REGLAMENTO INTERNO UNIDADES EDUCATIVAS

DOCENTE, ESTUDIANTE, ADMINISTRATIVO Y PADRES DE FAMILIA

Departamento Cochabamba
Distrito Villa Tunari
Provincia Chapare
Localidad San José
Unidad Educativa Tacuaral
Dependencia Fiscal
Área Rural
Teléfono S/N
Dirección S/N

CAPITULO I

DISPOCICIONES GENERALES

Art. 1º Objetivo

El presente reglamento interno es un documento normativo que regula el funcionamiento

desarrollo y relaciones del estamento docente, estudiantil, administrativo y padres de familia,
de la Unidad Educativa, en el marco de los principios y normas de los tratados
internacionales y la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia.

Art. 2º Alcance del reglamento

Este reglamento está dirigido a todo el personal docente y administrativo de la unidad

educativa:

Estudiantes regulares de los diferentes niveles y padres de familia, el cumplimiento es

obligatorio para toda la unidad educativa.

Art. 3º Bases y Fundamentos legales

El presente reglamento interno se sustenta en:

 Constitución Política del Estado.

 Ley n 070 de la educación.
 Código niño niña adolescente.
 Ley 045 contra el Racismo y Toda forma de Discriminación.
 Resolución Ministerial 001/2014 emitida por el Ministerio de Educación.

PRINCIPIOS Y VALORES

Interculturalidad. Entendida como la integración entre culturas, que se constituye en

instrumento para la cohesión y convivencia armónica y equilibrada entre todos los pueblos y
naciones.

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Igualdad. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho. El estado
promoverá las condiciones necesarias para lograr la igualdad real y efectiva.

Equidad. Es el reconocimiento a las diferencias y el valor social equitativo de las personas

para alcanzar la justicia social y el ejercicio pleno de los derechos civiles políticos
económicos sociales y culturales.

CAPITULO II

REGIMEN ESTUDIANTIL

Art. 4ºDe la admisión

Todos los estudiantes que soliciten su admisión deberán cumplir con los siguientes
requisitos:

 Certificado de nacimiento del estado plurinacional original y fotocopia.

 Libreta de calificaciones del año anterior y fotocopia.
 Cedula de identidad fotocopia.
 Carnets de identidad de los padres de familia o el respectivo nombramiento de
apoderado.

Art. 5º Transferencia de Unidad Educativa

El traslado del estudiante se podrá realizar en los dos primeros bimestres de la gestión
correspondiente presentando la debida justificación y los documentos según dicta el Art. 4.

Art. 6º deberes del estudiante

a) Valoras y cuidar la vida del entorno natural, como la suya.

b) Respetar la diversidad cultural y natural.
c) Respetar a las autoridades personal docente, administrativo, y compañeros.
d) Cuidar el mobiliario y los ambientes de la unidad educativa como sus aéreas verdes.
e) Asistir con puntualidad y regularidad a clases.
f) Solicitar licencia en caso de enfermedad o fallecimiento de un familiar de primer y
segundo grado.
g) Presentarse con el uniforme consensuado por los padres de familia y profesor.
h) Mostrar un comportamiento educado y respetuoso.
i) Poner empeño, esfuerzo e iniciativa en el desarrollo de su educación.
j) Participar y colaborar en todas las actividades dentro y fuera del aula.
k) Obedecer las instructivas de los docentes.
l) Respetar los bienes de sus compañeros como su individualidad.

Art. 7º Derechos del Estudiante

a) Recibir una educación integral con valores humanos socio comunitario.

b) Vivir en un ambiente de armonía en la casa, escuela y comunidad.
c) Ser tratado con respeto según su individualidad.
d) Ser cooperado en los procesos de aprendizaje, por los medios necesarios.
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 e) Recibir un trato equitativo, respetuoso y tolerante para ambos géneros.
f) Recibir la valoración adecuada de su desempeño académico según sus capacidades
individuales.

CAPITULO III

REGIMEN DOCENTE (cuando corresponda)

Art. 8°.- Incorporación de docentes

Los docentes de las Unidades Educativas serán incorporados cumpliendo los requisitos y
condiciones que estipula el Manual de funciones correspondientes.

Art. 9°.-Condicion Docente

Es docente de una Unidad Educativa, la persona incorporada legalmente, y que está

dedicada a las tareas de enseñanza en el nivel inicial, primario o secundario.

Art. 10°.- Conocimiento de objetivos y fines

El docente debe conocer los objetivos y fines educativos de la malla curricular.

Art. 11°.-Valores a practicar

El docente debe conocer y buscar la aplicación práctica de los valores que están insertos en
el art. 12° del presente reglamento.

Art. 13°.-Respeto a la normativa

Los docentes deben guardar respeto por la normativa institucional, a partir de los preceptos
establecidos en la Constitución Política del Estado Plurinacional, las leyes y la normativa
interna institucional. El presente Reglamento Internos deberá ser conocido en su integridad
por el docente.

Art. 14°.- Deberes del docente

a) Conocer y participar en la implementación del Proyecto Educativo Institucional y de

los planes operativos de la unidad educativa.
b) Realizar la planificación global y operativa de los procesos educativos a su cargo,
siguiendo los lineamientos pedagógicos establecidos por la Unidad Educativa,
cuidando la actualización permanente de los contenidos programáticos
correspondientes.
c) Participar en cursos de actualización y formación permanente en el área pedagógica
a fin de constituirse en un agente de ejemplo entre estudiantes y familias.
d) Asistir con puntualidad y regularidad a las clases de su asignatura, respetando el
horario y calendario establecido por la Unidad Educativa.
e) Tener en todo momento un comportamiento ejemplar, en el marco de las normas de
educación, respeto, moralidad, ética y responsabilidad personal y profesional.
f) Tener un comportamiento respetuoso, amable y cooperativo con los directivos y
profesores de trabajo de la Unidad Educativa.

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g) fomentar un ambiente de respeto mutuo en el proceso de enseñanza aprendizaje,
entre el docente y el niño para motivar al desarrollo del creativo del estudiante.
h) Ser responsable directo de la evaluación continua y final de los estudiantes inscritos
en cada asignatura para su informe final.
i) Impartir exámenes parciales, finales y otras actividades de aprendizaje y evaluación
para conocer el desempeño de los estudiantes como los padres de familia.
j) Transcribe oportuna y adecuadamente las notas, en los formatos establecidos, para
el conocimiento de los estudiantes y de las autoridades de la Unidad Educativa.
k) Asistir con puntualidad y participativa de manera propositiva en las reuniones de
profesores trimestral bimestral de grado o cuando sean convocados por los directivos.
l) Brindar apoyo especial y personalizado a estudiantes con discapacidad, que así lo
requieran en las unidades educativas, en coordinación con la Dirección.
m) Participar activamente en la organización y desarrollo de las actividades educativas:
culturales, deportivas o de mejoramiento de la infraestructura de la Unidad Educativa
y en la dirección nuclear.
n) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar, participación en
actividades culturales, deportivas y otros, de manera veraz y oportuna con boletines o
comunicados.
o) Integrar grupo y comisiones de trabajo, para incentivar los procesos educativos y
recreativos programados por la Unidad Educativa.
p) Atender consultas de estudiantes y padres de familia en el marco de los procesos
educativos, con deficiencia y eficiencia.
q) Cumplir con los actos cívicos para promover el civismo e historia de Bolivia y la
comunidad: cuidando que los mismos afecten el proceso educativo a su cargo.
r) Participar con responsabilidad en las actividades de tutoría de curso, cuando se a
requerido por la comunidad educativa.
s) Orientar y promover en los estudiantes el cuidado de los ambientes, la limpieza y el
orden de las aéreas verdes de la escuela.
t) Hacer un uso adecuado de los equipos que se le confié respetando las normas de
seguridad necesarias.

Art. 15º Derechos del docente

a) Ejercer la docencia en la /las asignaturas correspondientes a su turno.

b) Recibir un trato justo respecto al cumplimiento de los procedimientos de
asistencia ausencias y retrasos en el marco de las directivas establecidas en este
ámbito.
c) Recibir una remuneración económica acorde a las funciones y atribuciones
establecidas por la institución, en el marco de la legislación laboral
vigente.(cuando corresponda).
d) Recibir un trato respetuoso y considerado por parte de los directivos, colegas
docentes, estudiantes, padres de familia y el concejo escolar de la Unidad
Educativa.
e) Ser correspondido en su misión de enseñar con la escucha y obediencia de las
instructivas educativas, por parte de los estudiantes, así como en las
recomendaciones dadas a los padres de familia.
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 f) Proponer sugerencias y recomendaciones para mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje en la Unidad Educativa, así como para actividades complementarias.
g) Guardar en reserva la información inherente a la persona del docente.
h) Tener un ambiente adecuado con medios e instrumentos para desarrollar los
procesos de enseñanza-aprendizaje, de manera eficiente y eficaz, brindando una
educación de calidad.
i) Respetar la privacidad y espacio de tiempo que el docente predispone para su
esparcimiento espiritual.

Art. 16° Evaluación de desempeño docente

Los docentes de la Unidad Educativa, serán sujetos de evaluación periódica, por parte de
los directivos, con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Art. 17° Evaluación continua y de resultados

Anualmente los docentes serán sujetos de evaluación de resultados de su labor de

enseñanza – aprendizaje, así como de su participación en actividades complementarias;
los resultados de la evaluación serán dados a conocer al docente, a objeto de seguir las
recomendaciones. Esta evaluación será realizada por los directivos de la Unidad
Educativa (cuando corresponda)

Art. 18° Padres de familia de los estudiantes de la Unidades Educativa son aquellos
padres o apoderados que tiene su hijo(a) inscrito (a) legalmente en uno de los niveles de
enseñanza de la Institución.

Art.19° Deberes de los padres de familia

a) Conocer y participar en la implementación de los proyectos de la Unidad

Educativa.
b) Respetar la estructura, organización y funciones del personal académico y
administrativo de la Unidad Educativa.
c) Respetar y cumplir con el reglamento interno y las instructivas emanadas por la
Unidad Educativa y la direccion nuclear.
d) Tener un trato respetuoso y cordial con directivos y docentes de la Unidad
Educativa así como con los demás padres de familia.
e) Asistir a las reuniones convocadas por la institución y ser responsable con los
compromisos con el Colegio.
f) Acompañar y apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje de su hijo(a), con
esmero y responsabilidad.
g) Garantizar la asistencia regular de su hijo(a) a clase en los horarios
establecidos, dotarle de material requerido para las diversas asignaturas y del
uniforme establecido.
h) Justificar mediante nota escrita los atrasos o inasistencias de sus hijos.
i) Solicitar permiso por teléfono solo en casos de emergencia.
j) Guardar en todo momento y circunstancia, respeto al nombre y prestigio de la
institución educativa.
k) No enviar encargos y mensajes y material escolar, comestibles a los estudiantes
durante el desarrollo de las clases.
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 l) Cualquier reclamo o sugerencia debe ser presentado en forma verbal o escrita
respetando el conducto regular vigente en la Unidad Educativa.
m) Apoyar la participación de du hijo(a) en todas las actividades organizadas por la
Unidad Educativa y en caso necesario de una autorización escrita.
n) Devolver firmadas notificaciones exámenes u otros documentos donde sea
requerida su suscripción.
o) Cumplir puntualmente con el pago de las pensiones (cuando responda).
p) No enviar medios de audio y comunicación como radio, teléfono, audífonos,
MP3, MPG4 y otros medios que distraen al estudiante, como pueden sufrir robos
o perdidas.

At. 20° Derechos de los padres de familia

a) Conocer periódicamente el desempeño de su hijo() en todas las actividades

educativas.
b) Ser atendidos de manera personalizada por los directivos y docentes de la Unidad
Educativa, en lo concerniente a la situación de su hijo.
c) Solicitar los documentos e instrumentos de evaluación de su hijo (a) y en caso de
irregularidad apelar a los Directivos de la Unidad Educativa.
d) Participar y tener la personalidad de elegir y ser elegidos en las directivas de los
padres de familia de los distintos cursos en el marco del reglamento.

CAPITULO IV

REGIMEN DICIPLINARIO

Art.21° De la disciplina

La disciplina y el orden de la Unidad Educativa son la base del desarrollo de una convivencia
armónica entre todos los componentes de la Comunidad Educativa. Debe ser el resultado de
un esfuerzo común,de la responsabilidad personal de cada estudiante, docente, funcionario
Administrativo, padres de familia y/o apoderados.

Art.41° tipificación de Faltas

Se consideran faltas a las conversaciones realizadas a las normas de conducta de las

personas en el seno de una comunidad y al cumplimiento de lso deberes establecidos para
cada estamento de la Unidad Educativa. Las faltas se clasifican como leves, graves y muy
graves.

Art.22° Faltas leves del estudiante

Se considera faltas leves aquellas en las que se incurren en el acontecer diario de la vida de
la Unidad Educativa de manera no frecuente y sin intencionalidad negativa tales como:

a) No asistir a clases o tener retrasos no justificados oportunamente por el padres de

familia y o apoderado.
b) No causar, fomentar o participar en la indisciplina y bullicio que afecten el proceso de
enseñanza – aprendizaje en el aula.
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 c) Permanecer en el aula durante el recreo.
d) Ausentarse de la clase sin permiso previo.
e) Ingresar al aula que no le corresponde sin autorización.
f) Presentarse en la Unidad Educativa sin los materiales necesarios para el trabajo
escolar.
g) Realizar trabajos que no corresponden al tema tratado en clase.
h) No entregar a sus padres los circulares, papeletas y demás comunicaciones.
i) Solicitar vía telefónica un trabajo o material olvidado sin la debida autorización.
j) Usar celulares en horas de clase.
k) Vender objetos, productos de cualquier tipo al interior de la Unidad Educativa.
l) Incidencia en la no presentación de tareas.
m) Botar y generar basuras en la escuela

Art. 23° sanciones a las faltas leves del estudiante

- Reflexión por parte de docente o asesor.

- Llamada de atención verbal en privado por parte del docente o tutor.
- Limpieza del aula o escuela donde se genero la basura.

Art. 24° faltas graves del estudiante

a) Reincidencia a las faltas leves, no obstante las sanciones aplicadas.

b) Presentarse en la Unidad Educativa en estado inconveniente.
c) Promover y sostener reyertas al interior del Colegio.
d) Realizar amenazas de golpear a sus compañeros.
e) Traer a la U.E. celulares, filmadoras, objetos de valor.
f) Uso inadecuado de celulares que perjudiquen a sus compañeros.
g) Realizar acciones que causen daño moral o físico.
h) Crear, incitar o publicar material en páginas web, blogs, redes sociales.
i) Dirigirse al personal directivo, docente administrativo en forma inadecuada.
j) Cometer fraudes en las evaluaciones o tareas.
k) Adulterar las notas o calificaciones.
l) Actuar deshonestamente en las evaluaciones generando situaciones confusas;
presentar trabajos, cuadernos ajenos.
m) Salir de la U.E. durante horas de clases.
n) Deteriorar rayar, romper equipos, mobiliarios, libros y otros de la Unidad Educativa.
o) Mostrar actitudes inadecuadas entre parejas de enamorados dentro la Unidad
Educativa.

p) Proferir gritos, insultos, golpear a los (as) compañeros (as), jugar bruscamente durante
los recreos, en las formaciones a la salida de las aulas y durante la desconcentración en
la calle, sin guardar compostura y buenos modales.

q) Abrir mochilas o maletines ajenos sin respetar la propiedad ajena.

r) Hurtar dinero o pertenencias de sus compañeros o del personal.
s) Tener y usar objetos que puedan causar daño moral o físico: material pornográfico e
indecoroso.
t) Desprestigiar con hechos o palabras el buen nombre de la Unidad Educativa.

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u) Utilizar vocabulario inadecuado, expresiones vulgares, ordinarias o de doble sentido.

Art. 25°.- Sanciones a las faltas graves del estudiante

• Compromiso escrito del estudiante de no reincidir en la falta, en presencia de sus

padres o apoderados.
• Trabajo comunitario en según las necesidades que tiene la escuela en cuanto a
mobiliario o refacción de una infraestructura fuera del horario escolar.
• En caso de causar daño a la infraestructura, equipo o material de la Unidad
Educativa, el estudiante debe hacerse cargo de su reparación.
• Decomiso de los objetos de valor o instrumentos causantes del hecho.

