Colegio San Juan Bautista

Particular N° 104 – Ovalle

Coordinación Académica – 2018

PLANIFICACIÓN SEMANAL – MENSUAL

N° de Semana: Desde: Hasta:

Curso: 2° medio A Asignatura: Lengua y Eje Temático: Unidad 3:
literatura Lectura, escritura, Lo divino y lo humano
comunicación oral, (Género lírico)
investigación
Objetivo de aprendizaje Habilidades
OA 4: Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, Analizar
cuando sea pertinente: > Los símbolos presentes en el texto y su relación con la
totalidad del poema. > La actitud del hablante hacia el tema que aborda. > El
significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema. > El
efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas)
en el poema.> La relación que hay entre un fragmento y el total del poema. >
Relaciones intertextuales con otras obras.
Clases
N° Indicadores de evaluación
1 2 3 4
Interpretan el sentido de los poemas leídos a partir del lenguaje poético, de los recursos
estilísticos de los textos y de las características del género poético.
Determinan el sentido de las relaciones intertextuales establecidas en los poemas.
Actividades de clases
Clase: 1 Fecha: Contenido: Tipo de clase
Inicio: Los alumnos reciben la infografía respecto de los elementos del género lírico, se Modelaje X
comenta y analiza a través de algunos ejemplos asociados a la vida cotidiana presentados Mediación X
por la docente. Autonomía x
Desarrollo: Los alumnos analizan el poema en base a las instrucciones de la docente. Tipo de evaluación
Se entregan las indicaciones para generar la dramatización de los poemas entregados a Diagnostica
cada grupo Formativa x
Los alumnos exponen sus dramatizaciones al grupo curso, que reconoce los elementos Sumativa
trabajos y plantea algunos comentarios a modo de retroalimentación de s u trabajo.
Cierre: Se recuerda el objetivo de la clase y se contrasta con lo aprendido en la actividad
realizada
Clase: 2 Fecha: Contenido: Tipo de clase
Inicio: Se presenta un video respecto de las temáticas del Siglo de oro Modelaje
(https://www.youtube.com/watch?v=0Yohvlre9w0&t=31s) y se enlaza a algunas Mediación
situaciones de la vida actual. Los alumnos comentan dichas expresiones. Autonomía
Desarrollo: De forma grupal los alumnos buscan canciones que encierren las mismas Tipo de evaluación
temáticas de los poemas trabajados la clase anterior. Diagnostica
A partir de esto se espera que puedan dar un primer paso para trabajar con los tópicos Formativa
literarios del siglo de oro. Sumativa
Los alumnos exponen si trabajo al curso y a través de los comentarios de sus compañeros
desarrollan una retroalimentación.
Cierre: Escuchan la canción “reggaetón del siglo de oro”
(https://www.youtube.com/watch?v=kN-K9T5HHFQ) y comentan algunas temáticas
presentes en este período literario.

TIMBRE DOCENTE : Nicole Castillo Araya

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