Unidad AL.

1: Fundamentos
Matemáticas
Ejemplo para plan de lección – Exploración de la simetría de funciones

Exploración de la simetría de funciones

Camila, gerente de Universo Uniforme, notó inmediatamente el error de diseño al ver
algunos de los prototipos de uniformes. La insignia de sargento estaba al revés de la insignia
original de un sargento estadounidense, aquí a la derecha. Camila verificó la descripción que se le había
enviado al contratista en el extranjero y se dio cuenta inmediatamente de cómo arreglar la insignia.
Entonces le envió un mensaje de correo electrónico al suplidor en el extranjero para señalarle el error e
informarle a la empresa que este podía corregirse al reflejar cada una de las funciones del eje de x.

Yolanda, empleada de la compañía de textiles extranjera, le contestó

a Camila el mensaje y le incluyó la gráfica que se encuentra a la
derecha para confirmar que Universo Uniforme estaría conforme con
las nuevas fórmulas.

a. ¿Qué tipo de simetría tienen estas gráficas? Si x es un

número positivo, ¿cómo se compara g(x) con g(– x)?

4. Le llamamos a una función f una función par si, por cualquier

número x en el dominio de f, – x está también el dominio y f(– x)
= f(x).

a. Supón que f es una función par y que el punto (3, 5) se encuentra

en la gráfica de f. ¿Cuál otro punto sabes debe estar en la gráfica
de f? Explica.

b. Supón que f es una función par y que el punto (– 2, 4) se

encuentra en la gráfica de f. ¿Cuál otro punto sabes debe estar en
la gráfica de f? Explica.

c. Si (a, b) es un punto que se encuentra en la gráfica de una función

par f, ¿cuál otro punto está también en la gráfica de f? La gráfica de la función k de la parte
no negativa del dominio.
d. ¿Qué tipo de simetría tiene la gráfica de una función par? Explica por qué.

e. Considera la función k, que es una función par. Parte de la gráfica de k se muestra aquí a la
derecha. Usando la información de que k es una función par, completa la gráfica del resto del
dominio.

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Matemáticas
Ejemplo para plan de lección – Exploración de la simetría de funciones

5. Ahora, usaremos algunas funciones que implican raíces cuadradas y algunas funciones lineales para
crear otro logotipo. Las funciones aparecen en la tabla a continuación. El logotipo es la forma
circunscrita por las gráficas de las funciones. Así, para dibujar el logotipo, necesitarás hallar los
puntos de intersección entre las gráficas. Una vez tengas los puntos de intersección, podrás
determinar cómo limitar el dominio de cada función para especificar los límites del logotipo. Se te
pide también que especifiques la relación de las otras gráficas con la gráfica de y  2 x y que
halles el recorrido de cada función una vez hayas restringido el dominio.

¿Cuál es el recorrido
Relación de la gráfica con la
Función Dominio de la función con
gráfica de (i)
dominio limitado?
(i)
(ii) Reflexión por
(iii) Reflexión por
(iv) Rotación de
(v) Se interseca en ( __, __)
(vi) No se interseca

Fuente: http://www.curriki.org/xwiki/bin/view/Coll_yarbroughj/SymmetryofFunctions 2