UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE RESISTENCIA DE MATERIALES I

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: RESISTENCIA DE MATERIALES I
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Valle Jequetepeque
1.4. Calendario Académico: 2018-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 6
1.6. Código de curso: 1524
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 18 15 15 ---
- Sesiones Prácticas 26 10 8 8 ---
- Sesiones de Evaluación 11 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MECANICA DE LOS MATERIALES
- DINAMICA I
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. OLIVERA ALDANA, INGENIERO molivera@unitru.edu.pe
MARIO FELIX MECANICO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La rápida evolución de la ciencia y la tecnología ha plasmado en el sistema educativo del país la búsqueda
de programas, métodos y recursos, que conlleven a elevar el nivel de la cultura científica de la población,
como el número de profesionistas en las áreas científicas y tecnológicas, dado que nuestros requerimientos
de mano de obra con mayor preparación científica son superiores a los de cualquier otro período histórico.
Ante esta problemática, es fundamental promover la formación de ingenieros creativos e imaginativos,
capaces de desarrollar una tecnología propia que permita buscar soluciones a los problemas que enfrenta el
Perú.
El conocimiento profundo del comportamiento mecánico es fundamental para el diseño confiable de
cualquier estructura, como edificios, puentes, torres de transmisión, motores, generadores, antenas, equipo
de transportes, tendido de líneas de energía etc. De aquí, que el estudio de la resistencia de materiales,
constituye un tema básico en muchos campos de la ingeniería, entre ellos la Ingeniería Mecánica.
En resistencia de materiales es necesario y conveniente considerar los esfuerzos y deformaciones que
presentan los cuerpos cuando están sometidos a cargas, tomando en consideración las propiedades físicas de
los materiales, así como leyes y conceptos técnicos relacionados con este estudio. Los resultados
experimentales y los análisis teóricos, tienen funciones igualmente importantes en el estudio de la
resistencia de materiales.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizaer la siguiente asignatura los alumnos seran capaces de:

- Determinar las deformaciones que se producen en los elementos de maquinas bajo los diferentes tipos de
cargas externas que se aplican(traccion, compresion, flexion, torsion ,etc).
- Diferenciar entre las estructuras los conceptos de armaduras y porticos.
- Reconocer los diferentes tipos de estados tensionales (esfuerzos) a que es sometido un cuerpo bajo
diferentes tipos de cargas externas que se aplican (traccion, compresion, flexion, torsion ,etc)
- Evaluar el estado tensional bajo cargas combinadas .

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

- Analizar el pandeo que producen en elementos esbeltos sometidos a cargas de compresion.

Comprender el Tensor de Tensiones y Deformaciones
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: ESFUERZOS SIMPLE DE TRACCION , COMPRESION Y TORSION
4.1.2. Inicio: 2018-08-22 Termino: 2018-09-26 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos sobre los conceptos de tensión
(esfuerzo normal) , esfuerzo cortante , esfuerzo de aplastamiento
Diferenciar entre la carga externa aplicada y la reacción del material en base a su
resistencia .
Identificar la distribución de esfuerzos simples en un elemento de máquina.
Identificar los puntos característicos de la curva esfuerzo deformación en un ensayo
de tracción simple.
Relacionar la rigidez (deformación) del material ante las cargas externas de
tracción y compresión.
Evaluar sistemas indeterminados aplicando la ecuación de deformación (ley de
Hooke)
Identificar los elementos ( arboles) sometidos a pares de torsión y la forma
de su distribución de esfuerzos en su sección transversal
Proporcionar el concepto de tubo de pared delgada
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Introducción a la mecánica de materiales
a1 Análisis de fuerzas internas
Inicio: Esfuerzo normal simple. Hipótesis
2018-08-22
Termino:
2018-08-22
Semana/Dí Esfuerzo cortante simple
a2 Esfuerzo de contacto o aplastamiento
Inicio: Cilindros de pared delgada
2018-08-29
Termino:
2018-08-29
Semana/Dí Curva de esfuerzo y deformación. Ley de Hooke.
a3 Deformación axial
Inicio: Relación de Poisson : estados de deformación biaxial y triaxial.
2018-09-05
Termino:
2018-09-05
Semana/Dí Elementos estáticamente indeterminados
a4 Esfuerzos de origen térmico
Inicio:
2018-09-12
Termino:
2018-09-12
Semana/Dí Introducción e hipótesis fundamentales de la torsión
a5 Deducción de las formulas de la torsión
Inicio: Esfuerzo cortante longitudinal.
2018-09-19 Torsión de tubos de pared delgada Flujo cortante
Termino:
2018-09-19
Semana/Dí Esfuerzo cortante longitudinal.
a6 Torsión de tubos de pared delgada Flujo cortante
Inicio:
2018-09-26
Termino:
2018-09-26

