NIVEL SECUNDARIA 5º

“800 años junto a María y Nolasco”

PRÁCTICA DE Sec.
LABORATORIO Nº2 A B C D E
N

CURSO: O
ÁREA: CT FECHA: …. / 08 / Prof. Karen Rivera
ANATOMÍA
2018 Torres T
A
ACTITUDES

Apellidos y Nombres:
COMPETENCIA 1:INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER
INVESTIGADAS POR LA CIENCIA.
CAPACIDAD: Genera y registra datos e información.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
 Registra y reconoce los resultados de sus observaciones en la ficha de laboratorio –
“Diseccionando un Pulmón de cordero”, describiendo su funcionamiento, para así completar el
estudio del aparato respiratorio, manifestando siempre la verdad sin temor a la sanción o medidas
correctivas.
 Organiza la información sobre la materia a través de la UVE DE GOIN reflexionando y cambia de
actitud frente a una corrección fraterna.
DISECCIONANDO UN PULMÓN DE CORDERO
I. PROBLEMA: ¿Cómo es la estructura del pulmón

II. HIPOTESIS:

III. MATERIALES: -Tijeras – cubeta de disección – pulmón de cordero o cerdo (incluida la tráquea)
– pinzas – Gillette - guantes quirúrgicos – tubo de goma- jabón – paño yes – alcohol en gel.

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO:

Vamos a observar la organización y los distintos órganos que forman el aparato respiratorio. El
aparato respiratorio está formado por los pulmones y las vías respiratorias, que son conductos y
cavidades por los que pasa el aire desde el exterior al interior de los pulmones y viceversa (fosas
nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios y bronquiolos). Los pulmones son los órganos donde
se produce el intercambio de gases entre la sangre y la atmósfera (ventilación pulmonar). En ellos
el oxígeno atmosférico se transfiere desde los pulmones a la sangre y el dióxido de carbono realiza
el camino inverso. Son dos órganos esponjosos protegidos por las costillas. Cada pulmón está
rodeado por una membrana doble denominada PLEURA, rellena de LÍQUIDO PLEURAL
(función lubricante) que permite a los pulmones adaptarse a los movimientos respiratorios. Se
encuentran divididos en LÓBULOS
Las superficies de intercambio respiratorio deben cumplir tres requisitos para que se produzca de
forma eficiente el intercambio de gases, deben estar siempre húmedas, ser finas y estar muy
vascularizadas.

V. PROCEDIMIENTO:
1. se extienden los pulmones sobre la cubeta de disección, se observa que son de color rojo por toda la
sangre que se encuentra estancada en sus vasos, cuando se llenan de aire, se vuelven rosados porque la
sangre se oxigena y circula. En cuanto a su textura, cuando están vacíos son lisos, pero no tanto como
cuando se llenan de aire, que se estiran completamente.
2. Luego, se procede a la identificación y observación de la tráquea, a lo largo de la misma, hay un montón
de cartílagos que le dan la forma tubular y que impiden que se cierre, estos cartílagos son incompletos
para poder permitir la expansión del órgano.
3. A continuación, se mete un tubo por la tráquea para contemplar el funcionamiento de los pulmones. Se
sopla y los pulmones se hinchan impresionantemente, acción activa que corresponde a la inspiración.
4. Después, se corta siguiendo la tráquea y los bronquios hasta localizar todos los bronquiolos.
5. Seguidamente, se localiza una arteria y una vena paralelas a los bronquios y se cortan
longitudinalmente con las tijeras.
6. También se corta transversalmente uno de los lóbulos pulmonares y se identifica la membrana pleural,
 venas, arterias y bronquiolos.
7. Si se comprime un trozo con la mano, aparecen burbujas debajo de la membrana pleural, si se realiza
la misma acción debajo del agua se puede observar como salen burbujitas.
VI. RESULTADOS
 Realiza un dibujo del aparato respiratorio indicando cada una de las partes observadas
durante la práctica.

 Describe la forma, color, textura, presencia o no de anillos de cartílago y cualquier otra

característica que te parezca relevante de cada una de las estructuras observadas durante la
realización de la práctica.
-

VII. DISCUSIÓN
1. ¿Cuántos lóbulos presenta cada pulmón? ¿Cuál de los dos es mayor? ¿Por qué? ¿Tienen los
mismos lóbulos que el hombre?
-

2. ¿Qué medidas presenta la tráquea? ¿Por qué crees que la tráquea es cartilaginosa? ¿Son
cerrados los anillos de la tráquea? ¿Crees que existe alguna relación entre la función que
desempeña la tráquea y su morfología?

3. ¿Has observado músculos en los pulmones?

4. Describe el aspecto de los bronquios ¿Por qué tiene mucosidad la parte interna? ¿Dónde se
elabora este mucus?

5. Describe el camino de una molécula de oxígeno desde que entra en el pulmón hasta que
llega a una célula cualquiera del cuerpo. ¿Por qué necesitan oxígeno las células?

VIII. VALIDACIÓN DE LA HIPÓTESIS:

IX. CONCLUSIÓN DEL GRUPO: