TALLER PRÁCTICO SEMINARIO TÉCNICO I

CAMILO ANDRES PIÑEROS BUITRAGO

ID: 315705

ING. ROSELLY FAIZULLY VARGAS PABON

UNIVERSIDAD COPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERIAS

VILLAVICENCIO – META

2018
 Taller práctico seminario Técnico I

1. RELACIÓN COHERENTE DE LAS CINCO UNIDADES BÁSICAS DE LA

ECOLOGÍA: Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
Establecer una serie de conceptos mínimos referentes de la ecología como; Ecología,
ecólogos, biocenosis, biosfera, hábitat, ecosistema, biodiversidad, nicho, huella
ecológica, elementos biogeoquímicos toda esta fundamentación para entender que
hacemos parte de un hábitat donde nuestro papel es determinante en el correcto
equilibrio de los ciclos biogeoquímicos.

La biosfera es el ecosistema global el cual los incluyen todos los seres vivos del
planeta y sus interrelaciones, el ecosistema es el conjunto de especies en un área
determinada como por ejemplo los ecosistemas marinos que son los océanos, los
arrecifes de coral, zonas costeras siendo el hábitat de muchas especies. El hábitat es
el lugar apropiado para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal,
dependiendo el papel que cumpla ese organismo en el hábitat se denomina nicho
ecológico siendo ellos de una misma especie. La biodiversidad es la variabilidad de
seres vivos también mide índice de la riqueza en número de especies y es un requisito
fundamental para la adaptación, la sobrevivencia y la evolución continua de las
especies.

Ecología: La ecología es la especialidad científica centrada en el estudio y análisis

del vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como
la combinación de los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima
y a la geología) y los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat).

Ecólogos: Los ecólogos estudian las relaciones complejas y delicadas entre animales,
plantas, personas y su entorno
Biocenosis: Conjunto de poblaciones de distintas especies, las cuales habitan en un
lugar geográfico determinado y están influenciados por factores físicos como lo son
la luz, la humedad, la temperatura, etc.

Biosfera: Es la geosfera compuesta por todos los seres vivientes simples y complejos
presentes en el resto de las geosferas terrestres (atmósfera, litosfera e hidrósfera), que
interactúan entre sí y con el medio que los rodea.

Hábitat: Hábitat es un término que hace referencia al lugar que presenta

las condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal
o vegetal.

Ecosistema: Un ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad

de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo).

Nicho: Lugar que ocupa una especie o un conjunto de ellas en un ecosistema

determinado.

Huella ecológica: La huella ecológica se define como el total de superficie

ecológicamente productiva necesaria para producir los recursos consumidos por un
ciudadano medio de una determinada comunidad humana, así como la necesaria para
absorber los residuos que genera, independientemente de la localización de estas
superficies.

Elementos Biogeoquímicos: biogeoquímico es un término que señala los

movimientos cíclicos de los elementos biológicos vitales para la vida. Geológicos
porque ocurren en la tierra y la atmósfera, y químicos porque se trata de elementos
naturales.
Los ciclos biogeoquímicos más importantes son el ciclo hidrológico, el ciclo del
nitrógeno, el ciclo del carbono, el ciclo del oxígeno, el ciclo del azufre y el ciclo del
fósforo.
 Biodiversidad: La biodiversidad o diversidad biológica se refiere a la extensa
variedad de seres vivos existentes en el planeta, es también un sistema dinámico que
está en evolución constante.

2. Argumente sobre la pregunta ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son
fundamentales para comprender las problemáticas ambientales? Describa los
ciclos biogeoquímicos. Referencias bibliográficas.

Los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para poder garantizar la
estabilidad de la vida de los ecosistemas, ya que son los movimientos de cantidades
de carbono, nitrógeno, oxigeno, hidrogeno, calcio, sodio, azufre, fosforo, potasio y
otros elementos, entre los seres vivos y el ambiente (atmosfera, biomasa y sistemas
acuáticos), mediante una serie de procesos de producción y descomposición.
Siendo esta materia limitada en la biosfera nos lleva a entender las problemáticas
ambientales ya que si no se reciclan la vida en la tierra no perduraría
La tercera parte del planeta está cubierta de bosques y selvas, lo cual representa un
gigantesco pulmón vegetal renovando diariamente la cantidad de oxígeno en la
atmósfera. La tala sostenida e indiscriminada no sólo atenta contra este
importantísimo balance químico, indispensable para la vida, sino que acarrea la
destrucción de hábitats animales y pérdida de absorción de los suelos. Se estima que
en la última década y media se hallan perdido 129 millones de hectáreas vegetales.

Ciclo del carbono: El carbono existe en el aire mayoritariamente como dióxido de

carbono gaseoso, el cual se disuelve en el agua y reacciona con las moléculas de esta
para producir bicarbonato. La fotosíntesis que llevan a cabo las plantas terrestres, las
bacterias y las algas, convierte el dióxido de carbono o el bicarbonato en moléculas
orgánicas. Las moléculas orgánicas producidas por los organismos foto sintetizadores
pasan a través de las cadenas alimenticias, y la respiración celular convierte
nuevamente el carbono orgánico en dióxido de carbono gaseoso.
Ciclo del oxígeno: Al respirar, los animales y los seres humanos tomamos del aire el
oxígeno que las plantas producen y luego exhalamos gas carbónico. Las plantas, a su
vez, toman el gas carbónico que los animales y los seres humanos exhalamos, para
utilizarlo en el proceso de la fotosíntesis. Plantas, animales y seres humanos
intercambian oxígeno y gas carbónico todo el tiempo, los vuelven a usar y los
reciclan. A esto se le llama el ‘ciclo del oxígeno’.

Ciclo del nitrógeno: El nitrógeno ingresa al mundo de lo vivo por medio de las
bacterias y otros procariontes unicelulares que convierten el nitrógeno atmosférico en
formas biológicamente utilizables mediante un proceso llamado fijación del
nitrógeno. Algunas especies de bacterias fijadoras de nitrógeno viven libremente en
el suelo o el agua, mientras que otras son simbiontes benéficos que viven dentro de
las plantas.

Ciclo del hidrogeno: La energia que nos llega del sol y la gravedad hacen que el agua
pase de un estado físico a otro, desplazándose entre los océanos, el aire, la corteza terrestre
y los seres vivos. Los procesos principales del ciclo del hidrógeno son:
Evaporación: es el estado en el que el agua se convierte en vapor. Ese agua proviene
de la sudoración de los animales y de la transpiración de las plantas, las cuales
contribuyen con un 10% al agua que se incorpora a la atmósfera.
Condensación: el vapor de agua sube y, al hacerlo, se condensa formando gotículas
que constituirán las nubes.
Transpiración, proceso por el cual el agua se absorbe por las raíces de las plantas y
pasa a través de los poros de sus hojas para evaporarse en la atmósfera.
Precipitación: es producida cuando las gotas de agua se enfrían y se unen para formar
gotas mayores que terminan por precipitarse debido a su mayor peso.
Solidificación: ocurre cuando el vapor de agua o el agua del interior de la nube se
congela, precipitándose en forma de nieve o granizo.
Fusión: es cuando la nieve pasa a ser líquida.
Infiltración: ocurre cuando el agua finalmente llega al suelo y se infiltra en él,
llegando de esta manera a los acuíferos, y a las raíces de las plantas.
 Escorrentía: es el medio por el que el agua líquida se desliza por la superficie del
terreno.
Circulación subterránea: el agua líquida continúa desplazándose hasta llegar a más
plantas, o a ríos o mares
Una vez que hemos llegado al último proceso, se reinicia y el ciclo del hidrógeno
empieza de nuevo.

3. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la Ecología, sintetizados por

BARRY COMMONER, en el libro "EL CIRCULO QUE SE CIERRA", 1973,
realice una interpretación sobre cada uno de ellas.

- “TODO ESTÁ RELACIONADO CON TODO LO DEMÁS”

Se refiere que todo suceso que afecta alguna parte o especie dentro la biosfera tendrá
afectación directa a todo el ecosistema global, como por ejemplo la extinción de un
animal afectará en la cadena alimenticia.

- “TODO VA A DAR A ALGÚN LADO”

Todos los desechos que se producen en la tierra todo se queda acá mismo, algunos
causando un efecto negativo u otros se podrán reciclar por eso debemos ser
conscientes de todos nuestros actos que lleguen afectar el medio ambiente.

- “NADA ES GRATIS”
Esto nos quiere decir que toda actividad que se realice tiene un impacto
ambiental que se debe disminuir o compensar para no afectar el ambiente.

- “LA NATURALEZA ES MÁS SABIA”.

Esto quiere decir que la naturaleza tiene la capacidad de auto renovarse y los
modelos tecnológicos creado por el hombre solo lleva su misma destrucción.
4. Consulte y realice un resumen máximo de 10 renglones sobre una escuela del
pensamiento ecológico contextualizadas en el aula.

Economía Ecológica

La economía ecológica es una ciencia que estudia la viabilidad en términos de

sostenibilidad del modelo económico, a través de los flujos de materiales, energía y
residuos que se necesitan. A diferencia de la economía convencional o neoclásica que
tiene como objetivo la persecución del crecimiento económico a través del uso óptimo
de insumos y factores de producción. La economía ecológica no es una rama de la
teoría económica sino un campo de estudio transdisciplinar, de forma que se fusionen
distintas áreas de conocimiento de forma que se puedan afrontar los problemas
complejos.

El centro del planteamiento es la sostenibilidad, a través del conocimiento de la

interacción de la economía como subsistema de la biosfera de la que depende desde
el punto de vista biofísica y la necesidad de que la economía se desarrolle dentro de
los límites ecológicos de la Tierra. Se enfoca dentro del concepto de metabolismo
social, por el cual se contabiliza la materia, energía e información que el proceso toma
de la naturaleza y le expulsa residuos, energía disipada e información, con aumento
de la entropía.

Por tanto, la economía ecológica estudia las relaciones entre el sistema natural
(biosfera) y los subsistemas social y económico que se desarrollan en su seno,
haciendo especial hincapié entre la inviabilidad del crecimiento económico continuo
que choca con los límites físicos y biológicos de los ecosistemas. Una economía que
de desarrolle dentro de los límites de la naturaleza y en términos de justicia social son
centrales en la economía ecológica, aspectos que no son centrales en la economía
convencional.

5. ¿Qué son los BIOINDICADORES AMBIENTALES; criterios para aplicarlos y

algunos ejemplos? ¿Qué importancia tienen en la planeación ambiental, gestión
ambiental y en el desarrollo de un proyecto de ingeniería civil?

Bioindicadores ambientales:

El término bioindicador se usa para referirse a aquellos procesos biológicos, especies

y/o comunidades de organismos que nos sirven para evaluar cualitativamente la
calidad o estado de un ecosistema y la forma cómo éste evoluciona en el tiempo, lo
 que es especialmente útil en el caso de cambios introducidos por perturbaciones
antropogénicas (p.ej. contaminación).
Un bioindicador puede ser, por lo tanto:

 Tanto una especie en concreto, cuya presencia/ausencia o abundancia en el lugar de

estudio nos informa del estado de salud del ecosistema.

 Una población o una comunidad de distintos organismos que varíe, funcional o

estructuralmente, acorde con las condiciones de su medio.

Ejemplo: el líquen Lecanora conizaeoides es muy resistente a la contaminación. Su

presencia, sumada a la desaparición de otros líquenes, es indicativo de una elevada
contaminación atmosférica.

Lecanora conizaeoides (Foto por James Lindsey).

¿Qué consideramos un “buen bioindicador”?

No todos los organismos son aptos para ser usados como bioindicadores. Aunque no existe
un prototipo de bioindicador, pues todo depende del ecosistema que se estudie, sí que
podemos resumir algunos de los principales requisitos para que uno o varios organismos sean
considerados “buenos bioindicadores”:

 Han de responder a las perturbaciones que acontecen en su medio en mayor o menor

grado. Esta respuesta debe ser equiparable al resto de organismos de la misma especie
y correlacionarse bien con la perturbación.

 Su respuesta debe ser representativa de la de toda la comunidad o población.

  Deben localizarse de forma natural en el medio que se estudia y ser ubicuos (es decir,
estar presentes en casi todos los ecosistemas de similar o igual índole).

 Ser abundantes (las especies raras no suelen ser óptimas).

 Ser relativamente estables ante cambios moderados del clima (es decir, que una
tormenta o un cambio natural de la temperatura no les afecte más allá de lo normal).

 Ser fáciles de detectar y, a poder ser, de poca movilidad (sedentarios).

 Estar bien estudiados, tanto desde un punto de vista ecológico como taxonómico
(saber, por lo tanto, cuál es su tolerancia a las perturbaciones).

 Ser fáciles de manipular y testear en el laboratorio.

El uso de bioindicadores siempre será más óptimo si no nos limitamos a tomar como
referencia poblaciones de una o dos especies y usamos comunidades enteras, permitiendo
abarcar un rango amplio de tolerancias ambientales: desde organismos con unas necesidades
ambientales de rango muy limitado (es decir, estenoicos) y sensibles a la contaminación,
hasta organismos muy tolerantes capaces de sobrevivir en medios muy perturbados.

Así, podremos saber que un ecosistema está muy perturbado si, por ejemplo, sólo
encontramos una única especie muy tolerante y ninguna de las consideradas sensibles.

Los bioindicadores son muy importantes en la planeación ecológica ya que con ellos
podremos evaluar el impacto ambiental que se causa al ecosistema a intervenir, como por
ejemplo si se diseña el trazado de una nueva vía de acceso tendremos que minimizar el daño
ambiental hecho en el sitio.

6. Estructure como mínimo 3 conclusiones sobre el taller anterior.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

https://www.monografias.com/trabajos32/ambiente-enfoque-quimico/ambiente-enfoque-
quimico.shtml

http://nataliadesarrollo.blogspot.com/

https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-problemas-ambientales/

https://es.khanacademy.org/science/biology/ecology/biogeochemical-cycles/a/the-carbon-cycleç

http://www.secretosparacontar.org/Lectores/Contenidosytemas/Elciclodelox%C3%ADgeno.aspx?
CurrentCatId=98

https://www.cultura10.com/ciclo-del-hidrogeno/

https://allyouneedisbiology.wordpress.com/tag/bioindicadores-ambientales/