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a1 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-08-22 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-08-22
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a2 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-08-29 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-08-29
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a3 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-09-05 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-09-05
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a4 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-09-12 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-09-12
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a5 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-09-19 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-09-19
Semana/Dí Técnica : Evaluación Escrita - 1er Parcial
a6 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados m las sesiones de clases
Inicio: que incluye las cinco semanas
2018-09-26
Termino:
2018-09-26
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: FLEXION EN VIGAS - ESFUERZOS Y DEFORMACIONES
4.2.2. Inicio: 2018-10-03 Termino: 2018-10-31 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Realizar diagramas de momento flexionante y esfuerzos cortantes en vigas
Deducir la ecuación de la flexión para vigas bajo carga transversal
Identificar la forma de distribución de esfuerzos en vigas bajo carga transversal
Evaluar la deformación de vigas bajo carga transversal teniendo en cuenta
diferentes métodos (doble integración, área de momentos, diagrama de m omentos
por partes).
Aplicar los conceptos de deformación para la solución de problemas estáticamente
indeterminados.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Fuerza cortante y momento flexionante
a7 Relaciones entre la carga, la fuerza cortante y el momento flexionante
Inicio: Formula de la flexión e hipótesis
2018-10-03
Termino:
2018-10-03
Semana/Dí Formula de la flexión e hipótesis

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

a8
Inicio:
2018-10-10
Termino:
2018-10-10
Semana/Dí Esfuerzo cortante horizontal
a9 Diseño por flexión y por cortante
Inicio:
2018-10-17
Termino:
2018-10-17
Semana/Dí Método de la doble integración.
a 10 Método el área de momentos
Inicio: Diagramas de momentos por partes
2018-10-24
Termino:
2018-10-24
Semana/Dí Deformación de vigas en voladizo
a 11 Deformaciones de vigas simplemente apoyadas
Inicio: Deflexiones en el centro del claro
2018-10-31 Metodo de la superposición
Termino: Metodo de la viga conjugada
2018-10-31

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a7 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-10-03 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-10-03
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a8 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-10-10 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-10-10
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a9 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-10-17 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-10-17
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a 10 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-10-24 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-10-24
Semana/Dí Técnica : Evaluación Escrita - 2do Parcial
a 11 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados m las sesiones de clases
Inicio: que incluye las cinco semanas
2018-10-31
Termino:
2018-10-31
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: VIGAS INDETERMINADAS - VIGAS CONTINIUAS - ESFUERZOS
4.3.2. Inicio: 2018-11-07 Termino: 2018-12-05 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Identificar el concepto de la viga continua.

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Identificar los métodos de solución de las vigas continuas.

Aplicar el método de cálculo de los tres momentos en una viga continua
Proporcionar al estudiante el concepto de estado tensional biaxial de un punto.
Aplicar el método grafico del círculo de Mohr para analizar los esfuerzos combinados
en un punto de una sección critica.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Deformación en vigas estáticamente indeterminadas. Aplicación de los métodos de la doble
a 12 integración, superposición y área de momentos.
Inicio:
2018-11-07
Termino:
2018-11-07
Semana/Dí Introducción a las vigas continuas
a 13 Forma generalizada de la ecuación de los tres momentos. Identificación de términos de la ecuación
Inicio: de los tres momentos.
2018-11-14
Termino:
2018-11-14
Semana/Dí Aplicación y cálculo de reacciones. Diagrama de fuerza cortante.
a 14
Inicio:
2018-11-21
Termino:
2018-11-21
Semana/Dí Concepto de esfuerzo combinado. Combinacion de esfuerzos axiales y deflexión.
a 15 Esfuerzo en un punto. Variacion del esfuerzo en un punto con la orientación del elemento .Calculo
Inicio: analítico y calculo grafico circulo de mohr. Aplicación del circulo de Mohr a cargas combinadas
2018-11-28
Termino:
2018-11-28
Semana/Dí Pandeo de columnas esbeltas. Formula de Euler , ecuacion de la secante. Diseño de columnas bajo
a 16 carga concentrica.
Inicio:
2018-12-05
Termino:
2018-12-05

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a 12 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-11-07 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-11-07
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a 13 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-11-14 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-11-14
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a 14 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de
2018-11-21 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se
Termino: presentan en la industria.
2018-11-21
Semana/Dí Técnica : Evaluación oral
a 15 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados después de cada sesión
Inicio: de

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2018-11-28 clase , ejemplos prácticos, solución de problemas prácticos que se

Termino: presentan en la industria.
2018-11-28
Semana/Dí Técnica : Evaluación Escrita - 3er parcial
a 16 Instrumentos: Preguntas de temas desarrollados m las sesiones de clases
Inicio: que incluye las cinco semanas
2018-12-05
Termino:
2018-12-05
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
5.1. El Promedio de cada unidad se obtendrá tomando en cuenta las calificaciones obtenidas en cada
uno de los procedimientos considerados y de acuerdo al siguiente peso asignado.
EP: Examen Parcial.(peso 2)
TP: Trabajos Prácticos ,laboratorios de ejercicios, Practicas de aula dirigidas.
PU=(2EP+PT)/3

5.2. La Nota promocional del curso resulta de acuerdo a la relación:

PP=(PU1+PU1+PU3)/3

5.3. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes, se expresa cuantitativamente, mediante los
números enteros de la escala vigesimal(nota mínima 0, nota máxima 20).

