Fortalezas: Afinidades por algunas materias. Asistencias. Participaciones en proyectos.
Sentido de identidad y pertenencia institucional. Debilidades: Falta de hábitos y herramientas de estudios. Ausentismo. Compromiso. Adaptaciones a las normativas institucionales de la secundaria. Desinterés por sus trayectorias escolares. Asumir roles que no les compete. Falta de material didáctico. Propuestas: Fomentar la participación ciudadana y en equipo. Trabajar en equipo interdisciplinario. Fortalecer lo curricular (contenidos básicos).
Docentes
Fortalezas: Trabajos por departamentos y en los eventos patrios. Participación y
dedicación. Manejo de la información institucional. Debilidades: Distinto nivel de compromiso docente. Profesores taxis. Inasistencias discontinuas. Incumplimiento de horarios. Carencia de espacios y tiempos. Carencia de compromiso en la divulgación de información trasmitida por otros docentes (entrega de libretas). Intervenciones de convivencia. Compromiso y profesionalidad en desempeño docente. Información de cuestiones vinculada a la inasistencia de los estudiantes.
Familia
Fortalezas: Acompañamiento familiar cuando son convocados. Presencia. Participación
en comisiones de la cooperadora escolar. Debilidades: Falta de alfabetización que dificultan al alumno. Situaciones económicas y sociales. Problemas estructurales. Participación activa en proyectos institucionales y eventos patrios.
PROYECTO DE EVALUACIÓN
Fortalezas: Cuestiones exitosas para casos particulares de estudiantes con situaciones
particulares, de vulnerabilidad y riesgo ante la repitencia. Implementación de proyectos institucionales interdisciplinarios de trabajo en convivencia. Debilidades: Falta de reconocimiento de los criterios de evaluación. Monitoreo y mejora de los proyectos presentes. Sugerencias: Acordar criterios por departamentos. Definir contenidos básicos y centrales por cada espacio curricular. Flexibilidad evaluativa con la implementación de trabajos para no llegar a una instancia de recuperación.