Su aplicación corresponde a la Dirección de la Unidad Educativa.

Art. 26°.- Faltas muy graves del estudiante.

Son faltas muy graves las que afectan la integridad moral, psicológica y/o física, de los
estudiantes que incurren en ella, de otros miembros de la comunidad o de personas ajenas
a la misma, tales como:

a) Reincidencia en faltas graves

b) Estado de ebriedad al interior del establecimiento.
c) Robos o hurto al interior del establecimiento
d) Agresión física a otros miembros de la Comunidad Educativa
e) Pertenecer o formar a pandillas delictivas
f) Compra - venta y/o consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos, estupefacientes y
sustancias controladas en el interior del establecimiento.
g) Tenencia de armas.

Art. 27°.- Sanción a las faltas muy graves del estudiante

Una vez comprobado el hecho y circunstancias de las faltas muy graves se procederá al
retiro definitivo del estudiante de la Unidad Educativa. Su aplicación corresponde a la
Dirección y el Consejo de Docentes.

Art.28°.- Faltas del docente (Su procedimiento se sujeta a la Resolución Suprema 212414).

El incumplimiento de los deberes señalados y la inobservancia del presente Reglamento,

constituyen faltas o infracciones disciplinarias cometidas en el ejercicio de las funciones
docentes. Estas faltas se clasifican en faltas leves, graves y muy graves.

Art. 29°.- Faltas leves del docente

a) Inasistencia a desfiles o actos oficiales cívico - patrióticos auspiciados o convocados

por las autoridades educativas.
b) Negligencia en el cuidado y conservación de los ambientes del establecimiento sin
mejoramiento, mobiliario y otros materiales escolares.
c) Permitir la indisciplina en el aula en los estudiantes.
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 d) Resistencia a órdenes superiores.

Art. 30°.- Sanciones a las faltas leves del docente

Las sanciones por faltas leves: amonestación en privado; amonestación escrita por parte de
la Dirección General en consenso con las Direcciones Académicas.
Art. 31°.- Faltas graves del docente

a) Reincidencia a las faltas leves, no obstante las sanciones sufridas.

b) Inasistencia a consejos docentes, conferencias y talleres de actualización y otros
similares.
c) Incumplimiento y negligencia en el trabajo, con la no presentación oportuna y
correcta de los documentos pertinentes a la labor docente: registro docente, plan de
trabajo, listas de asistencia, datos estadísticos programas, centralizadores
descalificaciones e indicadores de evaluación.
d) Inasistencia a clases sin licencia.
e) Abandono injustificado de funciones en horas de trabajo.
f) Utilizar a los estudiantes en mandados particulares.
g) Extorsión a los estudiantes ofreciendo calificaciones no acordes a su desempeño
educativo.
h) Afectar la honorabilidad o dignidad de sus colegas.
i) Incitar a la división entre colegas, creando un ambiente de desconfianza y
desarmonía.
j) Cometer agresión denigrante, verbal, física, psicológica y sexual por motivos racistas
y/o discriminatorios.
k) Expresarse de manera irónica o peyorativa contra los estudiantes, colegas docentes
o padres de familia.
1) Trato irrespetuoso a colegas docentes, autoridades institucionales o estudiantes.
m) Entrega de documentos e información interna de la Unidad Educativa, sin
autorización de los directivos.
n) Emplear castigos corporales, morales y psicológicos contra los estudiantes.

Art. 32°.- Sanciones a las faltas graves del docente (cuando corresponda)

Suspensión temporal del trabajo, sancionado por la Dirección correspondiente.

Art. 33°.- Faltas muy graves del docente (cuando corresponda)

a) Reincidencia voluntaria en las faltas graves.

b) Cobros de dineros no justificados.
c) Participación o encubrimiento de la extensión de calificaciones a cambio de
sumas de dinero.
d) Simulación de enfermedad para obtener licencias u otras ventajas presentando
certificados falsos.
e) Presentarse en la unidad educativa o acto público en estado de ebriedad.
f) Suplantar firmas en documentos oficiales y/o la sustracción de documentos.
g) Incitar a reyertas en presencia de los estudiantes u otras personas.

