniforme a
12m/s, determinar con que velocidad pasa
una rapidez de 36km/h, al entrar a una
por el segundo punto (en m/s).
pendiente adquiere una aceleración de
0.2m/s2 . Si la pendiente tiene una longitud
a)45m/s b) 32 c) 43
de 0.56km. Diga qué tiempo empleará en
d)33 e)23
recorrer toda la pendiente.
11. Con qué velocidad un tren entra a un tunel
a) 10s b) 20s c) 30s
de 50m, si se sabe que logra pasarlo en
d) 40s e) 50s
10 segundos acelerando constantemente
con 4m/s². Longitud del tren 200m.
5. Un móvil parte con una velocidad de
36km/h y una aceleración de 6m/s². ¿Qué
a) 4m/s b) 5 c) 6
velocidad en m/s tendrá luego de 5s?
d) 7 e) 8
a)20m/s b) 30 c) 40
12. Un móvil parte del reposo, con una
d) 50 e) 60
aceleración constante, recorre 30m en el
tercer segundo de su movimiento. Calcular
6. Con aceleración constante, un móvil
la aceleración.
duplica su velocidad en 10s. ¿En cuánto
tiempo volverá a duplicar su velocidad?
a) 4m/s² b) 8 c) 12
d) 15 e) 18
a) 10s b) 14 c) 16
d) 20 e) 22

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Un móvil parte con una velocidad de 2m/s a) 2seg. b) 3 c) 4

y se mueve a razón de 4m/s2. Determine la d) 5 e) 6
velocidad adquirida luego de 5s.
8. Un móvil con M.R.U.V. recorre 60m en 4s,
a) 20m/s b) 18 c) 24 si en dicho tramo, la velocidad se triplicó.
d) 13 e) 22 Calcular la velocidad al terminar los 60m.

2. Un automóvil se desplaza con una a) 45m/s b) 15 c) 7,5

velocidad de 60 km/h aplica los frenos de d) 5 e) 22,5
manera que desacelera uniformemente
durante 12s. ¿Qué distancia recorre en 9. Un móvil parte del reposo con una
ese tiempo? aceleración constante de 4m/s². ¿Qué
distancia recorre en los 6 primeros
a)160m b) 100 c) 144 segundos?
d) 60 e) 120
a) 42m b) 52 c) 62
3. Dos móviles A y B parten simultáneamente d) 72 e) 82
del reposo, del mismo lugar y en la misma
dirección con aceleraciones constantes de 10.Un móvil parte con una velocidad de 2m/s
3m/s² y 5m/s² respectivamente. Luego de y una aceleración de 4m/s². Calcular el
que tiempo estarán separados 100m. tiempo necesario para que su velocidad
sea 14m/s.
a) 4s b) 8 c) 16
d) 20 e) N.A. a) 1s b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
4. Un móvil con M.R.U.V. recorre un tramo AB
en 7seg. Determinar su velocidad en el 11. Un móvil parte del reposo con MRUV.
punto B si al pasar por A su velocidad es Calcular su velocidad, cuando recorre los
12 m/s y su aceleración fue 5 m/s²? primeros 20m en 5s.

a) 17 m/s b) 27 c) 37 a) 8m/s b) 10 c) 6
d) 47 e) 57 d) 4 e) 14

5. Calcular que distancia recorre un móvil que 12. Una partícula con MRUV recorre 15m en
parte con 5m/s. Si logra triplicar su 1s. ¿Qué espacio recorrerá la partícula en
velocidad en 6 seg. el segundo siguiente, si la aceleración es
de 4m/s²?
a) 20m b) 40 c) 80
d) 60 e) 30 a) 16m b) 19 c) 21
d) 23 e) 25
6. Un vehículo que marcha a una
velocidad de 15m/s aumenta su velocidad 13. Un cuerpo con movimiento rectilineo
a razón de 1m/s cada segundo. Calcular la acelera a razón de 2m/s², de modo que al
distancia recorrida en 6 segundos. cabo de 3 segundos triplica el valor de su
velocidad. ¿Qué distancia recorre en este
a) 78m b) 100 c) 108 tiempo?
d) 120 e) N.A.
a) 18m b) 20 c) 30
7. Un automóvil ingresa a una avenida a d) 40 e) 50
razón de 36 km/h, y acelerando a razón de
1m/s² avanza 48m. ¿Qué tiempo le tomó
dicha operación?

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

CONCEPTO
Se denomina así al movimiento vertical que ejercen los
cuerpos en el vacío, por acción de su propio peso.

¿Por qué en el vacío?

