ESTADISTICA GENERAL

1. DEFINICION

Etimológicamente proviene según unos de la palabra latina status (estado o condición de

las personas o cosas), y otros del alemán staat (que significa estado o nación).

“La Estadística es la ciencia que proporciona un conjunto de métodos o técnicas

que se utilizan para recolectar, resumir, clasificar, analizar e interpretar el comportamiento
de los datos con el fin de obtener conclusiones y poder predecir algo respecto a un
determinado hecho o fenómeno en estudio”.

Al término estadísticas, se le suele dar dos significaciones:

 Datos numéricos relativos a un conjunto de casos, y

 Ciencia que trata de la recogida, análisis e interpretación de tales casos.
En la estadística debe distinguirse la parte metodológica o técnica, y la aplicación de
esta técnica para interpretar el mundo real en términos de probabilidad.

2. CLASIFICACIÓN DE LA ESTADISTICA

El campo de la estadística está dividido en dos grandes áreas de acuerdo a las funciones
que realiza: La Estadística Descriptiva y la Estadística Inferencial.

2.1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.- Es aquella parte de la estadística que describe y

analiza una muestra, sin pretender sacar conclusiones de tipo general.
De la definición de estadística, notaremos dos aspectos bien marcados, el
primero: Obtener información, procesarla y describirla, es lo que constituye la
estadística descriptiva. A partir de la estadística, mediante gráficos y diagramas
se identifican los modelos probabilísticos que servirán para llevar a cabo la
inferencia de las características de toda población sobre la base de los datos
recolectados.

2.2. ESTADÍSTICA INFERENCIAL.- Es aquella parte de la estadística, cuyo propósito es

inferir o inducir leyes de comportamiento de una población, a partir del estudio
de una muestra.
El segundo aspecto de la función de estadística es: Predecir algo con respecto a
la fuente de información, es lo que constituye la estadística Inferencial. O sea el
conjunto de técnicas y métodos que posibilitan la generalización o toma de
decisiones en base a una información parcial obtenida mediante técnicas
descriptivas.
3. OBJETO DE LA ESTADÍSTICA

Al igual que toda ciencia los objetivos de la estadística podemos clasificarla en los
siguientes:

a) DESCRIPTIVA: Cuando reducimos a un número pequeño de características

concentradas en la parte significativa de la información, graduándolas,
clasificándolas y presentándolas en tablas o gráficos para reducirlas por medio de
medidas de resumen o estadígrafos.

b) ANÁLISIS CIENTÍFICO: La estadística no solo reduce datos si no también resuelve

problemas de análisis. Por ejemplo tenemos cierto conjunto de datos estadísticos
que podemos considerar como muestras de ciertas poblaciones y tratamos de
emplear tales datos para averiguar algo sobre dichas poblaciones: Esta parte nos
permite adoptar decisiones. Pero también se relaciona con la estimación estadística,
cálculo de probabilidades, técnicas de muestreo, pruebas estadísticas, etc., lo cual
es llamado inferencia estadística.

c) PREDICCIÓN DEL FUTURO: Aspiración total de toda ciencia, por ejemplo estudiando
los datos estadísticos obtenidos año tras año de las notas de los cursos de
matemáticas de los alumnos de Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Rioja”, podemos deducir cual será el comportamiento de las notas dentro de los
próximos años.

4. TIPOS DE VARIABLES

Es una característica de la población que se va investigar y que puede tomar diferentes

valores.

Así, por ejemplo una variable sería, las horas extras trabajadas por los trabajadores de
una empresa y los valores de esta variable vendrían dadas por las diferentes horas
trabajados por cada trabajador fuera de la jomada normal: ninguna, una, dos, tres,

Notación: Las variables se denotarán por X, Y, etc.

4.1. SEGÚN EL NIVEL DE MEDIDA

a) Variables Cualitativas:

Son el tipo de variables que como su nombre lo indica expresan distintas

cualidades, características o modalidad. Cada modalidad que se
presenta se denomina atributo o categoría, y la medición consiste en una
clasificación de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden
ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos valores posibles,
como sí y no, hombre y mujer o ser politómicas cuando pueden adquirir
tres o más valores. Dentro de ellas podemos distinguir:

- Variable cualitativa nominal: presenta modalidades no numéricas

que no admiten un criterio de orden. Por ejemplo: el estado civil, con
las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y
viudo.
 VARIABLE MODALIDADES
SOLTERO
CASADO
ESTADO CIVIL SEPARADO
DIVORCIADO
VIUDO
Rioja
Segunda Jerusalén
DISTRITO DE RESIDENCIA
Nueva Cajamarca
Pósic

- Variable cualitativa ordinal: presenta modalidades no numéricas

en la que existe un orden. Por ejemplo: la nota en un examen:
suspenso, aprobado, notable, sobresaliente; puesto conseguido en
una prueba deportiva; 1°, 2°, 3°; medallas de una prueba deportiva:
oro, plata, bronce.