5.4. Las notas aprobatorias son ONCE(11) a veinte(20) y desaprobatorias, las menores a ONCE(11).
Solo en la obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0.5 será considerada
como un entero(1) a favor de la nota del estudiante.

5.5. Los requisitos para ser considerado APROBADO O PROMOVIDO en el curso son:

5.5.1. Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades programadas en la
asignatura. La asistencia se pasa dentro de los 10 primeros minutos de iniciada la
clase, despues de eso se considera como inasistencia. El alumno podra ingresar a la
clase siempre que el profesor lo permita.
5.5.2. Obtener una nota promocional (NP) aprobatoria calculada en el ítem 5.2 .
5.5.3. Los estudiantes que no registren dos tercios de las evaluaciones de unidad en el
transcurso del semestre lectivo y registren mas del 30% de inasistencias serán
considerados como INHABILITADOS en la asignatura.

5.6. De la evaluación de los APLAZADOS.

5.6.1. Para pasar a evaluación de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo
menos en dos tercios de las evaluaciones de unidad y tener nota desaprobatoria en la
nota promocional.
5.6.2. La nota de aplazados es independiente de la nota promocional.Del resultado de este
examen y de acuerdo al item 5.4 depende la aprobacion o desaprobacion del alumno
en la asignatura.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos:
- Mejorar el nivel academico de los alumnos que lo requieran en lo que respecta temas
que estan dentro del contenido del silabo.
- Despejar las dudas sobre los proyectos que se tienen que realizar
- Asesorar en alguna nueva inquietud academica que el estudiante lo requiera
Horario : Se coordinara con los alumnos
Lugar : Oficina del docente
Día : Se coordinara con los alumnos
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Mecánica de materiales Gere – Timoshenko Grupo Editorial Iberoamericano
2. Mecánica de materiales Beer & E. Russell Johnston, Jr Mc. Graw Hill

Pág. 6
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

3. Resistencia de materiales I y II Timoshenko Espasa – Calpe

4. Resistencia de materiales Singer / Pytel 3era Ediccion . Edit- Harla
5. Elementos de Resistencia de Materiales Timoshenko y Young Montaner y Simón, S.A.
6. Diseño en ingeniería mecánica Joseph E. Shigley & Larry D. Mitchell Mc. Graw Hill
7. Résistance des Matériaux I et II Charles Massonnet Sciènces et Lettres, Liège
8. RODRÍGUEZ-AVIAL, M.: Unidades didácticas de Elasticidad y Resistencia de Materiales. 2004.
9. LLEÓ, A: Tensores en coordenadas cartesianas y aplicaciones. Colección “Cuadernos de la UNED”.
10. MIROLIUBOV y otros: Problemas de Resistencia de Materiales. Ed. Mir. Moscú.
11. ORTIZ BERROCAL, L.: Elasticidad. McGraw/Hill. Madrid 1999.
12. Resistencia de Materiales. McGraw/Hill. 2.a ed. Madrid, 2000.
13. RODRÍGUEZ-AVIAL AZCÚNAGA, F.: Resistencia de Materiales (I) 4.a ed. Ed. Bellisco. Madrid,
1990.
14. RODRÍGUEZ-AVIAL AZCÚNAGA, F.: Resistencia de Materiales (II) 2.a ed. Ed. Bellisco. Madrid,
1993.
15. RODRÍGUEZ-AVIAL LLARDENT, M.; ZUBIZARRETA, V.; y ANZA, J. J.:Problemas de Elasticidad
y Resistencia de Materiales. E. T. S. Ingenieros Industriales. UPM. Madrid, 1982.
16. RODRÍGUEZ-AVIAL, F.: Problemas Resueltos de Resistencia de Materiales. Ed. Bellisco. 4.a ed.
Madrid, 1999.
17. Beer Ferdinand P.; Johnston E. Russell Jr., Dewolf, Jonh. Mecánica de Materiales. 3ª Ed. México. Mc
Graw Hill. 2004. 790 pp. Hibbeler Russell C. Mecánica de Materiales, 3ª. Ed México. Pearson. 1998.
18. Craig Roy R. Mecánica de Materiales. 3ª Ed. México. CECSA. 2002. 752 pp.
19. Hibbeler Russell C. Mecánica de Materiales. 3ª. Ed. México. Prentice Hall. 1998. 854pp.
20. Craig Roy R. Mecánica de Materiales. 2ª Ed México. CECSA. 2000. 752 pp.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "RESISTENCIA DE MATERIALES I", ha sido Visado por
el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente OLIVERA ALDANA, MARIO FELIX que fue designado por
el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MECANICA Y ENERGIA.

Pág. 7