Porque si el cuerpo es soltado en el aire, éste experimenta
una oposición a su movimiento de caída libre. Sin embargo en el
vacío no sucede nada de eso.
En el vacío la caída de los cuerpos es independiente de su
masa, forma y volumen.
Aceleración de la gravedad ( g )
Todos los cuerpos en caída libre poseen una misma
aceleración, aproximadamente constante llamada “aceleración de la
gravedad”, cuyo valor promedio a 45° de longitud terrestre es:

Un objeto que cae

libremente por efecto de la
gravedad lo hace con una
aceleración de 9,8 m/s2

 Para algunos usos prácticos, este valor lo podemos redondear

a: 10m/s2.
¿Cómo caen
los cuerpos?
Sub – Área: Física 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

NÚMEROS DE GALILEO
 Galileo demostró que en caída libre, los cuerpos recorren
alturas y aumentan o disminuyen su velocidad, segundo a
segundo de manera proporcional al valor de la aceleración de la
gravedad. Es decir un comportamiento análogo a una
progresión aritmética de razón “g”.

 Considerando: g = 10 m/s2

Se considera caída libre:

a) Cuando un cuerpo es “soltado”

Velocidad Aumentando Dos objetos de forma semejante

V2 > V 1 y peso diferente caerán con
aceleraciones comparables. La
Movimiento Acelerado
resistencia del aire es la que se
opone a su peso.

b) Cuando un cuerpo es lanzado hacia abajo.

Velocidad Aumentando
V2 > V 1 > V 0
Movimiento Acelerado
Una pluma cae muy lentamente
en el aire porque posee una
superficie muy grande en
relación al peso que la atrae
hacia la Tierra. En cambio, una
bala puntiaguda, pesada y de
c) Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba. superficie lisa, lo atraviesa
fácilmente.

Velocidad disminuyendo Velocidad Aumentando

V1 > V 0 V5 > V 4
Movimiento retardado Movimiento Acelerado

ACTIVIDAD EN AULA

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Un cuerpo se lanzó verticalmente hacia 7. En una construcción un albañil se resbala

abajo, luego de descender 80m su y cae al vacio recorriendo 20 m, en el
velocidad fue de 50m/s. ¿Cuál fue su último segundo antes de estrellarse contra
velocidad de lanzamiento? (g = 10m/s2) el suelo. ¿De qué altura cayó el albañil?

a) 20m/s b) 25m/s c) 30m/s a) 31,25 m b) 3,125 m c) 312,5 m

d) 35m/s e) 40m/s d) 3,5 m e)31,5 m

2. Se lanza un objeto hacia abajo, si luego 8. Un macetero cae de una ventana tocando
del primer segundo descendio 7,5m. el suelo con rapidez de 30m/s. Determinar
Hallar la distancia que desciende entre que tiempo transcurren en recorrer los
t = 1s y t = 2s (g = 10m/s2) últimos 40m.

a) 17,5m b) 27,5m c) 36,5m a) 4s b) 3s c) 2s

d) 46,5m e) 58m d) 5s e)1s
3. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia
arriba con una velocidad de 30m/s. 9. Un niño lanza una canica verticalmente
Calcular el tiempo de subida. hacia arriba, tocando el techo con una
rapidez de 2m/s, luego de 0,5s.
a) 2s b) 4 c) 5 Determinar la altura que recorre la canica
d) 3 e) 6 hasta el impacto.

4. Un cuerpo demora en el aire 9s. a) 1,25 m b) 0,5m c) 0,25 m

Determinar la velocidad con la que fue d) 2,25 m e)0,55 m
lanzado.
10.Un cuerpo se lanza verticalmente hacia
a) 60 m/s b) 80 c) 90 arriba demorando en bajar 6s. Determinar
d) 45 e) 18 el tiempo de permanencia en el aire.

5. Desde la superficie terrestre se lanza una a) 10s b) 11 c) 12

pelota con una rapidez de 60m/s d) 13 e) 14
verticalmente hacia arriba. ¿Qué altura
habra recorrido 2s antes de alcanzar su 11.Un cuerpo se lanza verticalmente hacia
altura máxima? (g = 10m/s2) arriba con una rapidez de 30 m/s. Calcular
la altura máxima que alcanza el cuerpo.
a) 140m b) 150m c)160m a) 20 m b) 30 c) 35
d) 170m e)180m d) 25 e) 45
6. Un cuerpo es lanzado hacia arriba con 12.Un móvil es lanzado verticalmente hacia
20m/s.¿A qué distancia del nivel del arriba con cierta velocidad. Si el cuerpo
lanzamiento se encuentra el cuerpo luego demora en el aire 14s. Calcule su altura
de 8s? máxima.

a) 120 m b) 130 m c) 150 m a) 225 m b) 235 c) 245

d) 160 m e)50 m d) 255 e) 215

ACTIVIDAD DOMICILIARIA

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Se suelta una piedra desde cierta altura. a) 5m b) 25 c) 45

Determinar la velocidad que adquiere la d) 20 e) 30
piedra luego de 2s.
8. Si un cuerpo se suelta desde cierta altura,
a) 15 m/s b) 25 c) 20 determinar la altura recorrida en el
d) 10 e) 30 segundo segundo.