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 h) Incentivar el uso de substancias indebidas y peligrosas, corrupción, violencia o
intimidación física y/o psíquica, acoso y/o abuses deshonestos.
i) Denuncias infundadas de profesores, administrativos o personal de servicio.

Art. 34°.- Sanciones a las faltas muy graves (cuando corresponda)

Retiro inmediato y definitivo del Establecimiento, cumpliendo las normas de la Ley General
del trabajo.

Art. 35°.- Faltas de los padres de familia

Las faltas de los padres de familia constituyen contravenciones a la normativa interna de la

Unidad Educativa y que afecten su normal desenvolvimiento.

A continuación se describen faltas en las que no deben incurrir los padres de familia:

a) Ingresar a las aulas sin el permiso respectivo.

b) Intervenir en la dirección, organización y administración delos asuntos técnico -
pedagógicos y administrativos por ser estos propios de la Dirección.
c) No dar cumplimiento a los compromisos adquiridos en el contrato firmado en el
momento de la inscripción.
d) Realizar comentarios que atenten contra la honra y moral de cualquier miembro de
la Unidad Educativa.
e) Inasistencia a reuniones y entrevistas convocadas por las autoridades del Colegio.
f) Presentarse en estado de ebriedad, promover o sostener reyertas al interior del
Colegio.
g) Malversación de fondos del curso al que pertenece su hijo (a) u otra actividad
relacionada con el Establecimiento.
h) Ofrecer retribuciones económicas a los profesores para lograr mejora en las
calificaciones de su hijo(a)
i) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.
j) Incumplir con su responsabilidad en el seguimiento académico y conductual de su
hijo (a).
k) Incumplir con el recojo de boletines de calificaciones en fechas previstas de entrega.
m) Denuncias injustificadas a profesores, administrativos y personal de servicio.
n) Resolver por cuenta propia asuntos que son de absoluta responsabilidad de la
Dirección General y Direcciones Académicas.

Art 36°.- Sanciones a los padres de familia

a) Amonestación en privado
b) En caso de suma gravedad amonestación con una sanción comunitaria según la
disposición del director y del concejo escolar referente a mejorar la escuela.
c) En caso de mostrar conductas deseables, por parte del padre de familia se le
insinuara que busque otro establecimiento, donde cree que estará mejor el padre de
familia como su hijo.

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 CAPITULO V
REGIMEN DISCIPLINARIO EN APLICACIÓN DE LA LEY 045 y D.S. 0762.

Art. 37°.- Tipificación de Faltas

En el contexto de la Ley 045, Contra el Racismo y Toda forma de Discriminación, las faltas
se clasificaran como leves, graves y muy graves.

Art. 38°.- Faltas leves del estudiante:

a) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.

Art. 39°.- Sanciones a las faltas leves del estudiante

- La falta leve conlleva a la imposición de una de las siguientes sanciones:

 Llamada de atención verbal y/o escrita.
 Satisfacción Publica
 Terapia Psicológica.
 Trabajo Social.
 Socialización y Difusión de la Ley 045 en el Aula.

Art. 40°.- Faltas graves del estudiante:

a) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no

constituya delito.
b) Reincidencia en la falta leve descrita en el artículo 58.

Art. 41°.- Sanciones a las faltas graves del estudiante

 Suspensión temporal de 3 a 5 días calendario.

 Socialización y Difusión de la Ley 045 en el Establecimiento.
 Registro de antecedentes en el establecimiento y remisión a la Dirección Distrital.

Queda encargada de su cumplimiento la Dirección de la Unidad Educativa.

Art. 42°.- Faltas muy graves del estudiante.

a) Acciones Denigrantes.
b) Reincidencia en alguna de las faltas graves descritas en el artículo 60.

Art. 43°.- Sanción a las faltas muy graves del estudiante

 Registro de antecedentes en el establecimiento, Dirección Distrital y SEDUCA.

 Proceso administrativo Interno.
 Una vez comprobado el hecho y circunstancias de la falta, la sanción será de
Socialización y Difusión de la Ley 045 en otra unidad educativa, quedando
encargada de su cumplimiento la Dirección y el Consejo de Profesores, en caso de
incumplimiento retiro inmediato del estudiante.
 Suspensión de 5 a 10 días calendario.
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Art.44°.- Faltas del docente.

