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 Leen el tríptico en voz silenciosa, luego realiza las actividades que se indican:
 Si las áreas verdes generan
bienestar y felicidad, los 9
m2 cuadrados
recomendados por la OMS
tienen aún más sentido y NOMBRE DE LA
los estudios que hablan INSTITUCIÓN
sobre la inequidad de las EDUCATIVA
áreas verdes en nuestras
ciudades dejan de ser sólo
números y pasan a
significar que tenemos
sectores de la ciudad
donde las personas tienen
menos derecho a ser
felices.

Importancia de las áreas Cuidado de las áreas

verdes verdes
o Regándolas siempre
tarde como a las 9 o
Debemos de
10 de la noche, por
participar y
qué así tas plantas
organizarnos para
absorben mejor el
la protección del
agua. Si las riegas en
medio ambiente.
el día el agua está
caliente y las matas en
vez de ayudarlas. “Cultura ambiental
o No permitas que los cuidando nuestras
perros orinen encima áreas verdes”
de las áreas verdes, la
orina quema las
plantas.
o No usar insecticidas
o Podándolas cada
cierto tiempo y
eliminar la hierba
seca.
o Eliminar las plagas
que puedan tener con
productos que no
dañen a las plantas
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 Observan una estructura de trípticos y la comparan con el tríptico leído:
Exterior Exterior Exterior
portada contraportada
Identidad
Nombre del Información corporativa de la
lugar con una relacionada con el empresa.
frase llamativa. tema.
Fotografías o
imágenes
1 2 6
Interior Interior Interior

Presentación Información Información

Fotos del lugar relevante sobre el complementaria
tema. sobre el tema.
4 5
3

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 Colorean las hojas que realizaron al interpretar trípticos.

Reconocieron la Interpretaron los

secuencia de pasos mensajes de los
que siguen en el trípticos.
texto.

Se guiaron de
Expresaron con sus ilustraciones y de
propias palabras lo ayudas para interpretar
que entendieron. los trípticos.