CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Cs. Formales Matemática

Lógica

Cs. Fácticas Cs. Naturales

Cs. Sociales

EPISTEMOLOGÍA: Disciplina que toma como objeto de estudio a la Ciencia (logía) como: “estudio de…”.

CS. FÁCTICAS Ciencia de hechos, la realidad.

Objeto de Estudio Cs. Fácticas - Hechos

Cs. Formales - Entes ideales abstractos / Imaginarios.

Tipo de Enunciados
Los enunciados de las Cs. Fácticas son verdades contingentes.

Cs. Fácticas - Enunciado Sintético (Contingente). Ej. El pizarrón es blanco.

Cs. Formales - Enunciado Analítico (Necesario). Ej. El triángulo es una figura de 3 lados.
(Es aceptado porque esta fundado con principios que avalan esa definición)

En el Método

Cs. Fácticas Empírico Observación

Experimentación

Inductivo

Hipotético deductivo

Cs. Formales Axiomático (Método basado en la lógica) Deductivo Enunciado como punto de
partida.

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Lógica.

Lógica
Se estudia a través de
Lenguajes

Sistema de signos convencionales que sirve para la comunicación

Qué Para qué (Uso)

SIGNO:

Los signos, se estudian a través de la Semiótica Ciencia o teoría de los signos.

Charles Morris dice que “La Semiótica es una ciencia coordinada con las otras ciencias, que estudia cosas o
propiedades de las cosas en cuánto sirven como signos. Es el instrumento de todas las ciencias, ya que toda
ciencia hace uso de signos y expresa sus resultados por medio de ellos”.

¿Qué es un signo?
Un signo es un objeto que sirve para sustituir o representar a otro objeto ausente. Gracias a ellos podemos
comunicar nuestros pensamientos, mencionar cosas y hechos pasados.
La función principal de los signos, es mediar entre nosotros y las cosas.

¿Qué es representar?
- Estar en el de… Otra cosa. Ej. “Este sujeto me representa” (Esta en el lugar de mi presencia).

Los 3 componentes que debe tener un signo son los siguientes

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 Proceso Semiótico:
Para que haya signo, debe haber un Proceso Semiótico. Todo signo tiene Designado, pero no Denotado.
En este proceso intervienen 3 factores:

1. SIGNO Es la cosa que usamos como sustituto de otra.

2. DESIGNADO Es la cosa ausente, y de la cuál el signo es el mediador.
3. INTÉRPRETE Es el individuo que usa el signo.
INTERPRETACÍON Es el proceso dónde el signo es interpretado como mediador del designado por el intérprete.

Por ejemplo: Cuando suena el timbre del colegio (signo), que anuncia el fin de clase (designado), cada alumno
(intérprete), comienza a ordenar sus útiles para irse del aula (interpretación).

La Semiótica tiene 3 ramas o dimensiones:

- El Signo se relaciona con los: Signos Sintáxis

Designados Semántica Estudia que relación mantiene el signo con cada cosa.
Intérpretes Pragmática

La sintáxis se ocupa de establecer las relaciones que los signos tienen o pueden tener entre si. Desde el punto de vista
sintáctico, interesan los signos independientemente de lo que signifiquen o designen, interesa saber cuáles son los signos
básicos o elementales y cómo formar nuevas combinaciones de signos
- Reglas de Formación: indican como deben combinarse los signos para obtener expresiones más complejas.
- Reglas de Transformación: permite derivar nuevas expresiones a partir de las obtenidas en las reglas de formación.
Sintáxis: Es el orden de los signos. Ej. “pizarrón el blanco es” / “El pizarrón es blanco”.

La semántica se ocupa de establecer las relaciones que los signos tienen con sus designados. Desde el punto de vista
semántico, interesa saber qué designan o denotan los signos y cuándo un enunciado es verdadero o falso.
- Reglas de Designación: a través de ellas se asigna a cada signo primitivo un designado, es decir, podemos establecer
que designan nuestros signos o a qué grupo de objetos hace referencia.
- Reglas de Verdad: establecen las condiciones según el enunciado será considerado verdadero.

Semántica: “el pizarrón es blanco y agarro una lapicera”, es porque esa persona no tiene el mismo concepto de signos
que yo. Es un problema semántico.