VARIABLE MODALIDADES
SUSPENDIDO
APROBADO
NOTA DE EXAMEN
NOTABLE
SOBRESALIENTE
1° PUESTO
PUESTO EN UNA PRUEBA
2° PUESTO
DE DEPORTE
3° PUESTO

b) Variable Cuantitativa:

Se llama así, cuando la variable está asociada a una característica

cuantitativa. Es decir, estas surgen cuando se puede establecer cuánto en
qué cantidad se posee una determinada característica.

Son variables cuantitativas: ingreso por familia, número de accidentes de

tránsito, longitud, tiempo, etc. Podemos distinguir dos tipos:

- Variable discretas: Cuando los valores del dominio de variación son

contados; y por lo tanto sólo pueden asumir valores enteros. Ejemplo:

- 100 niños
NÚMERO DE NACIDOS VIVOS - 150 niños
- 200 niños
- 50 alumnos
NÚMERO DE ALUMNOS - 80 alumnos
- 100 alumnos
 - Variables continuas: Cuando los valores del dominio de variación son
susceptibles de ser medidos. Pueden asumir valores decimales. Es decir,
las variables continuas, pueden tomar al menos teóricamente cualquier
valor dentro de un intervalo. Por ejemplo, el peso, la estatura, la tensión
arterial de las personas, los ingresos, el tiempo de servicio, etc., son
variables estadísticas continuas.

- 56.5 Kg.
PESO - 58.7 Kg.
- 60.0 Kg.
- 28.5 ºC
TEMPERATURA - 32.0 ºC
- 35.5 ºC

4.2. SEGÚN LA INFLUENCIA

a) Variables independientes: Generalmente se simbolizan estas variables con la

letra mayúscula X; son aquellas que no dependen de ninguna variable dentro
de un contexto determinado. Indica: Causa, antecedentes, determinante.
b) Dependientes: Generalmente se simbolizan esta variable con la letra
mayúscula Y; y son aquellas que dependen de otra u otras variables dentro
de un contexto determinado.
c) Interviniente: Simbólicamente se le representa con la letra mayúscula Z; son
aquellas que van a especificar las condiciones o requisitos para que las
variables X y Y tomen sus correspondientes valores.

Ejemplo:

El caso fomento de la educación alimentaria en la población, genera mayor

X
desnutrición infantil en las familias con bajo Nivel de Instrucción.
Y Z

En este ejemplo las variables son:

Educación alimentaria : X = Variable independiente

Desnutrición infantil : Y = Variable dependiente

Nivel de instrucción : Z = Variable interviniente

4.3. POR SU GENERALIDAD O NIVEL DE ABSTRACCIÓN

a) Teóricas: Son aquellas variables que necesitan definirse operacionalmente

porque sus cualidades o características no son observables ni medibles.
Ejemplo: Desarrollo económico, estrato socioeconómico, rendimiento
académico, hábitos de consumo, etc.

b) Intermedia: Son variables que permiten especificar a las variables teóricas,

con el fin de hacerlas observables y medibles.
 c) Empírica: Son aquellas variables que no necesitan definirse
operacionalmente, porque sus valores se identifican en forma inmediata y
son fácilmente medibles. Ejemplo: Edad, sexo, peso, talla, etc.

Operacionalmente una variable, significa transformar las variables teóricas

(no observables no medibles), en variables intermedias y luego en variables
empíricas (observables y medibles). Ejemplo:

VARABLES VARIABLES INTERMEDIAS VARIABLES

TEÓRICAS EMPÍRICAS
ALTA 20 – 17
CALIFICACIONES MEDIA 16 – 13
RENDIMIENTO BAJA 12 – 00
ACADEMICO DE REGULAR 100 – 81%
ASISTENCIA A
LOS MEDIA 80 – 75%
CLASES
ALUMNOS DEL BAJA menos 75%
IESTP “FVC” EFICIENTE 20 – 17
PRACTICAS PRE
REGULAR 16 – 13
PROFESIONALES
DEFICIENTE 12 - 00