2. Desde lo alto de una torre, se lanza un a) 5 m b) 15 c) 20

cuerpo con velocidad vertical hacia arriba d) 25 e) 35
de 20 m/s llegando al piso de 10s,
después determina la altura del edificio. 9. Se abandona un cuerpo desde cierta
altura. Determinar la rapidez que adquiere
a) 400 m b) 300 c) 200 el cuerpo luego de 5s.
d) 100 e) 500
a) 35 m/s b) 45 c) 40
3. Un cuerpo se lanza en forma vertical hacia d) 50 e) 60
arriba con una rapidez de 80 m/s. Calcule
el tiempo que demora en el aire. 10. Desde lo alto de un edificio se suelta un
bloque que tarda 4s en llegar al suelo.
a) 12s b) 16 c) 10 Determinar su velocidad en la mitad de su
d) 8 e) 9 recorrido
.
4. Una piedra ha sido lanzada desde el piso a) 40 m/s b) 20 c) 20 2
con una rapidez de 25 m/s. Determine el d) 30 3 e) 30 2
tiempo que demora en subir.
11. Un objeto se deja caer desde cierta altura;
a) 2,5s b) 1,5 c) 5 si llega al piso en 4s, determinar la altura
d) 3,5 e) 4,5 recorrida en el penúltimo segundo de su
caída.
5. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia
arriba con cierta velocidad, si demora en a) 10m b) 20 c) 25
el aire un tiempo de 12s. Calcule la d) 35 e) 45
velocidad con la que regresa al punto de
lanzamiento. 12. Desde la comisa de un edificio se lanza
una piedra con una rapidez de 30m/s
a) 20 m/s b) 30 c) 40 hacia arriba 10s mas tarde de la misma
d) 60 e) 80 comisa, se lanza otra piedra con una
rapidez de 150 m/s hacia abajo.
6. Un cuerpo se lanza hacia arriba con Determinar que tiempo transcurren para la
40m/s. Determine la altura máxima que segunda piedra para que se cruce con la
alcanza el cuerpo. primera piedra.

a) 60 m b) 160 c) 80 a) 5s b) 4s c) 3s
d) 90 e) 70 d) 2,5s e)2s

7. Una piedra se lanza verticalmente hacia

arriba con cierta velocidad. Si el cuerpo
permanece en el aire 4s. Calcule la altura
máxima.

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

Hemos observado que una fuerza al Este

Este último
último efecto
efecto es
es el
el que
que vamos
vamos aa
actuar sobre un cuerpo puede examinar
examinar ya que lo encontramos en
ya que lo encontramos en
producir diversos efectos tales como: varios
varios acontecimientos
acontecimientos de de la
la vida
vida diaria,
diaria,
por
por ejemplo
ejemplo cuando
cuando una
una persona
persona intenta
intenta
aflojar
aflojar las tuercas de la rueda de
las tuercas de la rueda de un
un
automóvil.
automóvil.

A. ALTERAR SU MOVIMIENTO Caso A

DE TRASLACIÓN

B. ALTERAR SU FORMA
(DEFORMARLOS)

Caso B

C. PRODUCIR MOVIMIENTO
DE ROTACIÓN

Vemos
Vemos que
que enen el
el caso
caso “B”
“B” se
se necesita
necesita dede
menos
menos fuerza
fuerza para
para rotar
rotar el
el perno
perno que
que enen
el
el caso
caso “A”,
“A”, con
con un
un detalle
detalle la
la llave
llave en
en “B”
“B”
Todos los puntos del bloque giran describiendo es
es más
más larga
larga que
que enen “A”.
“A”. Entonces,
Entonces, para
para
circunferencias en torno al punto O, entonces se hacer
hacer rotar
rotar elel perno
perno depende
depende de de lala
dice que el bloque presenta un movimiento de fuerza
fuerza que se ejerce y de la distancia al
que se ejerce y de la distancia al
rotación. centro
centro de
de rotación.
rotación. Todo
Todo esto
esto viene
viene aa ser
ser
una
una magnitud
magnitud física
física conocida
conocida como como
“Momento
“Momento de de una
una fuerza”.
fuerza”.

MOMENTO DE UNA FUERZA (M)

Sabías
Sub – Área: Física 3º Secundaria
que...
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario
Es la intensidad con que tiende a rotar un cuerpo.
Matemáticamente:

La báscula roma es
un ejemplo de equilibrio.
Esta báscula se ha usado
cuando menos 2000 años,
para pesar objetos
pesados usando
contrapesos pequeños.