La pragmática se ocupa de las relaciones que tienen los signos con los usuarios/intérpretes. Desde el punto de vista
pragmático, interesa saber cómo debe interpretarse un signo de nuestro lenguaje o cómo es interpretado por los demás.

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FUNCIONES DEL LENGUAJE

1. Función Expresiva: Es una opinión, un juicio de valor, un estado subjetivo del hombre con aspectos valorativos y
emocionales.
Ejemplo: La Lógica es asquerosa.

2. Función Directiva: Se dirige hacia la otra persona, indicándole u ordenándole que haga algo.
Ejemplo: Estudia Lógica.

3. Función Informativa: informan. Son las únicas que tienen valor de verdad. Son verdaderas o falsas, se cumple o no.
Ejemplo: La Lógica es una ciencia formal.

4. Función Ejecutiva (Performativa): Esta realizando la acción. Para que se cumpla la acción, el verbo debe estar en
1era. Persona.
Ejemplo: Prometo estudiar Lógica (no se realizó la acción de estudiar lógica, sino la de prometer que va a estudiar).

5. Función Ceremonial: Son frases hechas, con sentido determinado. No se espera respuesta y no informa.
Ejemplo: Okey / Gracias.

Ejemplos:

La Ferrari es mejor que el Porshe. Función Expresiva

El padre prometió asistir a la reunión. Función Informativa

Por favor, hagan silencio. Función Directiva

En “X” tenemos los precios más bajos. Función Directiva - Función Informativa (Porque quiere captar nuevos clientes)

Sugerimos cambiar la fecha del parcial. Función Ejecutiva - Directiva

Mozart fue el más grande músico de todos los tiempos. Función Expresiva

3 x 7 = 28 Función Informativa

No fumar en los pasillos. Función Directiva

La Lógica es entretenida. Función Expresiva

Pablo tiene el cerebro de un mosquito. Función Expresiva

Del Potro es un jugador de fútbol. Función Informativa

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FORMAS Cómo se lo dice. No son iguales a las Funciones.

Declarativa Afirma

Exclamativa ¡!

Interrogativa ¿? ¿Cómo te llamás?

Imperativa No hagas tal cosa, directiva.

REQUISITOS DEL CONOCIMIENTO

* CREENCIA
* VERDAD
* PRUEBA Son inconcluyentes, ya que en el futuro pueden cambiar.

Casos de Conocimiento:
Caso N°1: Creencia – Verdad
Caso N°2: Creencia – Prueba

Descubrimiento factores que influyen en la elaboración de ideas.

CONTEXTOS CIENTÍFICOS Justificación Como justifico el descubrimiento.
Aplicación.

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Logica:

ESTRUCTURAS LÓGICAS

Término Lógico-Carecen de sentido independientemente.

No lógico - Tienen significado independientemente de la preposicion
Meta-logicos – Terminos que hablan de otros terminos- “y” , “o”, “no”
Proposición Es una estructura logica de variado grado de complejidad, integrada por
terminos y cuya propiedad es la de ser bien verdadera o bien falsa.
Razonamiento: Es un conjunto de proposiciones que pueden ser verdaderas o falsas.
Es el producto de lo que se obtiene, todo razonamiento involucra una inferencia;
debe tener premisas y conclusión.

Válidos: La verdad de la conclusión esta asegurada cuando las premisas son verdaderas.

Inválido: La verdad de la conclusión esta asegurada cuando las premisas son verdaderas o
falsas.

Premisas
Conclusión (se denomina así a la deducción, a lo que se llega)
Expresiones Derivativas

Indicadores de Conclusión: por ésta razón, luego, por lo tanto, así, por consiguiente,
de éste modo, en consecuencia, se sigue qué.

Indicadores de Premisas: Dado que, puesto que, ya que, pues, esto se sigue de.

1. ENFOQUE DE LÓGICA TRADICIONAL

Premisa 1 Todos los cordobeces son argentinos.

Premisa 2 Todos los argentinos son americanos.
Luego, todos los cordobeces son americanos.

Conclusión

Premisa 1 En este cuatrimestre cursaré lógica o estadística.