Art. 45°.- Faltas leves del docente

a) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.

Art. 46°.- Sanciones a las faltas leves del docente

Las sanciones por faltas leves:

 Llamada de atención verbal y/o escrita.

 Difusión y Socialización de la Ley 045 en los Aulas a su cargo.
 Satisfacción Pública a la víctima.

Art. 47°.- Faltas graves del docente

a) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no

constituya delito.
b) Denegación de acceso al servicio de educación por motivos racistas y/o
discriminatorios.
c) Reincidencia en la falta leve descrita en el artículo 65.

Art. 48°.- Sanciones a las faltas graves del docente (cuando corresponda)

 Suspensión temporal sin goce de haberes de 3 a 5 días

 Difusión y socialización de la Ley 045 en toda la Unidad Educativa, su cumplimiento
estará encargado a la Dirección correspondiente.
 Registro de antecedentes en el establecimiento y Dirección Distrital.

Art. 49°.- Faltas muy graves del docente (cuando corresponda)

a) Acciones denigrantes.
b) Reincidencia en la falta grave descrita en el artículo 67.

Art. 50°.- Sanciones a las faltas muy graves (cuando corresponda)

- Retiro inmediato y definitivo del Establecimiento, cumpliendo las normas de la ley

General del trabajo, sin perjuicio de remitir antecedentes al Ministerio Publico.

Art. 51°.- Faltas de los padres de familia

a) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.

b) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no
constituya delito.
c) Acciones Denigrantes.

Art 52°.- Sanciones a los padres de familia

- Socialización y Difusión de la Ley 045 en la Unidad Educativa o Establecimiento, en

caso de incumplimiento corresponderá el retiro definitivo del hijo(a) del Establecimiento.

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 CAPITULO VI

DISPOSICIONES FINALES

Art.53°.- Vigencia del presente Reglamento

El presente Reglamento tendrá vigencia, a partir de la fecha de su aprobación formal por

parte de la Asamblea General, por un periodo de dos años.

Art.54°.- Modificaciones al Reglamento

Aspectos no contemplados o modificaciones al presente Reglamento serán tratados y

resueltos por los representantes de los Padres de Familia y Profesores, para su aprobación
en Asamblea General.

Nota.- El presente “modelo” de Reglamento Interno es una propuesta que se ha trabajado

tomando en cuenta los diferentes reglamentos internos recogidos en el control operativo de
reglamentos internos del 19 de septiembre de 2013, que deben ser adecuados a la Ley
045.

Como se ha acordado en los encuentros de Difusión de Normativa y Prevención de

Discriminación y Racismo en las Unidades Educativas, desarrollado en todo el País,
conforme cronograma, corresponde a las direcciones departamentales en coordinación con
las direcciones distritales de educación trabajar con los directores de unidades educativas
en las adecuaciones, correcciones e inclusiones y exclusiones que corresponda, en el
reglamento interno propuesto. Se SUGIERE que en esta fase el trabajo no debe exceder
los 45 días calendario, computables a partir de la recepción de la presente nota.

Luego, a objeto de precisar la redacción final de los reglamentos internos (trabajados con
los directores de unidades educativas), los Directores Departamentales de Educación
deberán convocar a un Consejo de Directores Distritales, en cada Departamento, a cuya
instancia, si corresponde podrá asistir un equipo técnico del Viceministerio de
Descolonización y Comité Nacional contra el Racismo y toda forma de Discriminación.
Reitero, está será la instancia técnico operativo de revisión final de los Reglamentos
Internos.

El Comité Nacional contra el Racismo y toda forma de Discriminación, a través del

Viceministerio de Descolonización, en coordinación con el Viceministerio de Educación
Regular del Ministerio de Educación, desarrollará un trabajo de seguimiento para el
cumplimiento de los acuerdos y objetivos establecidos.
Se recuerda que todas las Unidades Educativas del Estado Plurinacional de Bolivia
hasta fines de la presente gestión educativa deben tener su Reglamento Interno adecuado
a la Ley 045, bajo alternativa de responsabilidad que corresponda.

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