PROYECTO DE APRENDIZAJE No 2 – 4 AÑOS

TITULO:

1. FUNDAMENTACIÓN El dengue es una enfermedad vírica transmitida por mosquitos que se ha propagado rápidamente en todas las regiones en
los últimos años. El virus del dengue se transmite por mosquitos hembra principalmente de la especie Aedes aegypti y, en menor grado, de A. albopictus.
Estos mosquitos también transmiten la fiebre chikungunya, la fiebre amarilla y la infección por el virus de Zika. El virus se transmite a los seres humanos por
la picadura de mosquitos hembra infectadas. En la comunidad Iqueña se ha planteado una alerta amarilla emitida por la Dirección Regional de Salud por la
confirmación de algunos caso confirmados en nuestra Provincia por “dengue” afectando este hecho a los pobladores de toda la comunidad sobre todo
a la población infantil a raíz de las lluvias e inundaciones que ha sufrido nuestro departamento; siendo conscientes de la necesidad que tienen nuestros
estudiantes y la comunidad en general de conocer , aplicar y difundir las medidas preventivas para evitar contagiarse con esta mortal enfermedad nos
hemos propuesto realizar campañas de sensibilización para evitar la propagación de esta enfermedad vírica transmitida por mosquitos que se han
propagado rápidamente, organizando actividades , juegos, dramatizaciones trípticos informativos con la finalidad de concientizar a la población
estudiantil y población general sobre los efectos de esta enfermedad y la importancia de su prevención.

2. DURACIÓN ESTIMADA 5 Días

3. GRUPO DE ESTUDIANTES Niños y niñas del nivel de Educación Inicial de aulas de 4 años,
4. DESARROLLO DEL PROYECTO
Antes de iniciar el proyecto:

 Recopilar información relacionada con la enfermedad Dengue en libros de texto, internet, diarios y revistas ministerio de salud.
 Búsqueda de información relacionada con la enfermedad Dengue en libros de texto, internet, diarios y revistas.
 Durante el desarrollo del proyecto:
 Adecuamos las actividades al objetivo que nos trazamos con los niños. Nos aseguramos de crear un ambiente en el que existan reglas claras para el
desarrollo de las actividades, de manera que los niños se sientan seguros de expresarse libremente sin temor a la burla. Tenemos claros los
aprendizajes que queremos lograr con cada actividad. Así, acompañaremos mejor los procesos de aprendizaje.

4.1 Fase 1: Planificación

Pre planificación del proyecto
NOMBRE DEL PROYECTO :EVITEMOS EL DENGUE

TIEMPO APROXIMADO DEL PROYECTO : 5 DIAS

PRODUCTO : CAPAÑAS DE PREVENCIÓN (TRIPTICOS , AFICHES)

¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

Preparar los materiales para la obra de
títeres
Elaboración de una función de títeres para
los niños de la I.E. Aedes aegypti
Elaboración de un afiche sobre el Dengue
Elaboración de folletos trípticos
informativos para repartir en la comunidad
a través de sus familiares.
Organizar a los niños en semicírculo y eligen Papelógrafos, plumones, cinta masking
los materiales. tape, cartulina, etc.
En asamblea organizar a los niños del nivel
inicial para la función de títeres, establecer Títeres , titiritero
normas.
Los niños en grupo dibujan escriben, pegan
Papelotes, cartulina dibujos laminas, letras.
y elaboran un afiche.
Los niños escriben por sí mismos. Cartulinas ,papeles , colores, goma
2.- PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

 limpiaremos nuestro  Trabajaremos  Papelotes, cartulina

salón individualmente dibujos laminas, letras
 haremos afiches nuestros trípticos  Escobillas ,escobas lejía
etc.
 Trabajaremos de
manera grupal,
limpiaremos
 En equipos,
pintaremos,

3.- PLANIFICACIÓN REAJUSTADA

¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré? ¿Qué lograran mis niños?

 Obra de títeres  Trabajaremos  Deduce las características de

 Elaboración de un afiche
individualmente  Cartulina, personas, personajes, animales y
 Haremos un tríptico de  Colores, plumones objetos del texto que le leen
información  Trabajaremos de  Manifiesta sus deseos y muestra
 Goma
 Campaña de limpieza manera grupal iniciativa para resolver diferentes
 Papeles de colores situaciones
 En parejas
 Tijeras
 Individualmente
 Papelotes
 Escobillas ,escobas
lejía etc.
 5.- ¿QUÉ APRENDIZAJES PROMOVEMOS?
AREA INDICADORES
COMPETENCIAS CAPACIDADES

Se expresa oralmente Utiliza vocabulario de uso frecuente. JUEVES 20

COMUNICACIÓN

Expresa con claridad sus ideas.

infiere el significado de los menciona las características de animales, objetos,

Comprende textos orales
textos orales personas y personajes del texto escuchado LUNES
17

Comprende textos escritos Reorganiza información Dice, con sus propias palabras lo que entendió del
de diversos textos escritos. texto que le leen. MARTES 18

Participa en asuntos públicos para Asume una posición Escucha las opiniones de sus compañeros en las
PERSONAL
SOCIAL

promover el bien común" sobre un asunto público asambleas. VIERNES 21

que le permita construir
Consensos.
Afirma su identidad Se valora Actúa y toma decisiones propias, y resuelve con
a sí mismo autonomía situaciones cotidianas

. MIERCOLOES 19

Indaga, mediante métodos científicos, Problematiza situaciones Hace preguntas a partir de sus exploraciones,
situaciones que pueden ser investigados Juegos y situaciones cotidianas. JUEVES 20
AMBIENTE
CIENCIA Y

por la ciencia
6.-ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

PLANIFICACIÓN DEL ¿QUÉ OCACIONA EL COMO PREVENIR EL ELABORACIÓN DE UN CAMPAÑA DE LIMPIEZA
PROYECTO y DENGUE? AFICHE DENGUE TRIPTICO SOBRE EL ENTREGA DE TRIPTICOS
FUNCIÓN DE TITERES, SOBRE DENGUE ,LOS NIÑOS Y EVALUACIÓN DEL
QUE ES EL DENGUE SÍNTOMAS PARTICIPAN DE LA
PROYECTO
ELABORACION