Premisa 2 Pero no puedo cursar estadística si no aprobé lógica.
Luego, en este cuatrimestre cursaré lógica.

Conclusión

Lógica de Inferencia Es un proceso nociológico, proceso de conocimiento.

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2. ENFOQUE PROPOSICIONAL

Proposicón Construída por Términos Son estructuras lógicas. Se los denomina al contenido significativo de
una palabra. Término es distinto a una palabra.
Ejemplo: El banco esta cerrado (el significado de banco)

Lógicos: Sólo poseen un significado dentro del contexto de proposición.

No tienen significados independientes.

TIPOS DE RAZONAMIENTO

Deductivos La conclusión se sigue necesariamente de las premisas.

Premisa 1 Todos los economistas son universitarios.

Premisa 2 Pedro es economista.
Luego, Pedro es universitario.
Conclusión
Validos – Imposibilidad de partir de verdad y llegar a falsedad.
Inválidos – Se puede dar que premisas verdaderas den una conclusión falsa.

No Deductivos La conclusión se sigue de manera notable de las premisas.

Premisa 1 Pedro, Juan, María y Ofelia son economistas y universitarios.

Luego, todos los economistas son universitarios.
Conclusión

Analógicos Compara semejanza o similitud.

Premisa 1 La ballena es un cetáceo y es mamífero.

Premisa 2 El delfín es un cetáceo y es mamífero.
Premisa 3 La orca es un cetáceo y es mamífero.
Premisa 4 La tonina es un cetáceo.
Por lo tanto, es un mamífero.
Conclusión

Inductivos Son casos particulares a una conclusión general. Por enumeración simple.

Premisa 1 La ballena es un cetáceo y es mamífero.

Premisa 2 El delfín es un cetáceo y es mamífero.
Premisa 3 La orca es un cetáceo y es mamífero.
Luego, TODOS los cetáceos son mamíferos.
Conclusión

TODOS / LOS: Generalización

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 30/04/2009

Identificar: Conclusión, premisas y tipo de razonamiento.

Argentina, Brasil y Chile, entre otros países emergentes de América Latina, han solicitado una reestructuración de

algunos organismos internacionales, entre el que se encuentra el FMI. Otros países emergentes de Asia como ser la

India y Pakistán, también han solicitado la reestructuración del FMI. Polonia es un país emergente de Europa. 3 Prem.

En consecuencia, seguramente también Polonia ha exigido una reestructuración del FMI.

(Indicador de Conclusión
conclusión)

Razonamiento NO DEDUCTIVO: ya que la verdad de las premisas no es garantía de que lo sea.

Razonamiento ANALÓGICO: ya que concluyen a una proposición de la misma generalidad que la de las premisas.

PROPOSICIÓN

Conjunto de términos que deben poseer un contenido informativo.

Una proposición es el contenido informativo de una oración.

Por ejemplo:

El actual Rey de España es calvo.

(Esta oración expresa preposición, la preposición expresa contenido informativo)

Boca ganó el Domingo. Preposición

El Domingo Boca ganó.

(Es el mismo contenido informativo. No cambia el significado, sino el orden en que se expresa)

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PROPOSICIONES CATEGÓRICAS

Silogismo Categorico

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 Hempel – Investigación científica.

1- Problema científico.

La verdad comienza con un problema, es el inicio.

Hay 2 pautas para caracterizar un problema científico.

• Se parte de una base de conocimiento en donde se produce una diferencia entre lo que se y lo que ocurre.

• La formulación va a tratar de ser interrogativa.

2- Hipótesis.

1. Principal – Respuesta ofrecida al problema, busca solucionar el problema.

2. Auxiliar – Se utiliza como complemento de la principal.

3. Ad-Hoc-Se introduce cuando la contrastación de la hipótesis dio negativo intentando evitar que quede
refutada la teoría.

3- Implicación contrastadora.

• Es un enunciado condicional que permite poner una hipótesis a prueba.

4- Consecuencia observacional.

5- Contrastación experimental / No experimental.

• Experimento – intervenir sobre las variables y observar los hechos que van sucediendo, hay una
manipulación de variables- introducción o eliminación de de variables.

• No experimento- Es observacional, no hay intervención alguna.

6- Prueba Crucial.

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