Unidad: N.M

Donde:

O : es el centro del eje de rotación

d : distancia de la fuerza al eje de rotación
F : fuerza aplicada

SEGUNDA CONDICIÓN PARA EL EQUILIBRIO

Sabías
que...
Si en un sube y
baja, en un extremo
ponemos a un toro de
500kg para el equilibrio
necesitaríamos a 10
personas de 50 kg en el
otro extremo.

Al aplicar fuerzas en sus extremos, el cuerpo continúa en equilibrio.

Entonces:

M0 = 0 también M0 = M0

sentido sentido
horario antihorario

ACTIVIDAD EN AULA

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Calcular el momento de la fuerza F = 40 N con

respecto al punto “B”.
6. En el siguiente diagrama determinar “F” para
2 m
a)20 N.m que la barra de peso 20 N permanezca en
b)30 equilibrio y en forma horizontal. P = 20 N.
c)40 g 3 m
d)50 30° F
a) 16 2 N
e)60
F B b) 60 2
4 m 45°
2. Calcular el momento de la fuerza F = 50 N con c) 15 2 B
respecto al punto “C”. d) 30 2 A
e) 20 2 P
a)- 90 N.m
b)100 3 m 1 m
c) 110 7. La barra uniforme y homogénea pesa 40 N,
37° F C calcular el peso “Q” para que permanezca
d)120
e)130 horizontal. F = 200 N.

3. Calcular el momento de la fuerza F = 70 N con a) 30 N 1 m 3 m

respecto al punto “Q”. b) 45
F c) 60 F
d) 80
a)200 N.m e) 120
b)210 5 m g
c) 84 Q
d)150 8. Una barra homogénea , de peso “W” y de
2 m longitud 5L, está articulada en el punto “A”.
e)190
53° Hallar la magnitud de la fuerza “F” para que la
barra esté en equilibrio.
4. El momento de la fuerza “F” con respecto al F
punto “P” es 250 N.m. Calcular “F”. L
a) W A 2
P b) W/4
c) W/3 L B
a)80 N
b)90 5 m d) 2W/3
c) 100 e) 7W/9 W
d)120
e)140
3 m 9. Calcular la tensión en la cuerda “B”, si la barra
30°
F
homogénea pesa 100 N. (g = 10 m/s2)

a) 10 N
5. Calcular el momento resultante con respecto b) 80
al punto “A”. c) 20
d) 30 A B
a)40 N.m
F2 = 50 N e) 100
b)60
c)- 60 F 1 = 1 0 N
2 m 3a 5a
d)- 40
A
e)80 60° 4 m
g
F3 = 20 N

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA

Sub – Área: Física 3º Secundaria

 I.E.P. “Leonardo de Vinci” – Sistema Preuniversitario

1. Calcular el momento de la fuerza F = 60 N

con respecto al punto “M”. a) 100 N.m
b) 48
a) 70 N.m 2 m c) 268
b) - 71 F d) 150
c) - 72 M e) 120
53°
d) 73
e) 74 7. Una barra uniforme de 200 N se muestra
en la figura. Donde estará ubicado el
2. Calcular el momento de la fuerza F = 60 N punto de apoyo para que la barra se
con respecto al centro de la barra. mantenga en equilibrio. Hallar “x”.
F (longitud de la barra “L”).

a) 240 N.m x
b) 250 5 m a)4L/7
c) 260 b)2L/7
d) 270 c)3L/5
200 N 300 N
e) 280 d)L/7
F1 = 30 N 4 m e)2L/5

3 m 8. El esquema muestra una barra

3. Del problema anterior, calcular el homogénea en equilibrio apoyada sobre
momento de la fuerza “F1” con respecto al una superficie horizontal. Determinar el
centro de la barra. ángulo “” para el cual la tensión en la
cuerda, sea nula.
a) - 40 N.m b) - 43 c) - 44
d) 45 e) 47 a) 53°
b) 37° 3 m
4. Determinar el momento producido por una c) 30° 2 m
fuerza F = 10 N. En la barra con respecto d) 45°

al punto “A”. e) Imposible

1 m 9. Determinar el momento resultante en la

a)- 50 N.m barra ingrávida con respecto al punto “O”.
b)80 5 m
c)60 a) 45 N.m 10 3 N
d)50 16° b) 120 60°
A c) 165 2 m
e)- 60 15 N 5 m
d) 75
5. Determinar el momento producido por la e) 85 3 m
fuerza “F” con respecto al punto “B”. 30°
O
F
a)120 N.m
b)- 80 B 53°
c)- 96 A
d)96 10 m 2 m
e)80

6. Determinar el momento producido por una

F = 12 N
fuerza F = 12 N en la barra con respecto a
“B”. 4 m A

10 m
Sub – Área: Física 37° 3º Secundaria
B